Uw kind helpen met creatieve schrijfopdrachten
Terwijl kinderen de elementaire graden doorlopen, zullen sommige klassen- en thuisopdrachten geleidelijk beginnen met creatief schrijven, eerst zinnen, dan paragrafen en ten slotte korte essays. Het is mogelijk dat deze opdrachten voor sommige kinderen moeilijk zijn, en daar is een goede reden voor. Er is relatief weinig creatief schrijven vereist voor jongeren in de primaire klassen. Meestal vroegen we ze om de lege plekken te lezen en in te vullen. Dan wordt deze verwaarloosde vaardigheid plotseling een zeer belangrijk onderdeel van opdrachten in de bovenste elementaire graden.
Creatieve schrijfopdrachten vergen veel tijd, niet alleen van de student maar ook van de leraar, die moet beoordelen op inhoud, grammatica, spelling en interpunctie. Geen enkele leraar vindt het leuk om een compositie met rode vlekken terug te geven. Bijgevolg zouden de meeste leraren hulp van ouders verwelkomen, ook al gaat het alleen om het verhogen van de output van de student. (Als het ook de kwaliteit van het schrijven van de jongere kan verbeteren, des te beter!) Daarom, als het goed is met uw kind en als hij een probleem lijkt te hebben met compositie, kunt u overwegen om contact op te nemen met zijn leraar om te leren wat ze nodig heeft op het gebied van creatieve schrijfopdrachten en hoe u het beste helpen.
Op de een of andere manier moet de medewerking van het kind worden verzekerd, want schrijven is voor sommige jongeren vervelend en kan niet worden bereikt - zonder een positieve houding. Dit kan het beste worden gedaan door (1) het doel te definiëren ("We gaan samenwerken om u te helpen leren hoe u uw gedachten beter schriftelijk kunt uiten."); (2) het plannen van slechts één of twee schrijfsessies per week, bij voorkeur op een tijdstip waarop de jongere nog niet is uitgeput of opgebrand door andere opdrachten; (3) de sessies op een redelijke lengte houden, waardoor frustratie door vermoeidheid wordt voorkomen.
Het is natuurlijk mogelijk dat het onderhouden van een regelmatig schema voor creatief schrijven niet nodig is, en een algemeen aanbod dat hulp beschikbaar is als dat nodig is, is alles dat nodig is. Misschien wil je de leraar vragen alle composities naar huis te sturen, zodat je kunt zien of het kind dit belangrijke aspect van het leerplan blijft volgen.
materialen
Een "EHBO" -set met schrijfgerei zal menig crisis omzeilen. Zorg dat er altijd een voorraad notitieboekpapier, potloden en balpennen bij de hand is (voor het geval deze benodigdheden op school zijn achtergelaten). Een paperback-editie van een goed woordenboek geschreven op leesniveau van het kind is ook een noodzaak, en uiteindelijk zal een thesaurus een waardevol hulpmiddel worden voor creatieve schrijfopdrachten.
Brief schrijven
Brieven schrijven lijkt voor veel mensen een hele klus, en toch is een zekere hoeveelheid correspondentie een noodzaak in ieders leven, en hoe eerder het kind zich bewust wordt van deze sociale verplichting, de beter. Bijna per definitie zijn bedankbriefjes over het algemeen kort en heeft de inhoud ervan een voorgeschreven indeling. Alleen "bedankt voor je geschenk" lijkt echter onvoldoende. De ontvanger moet het geschenk identificeren en gracieus uitleggen waarom het hem plezier zal schenken. ("Bedankt voor de mooie trui. Het past perfect bij mijn favoriete shirt. ") Een waarschuwing: bedankbriefjes moeten binnenin worden geschreven 48 uur na ontvangst van een geschenk, want hoe langer dit wordt uitgesteld, hoe moeilijker de taak zal zijn worden. Probeer een deadline te stellen zonder te lijken te zeuren, zoiets als: "Zet vanavond een paar minuten vrij om te schrijven Tante Jane een bedankbriefje zodat ik hem 's ochtends bij het postkantoor kan inleveren boodschappen doen."
Ontdek wie die personen in het leven van uw kind zijn die belangrijk zijn. Je kind kan er misschien niet in slagen een brief aan tante Jane te schrijven, maar struikelt over zichzelf om een brief aan een favoriete coach of vorige leraar te schrijven. (En ja, trek aan een touwtje. Laat die persoon weten dat een retourbrief heel belangrijk zou zijn en dat wat lof en interesse je kind een lange, lange weg zou gaan.)
De jongere kan worden aangemoedigd om ook andere soorten brieven te schrijven - een fanbrief aan een favoriete rockster, een wedstrijdbrief (25 woorden of minder - goede mentale discipline), een verzoekbrief ("Stuur je me een gratis exemplaar van de poster waarin geadverteerd is?").
