Vervolgingscomplex: voelt uw kind zich een slachtoffer?
Vervolgingscomplex - wanneer uw kind het gevoel heeft dat hij / zij altijd het slachtoffer is. Hoe kunt u uw kind helpen omgaan met het vervolgingscomplex? Ontdek het hier.
Ouders schrijven: bestaat er zoiets als een kind dat een "slachtoffercomplex" heeft? Onze preteen-zoon beschouwt de wereld vaak in termen van wat anderen hem aandoen of wat hij niet krijgt. Hoezeer we hem ook proberen te overtuigen, hij blijft bestaan. Wat moeten we doen?
Waarom sommige kinderen een vervolgingscomplex hebben
Kinderen met consequent negatieve percepties
Ieder van ons neemt gebeurtenissen met enige mate van subjectiviteit waar. Onze achtergrondervaringen, persoonlijkheid en huidige omstandigheden veroorzaken enige "perceptuele vervaging". Wanneer deze factoren een aanhoudend patroon van enge interpretaties, zoals overdreven vertrouwen of wantrouwende houdingen, kunnen de resultaten emotioneel en sociaal duur. Dit geldt vooral voor kinderen, omdat ze niet dezelfde vrijheid hebben om die mensen of situaties te vermijden die zulke scheve percepties veroorzaken.
Die kinderen die zichzelf zien als het consequente slachtoffer van gebeurtenissen om hen heen, hebben de neiging zich op een manier te gedragen die deze vervult negatieve percepties. Niet-aflatende argumenten betogen, koppige weigeringen om alternatieve verklaringen te overwegen en hatelijke pogingen om ongelovigen te "straffen" kunnen het gezinsleven veranderen in een dagelijks debat over feiten en fantasie. Ouders hebben al snel geen geduld meer en reageren op manieren die het zelfvernietigende geloof van het kind vergroten.
Werken met Perceptions Children's to Lessen Vervolging Complex
Hier zijn enkele strategieën om de perceptie van een kind in evenwicht te brengen en verlichting te brengen voor een kind met een vervolgingscomplex:
Probeer niet de perceptie van uw kind te veranderen wanneer emoties op hun hoogtepunt zijn. Als uw kind in de greep is van protesteren tegen nog een andere klacht, is het het beste om te luisteren en te antwoorden op een manier zonder oordeel. Begin later, nadat de emoties zijn verdwenen, een discussie over hoe mensen de gebeurtenissen om hen heen verkeerd interpreteren. Geef voorbeelden van hoe het gebeurt met volwassenen en kijk of ze hun geest kunnen openen voor die mogelijkheid. Zo ja, leg uit hoe iedereen de dingen in het leven een beetje anders bekijkt dan anderen en dat wanneer mensen zien steeds dezelfde slechte dingen, het is tijd om te overwegen dat ze dat misschien zijn verkeerd te interpreteren. Stel dat ze zichzelf de volgende vraag beginnen te stellen nadat er iets ergs met hen is gebeurd: "Is er een andere manier om hiernaar te kijken dan dat ik altijd slechte dingen overkomen heb?"
Overweeg de mogelijkheid dat sommige intrinsieke beperkingen, zoals een leerstoornis of verwerkingsvertraging, druk uitoefenen op de perceptie van eerlijkheid en gelijkheid van een kind. Kinderen met leerproblemen of andere problemen hebben meer moeite met navigeren binnen de wereld van verwachtingen en gevolgen. In plaats van te begrijpen hoe deze beperkingen zo'n moeilijkheid kunnen veroorzaken, kunnen ze de schuld geven aan die moeilijkheden bij gebeurtenissen en mensen om hen heen. Door hen te onderwijzen over hun 'leer- of luisterverschillen' en hen te leren hoe ze voor zichzelf moeten pleiten, kunnen ze minder geneigd zijn om het leven als slachtoffer te zien.
Pak die bronnen aan die mogelijk de perceptie van uw kind blijven voeden. onopgelost jaloezie van een broer of zus, onhoudbare druk thuis, op school, in de praktijk of binnen de gemeenschap, of trauma's uit het verleden kunnen bijdragen aan deze enge opvattingen. Zo ja, geef uw kind de vrijheid om over deze omstandigheden te praten en een actieplan te ontwikkelen om de negatieve impact te corrigeren of op zijn minst te minimaliseren.
Zoek naar mogelijkheden om aan te geven wanneer gunstige resultaten zich voordoen. Kinderen met deze neigingen zijn niet bijzonder op de hoogte van dergelijke gebeurtenissen omdat ze hun geloofssysteem niet bevestigen. Ouders kunnen helpen door de goede dingen die er gebeuren mentaal onder de aandacht te brengen en te suggereren dat het kind sommige van deze bewaart in tijden van teleurstelling. Een dergelijke "goede tijdreserve-tank" kan ook worden gedocumenteerd voor toekomstige referentie.
