She's Crafty: Een creatief kind met ADHD leren opruimen

Een van de meest polariserende aankopen die Laurie en ik ooit hebben gedaan, was een kleine knutseltafel voor Jasmine. Het is korter dan een standaard tafel en zit in de hoek van onze eetkamer op een plek die de ietwat verbergt constante chaos. Het hete lijmpistool staat meestal aan en de deksels naar de lijmstokken en markeringen zijn meestal uit. Er is misschien zelfgemaakte goo in de gloednieuwe Rubbermaid-containers of verf in onze nieuwe drinkglazen. Elke dag is een nieuw project.

Deze knutseltafel is een van Jasmine's gewaardeerde bezittingen. Ze komt thuis van school en gaat meteen aan het werk. Vorige week plande en organiseerde ze een familie spel nacht. Ze maakte uitnodigingen voor het hele gezin met een nieuw pak bouwpapier dat ze Laurie dagenlang smeekte om te kopen. Ze schreef het hele reisschema en maakte iedereen cadeauzakjes met handgeschreven notities met de tekst 'Bedankt voor je komst' en snoep dat ze kreeg van haar Valentijnsdagfeest op school.

"Dat is lief, schatje," zeg ik tegen haar terwijl ik haar een kleine tas met M & M's probeer te geven. “Maar dat hoefde je niet te doen

gebruik je eigen snoep.”

Ze legt haar handen op haar heupen en berispt me. “Papa! Als je naar een feest gaat, moet je een feesttas kopen. "

"Je hebt gelijk," zeg ik. "Zullen we het splitsen?"

Ze springt op mijn schoot en geeft me een dikke knuffel. "OK!"

[Uw gratis gids voor oudertrainingsprogramma's]

Het is ontzettend leuk om te zien hoe gastvrij ze is. Ze houdt er echt van om gastvrouw te zijn en legt veel kilometers af op haar knutseltafel. Ik kan veel van de messiness en sommige dingen die ze verpest. Het probleem is haar houding tijdens het opruimen.

Zodra ik haar naam noem, geeft ze me al verdriet. Het is alsof ze een zesde zintuig heeft voor een bepaalde manier waarop ik haar naam noem omdat ze reageert met: "Oh nee."

"Ik heb je niet eens verteld waarom ik je hierheen riep," zeg ik.

"Wil je dat ik de knutseltafel schoonmaak?"

"Nou ja," zeg ik, terwijl ik me afvraag hoe een 7-jarige al zoveel slimmer is dan ik.

[De handleiding voor ouders voor kunsttherapietechnieken en -projecten]

Ze laat haar schouders zakken en zegt: 'Het is te moeilijk. Kan iemand mij helpen?"

"Niemand heeft je geholpen de rommel te maken."

Dan begint de impasse. Ze blijft een tijdje staan ​​of krijgt een time-out. Soms beweegt ze dingen ongeveer 10 minuten rond, denkend dat ik niet zal merken dat ze eigenlijk niets heeft schoongemaakt en vraagt ​​dan: "Kan ik nu worden gedaan?"

Ik probeer haar erdoorheen te leiden stap voor stap. 'Maak gewoon papieren artikelen schoon,' zeg ik tegen haar. "Reinig vervolgens kleurpotloden, stiften, kleurpotloden, enz." Maar ze is gemakkelijk overweldigd bij elke stap van de weg, dus ik probeer lang genoeg koel te blijven om haar er doorheen te helpen. Bij twee gelegenheden had ze zo'n slechte houding dat ik haar van de knutseltafel moest aarden. Maar toen werd al het andere in het huis haar knutseltafel. Dus eindigden we met lijm van het hete lijmpistool op het aanrecht, nagellakremover op de keukentafel en Sharpie op de koffietafel. We werden boos, stuurden haar een time-out en kondigden vervolgens aan dat ze niet langer geaard is van haar knutseltafel.

"Echt waar ?!" zei ze en gaf ons een grote glimlach.

Laurie en ik hebben de zijkanten van onze tempels gemasseerd. 'Ja, Jasmine. We gaan even liggen en pauze nemen.”

Een paar minuten later stormde ze onze slaapkamer binnen en bood ons kaarten aan. “Bedankt dat je me mijn knutseltafel terug hebt,” lezen ze. Enorme stapels glitter vielen in onze schoot en druppelden neer op het bed.

"Ben je er dol op ?!" vroeg ze.

Laurie en ik zuchtten diep. "Natuurlijk schat."

Bijgewerkt op 22 februari 2019