Een aantal kindermagazines promoten penvrienden bij kinderen in ons eigen land en in andere landen. De bibliothecaris van uw kinderen kan hierbij behulpzaam zijn.
Een blokkering opheffen
Vaak wordt de basis van het probleem snel geïdentificeerd wanneer het kind kreunt: "Ik moet morgen een compositie voor school schrijven en ik weet niet WAT ik moet schrijven over! "Het is een veel voorkomende klacht en verdient sympathie en enkele bijzonderheden van de ouder - niet om een onderwerp te geven, maar om de verbeelding en de creativiteit van de jongere te activeren capaciteiten.
Probeer vragen te stellen. Bijvoorbeeld: "Kun je iets interessants bedenken dat je tijdens de kampeerreis is overkomen?" of "Is er een favoriet persoon (of plaats of film, enzovoort) in je leven waar je over wilt schrijven? 'of' Is er een beroemd persoon die je zou willen worden? Waarom? Het belangrijke punt om hier op te merken is dat alle bovenstaande vragen rechtstreeks betrekking hebben op het kind zelf, dat waarschijnlijk door het zeer normale ontwikkelingsstadium van egocentrisme gaat. Voor de meeste jongeren zijn ze het meest fascinerende onderwerp ter wereld in deze tijd van hun jonge leven. Ook dit gaat voorbij, maar zolang het bestaat, kunnen we er op inspelen.
Stel voor dat het kind door een goed geïllustreerd tijdschrift of boek bladert in zijn zoektocht naar een idee. Kranten zijn een andere goede bron - wat is een beter onderwerp dan schrijven over je favoriete stripverhaal? Als de illustraties echter vergezeld gaan van een gedrukte tekst, moet de jongere worden gewaarschuwd tegen het kopiëren van de tekst in plaats van alleen te gebruiken voor achtergrondinformatie.
Het familiefotoalbum kan enkele goede herinneringen raken die een kleurrijke compositie zullen maken. Help de jonge schrijver om details op foto's op te merken - "Was dat niet de dag dat het midden in onze picknick stroomde?" "Kijken! Daar stap je voor het eerste jaar op kamp. "
Probeer fantasie. Bijvoorbeeld: "Welke drie dingen wilt u bij u hebben als u op een onbewoond eiland bent gestrand?" of "Als je in een vreemde moest bestaan stad voor drie dagen zonder werk, geen vrienden en geen geld, wat zou je doen? "of, wie zou je kiezen als beroemde ouders - of zussen - of broers?"
Algemene tips
Probeer de jonge schrijver aan te moedigen een beeld in zijn hoofd te zien van waar hij over wil schrijven. Laat hem zijn ogen sluiten en de foto aan u beschrijven. Stel er vragen over. Zijn verbale beschrijving zal hem helpen zijn gedachten te ordenen om op papier te zetten.
Speel woordspelletjes. Als het woord 'rood' bijvoorbeeld voorkomt in zijn schrift, vraag hem hoeveel andere woorden hij kan bedenken die de kleur rood beschrijven.
Herinner hem aan de beproefde journalistieke techniek van het opnemen van wie, wat, wanneer, waar en hoe in de zin. Voorbeeld: "Op dinsdag namen Susan en ik de bus naar het Strandtheater om onze favoriete film te bekijken."
Neem contact op met de docent en vraag haar toestemming om een eerste versie van het geschreven werk te 'proeflezen' en suggesties en kleine correcties te doen voordat een definitieve kopie wordt geschreven. Denk hierbij aan lof, niet aan kritiek. Voorbeeld: "Je hebt het geweldig gedaan. Ik vond vooral je beschrijvingen leuk. Hier zijn twee woorden waarvan u de spelling kunt controleren. Je moet ervoor zorgen dat de leraar duidelijk begrijpt dat je het werk van het kind niet doet, maar gewoon in een een-op-een paraat staat om het eindproduct te verbeteren.
Het sleutelwoord is "organisatie". Laat de jongere nooit lukraak in een "voltooide" opdracht schrijven. Help hem te identificeren wat er moet worden geschreven, definieer het territorium, werk een reeks uit, maak een lijst van sleutelwoorden en ideeën - en begin dan en pas dan aan de opdracht. Omdat sommige jongeren grote organisatorische tekortkomingen hebben, hebben ze zachte begeleiding nodig bij het vormgeven van hun opdrachten.
Als je werk in creatief schrijven goed gaat qua houding en productiviteit van de jongere, en. mogelijk is er verbetering geconstateerd, misschien wilt u overwegen de toestemming van de jongere te krijgen om de docent te benaderen om te zien of sommige toegevoegde schriftelijke opdrachten kunnen worden ingeleverd voor extra credit. Wees niet verrast of ontzet als je kind niet denkt dat dit het beste idee is dat je ooit hebt gehad!
De volgende: Uw kind helpen met handschrift
~ terug naar ADD Focus startpagina
~ adhd bibliotheekartikelen
~ alle add / adhd-artikelen
