Een IEP vs. een 504-plan: wat is wat?

Een IEP biedt een breder niveau van dienstverlening en betrokkenheid van de ouders dan een 504-abonnement, maar is alleen beschikbaar voor studenten met specifieke handicaps (inclusief "specifieke leerstoornissen" en "Other Health Impairments" [OHI], inclusief ADHD). Naar kwalificeren voor een IEP moet een student worden gediagnosticeerd met een van deze handicaps en vereist speciaal onderwijs en aanverwante diensten. Om in aanmerking te komen voor een 504-plan, moet een student een functiebeperking hebben die "een of meer belangrijke levensactiviteiten aanzienlijk beperkt" en geen speciale onderwijsdiensten vereist.

Als een student met ADHD dat nodig heeft accommodaties, zoals langere tijd op tests en een rustige testlocatie, maar kan de rest van haar schoolwerk beheren, de kans is groot dat ze een goede kandidaat is voor een 504-plan. Als een student met ADHD echter dezelfde accommodaties nodig heeft, maar ook ondersteuning nodig heeft bij het lezen of gespecialiseerde wiskunde instructie, zal ze waarschijnlijk in aanmerking komen voor een IEP om deze diensten te verlenen, evenals accommodaties. Als een student in aanmerking komt voor een IEP, is een 504-plan niet nodig.

De Wet op personen met een handicap vereist dat ouders deel uitmaken van het IEP-proces. Sectie 504 vereist niet dat de ouder deel uitmaakt van het team dat het 504-plan maakt.

Bijgewerkt op 8 maart 2017