Echte IEP-accommodaties die echt werken

Mijn dochter, Natalie, een derde klasser met aandachtstekortstoornis (ADHD of ADD), heeft een gehad Geïndividualiseerd onderwijsplan en IEP-accommodaties sinds de kleuterschool, maar ik voel me nog steeds de nieuwe jongen in de klas als het gaat om effectief pleiten voor haar. Het is niet vanwege gebrek aan proberen. Ik lees boeken, ik zoek online naar informatie, ik stel vragen. Maar mijn pleidooi blijft op zijn best onhandig. Er is zoveel te weten - wettelijke rechten, educatieve strategieën, de unieke sterke punten en behoeften van mijn kind - het kan overweldigend aanvoelen.

Welke accommodaties werken het beste in een IEP voor een student met ADHD?

additude’s "Back-to-School IEP Challenge" nodigde ouders uit om echte accommodaties te delen die voor hun kinderen werkten. Het idee was om de meest uitgebreide lijst met accommodaties te maken die met succes door echte kinderen worden gebruikt.

En hoe meer ideeën, hoe beter. Wat voor één kind met ADD werkt, werkt immers niet noodzakelijk voor anderen, als één lezer bevestigd: "Ik ben een ontwikkelaar van speciaal onderwijzend personeel en train anderen op IEP's, dus mijn zoon heeft een mooie goed zo. Toen je accommodaties uit het echte leven zei, had je gelijk. Deze moeten gebaseerd zijn op de behoeften van het kind, niet op wat ze de meeste kinderen geven. Elk kind heeft unieke behoeften! '

Tegen het einde van de uitdaging hadden meer dan 30 ouders hun zwaarbevochten wijsheid bijgedragen. Deze schat van ouder-tot-ouder delen wordt hier samengevat. Blijf commentaar geven en voeg uw favoriete accommodatie toe.

Door samen te werken, ouders, kunnen we onze volgende IEP-vergaderingen bijwonen, waarbij we ons meer als sterrenstudenten voelen en minder als klasclowns.

[Quiz: Hoe goed ken je de speciale wet?]

Pre-K en kleuterschool IEP-accommodaties voor studenten met ADHD

Klasgedrag: IEP-accommodatie
“De speciale leerkracht van mijn zoon heeft dit jaar een nieuw plan aangenomen, geïnspireerd door de liefde van mijn zoon voor LEGOS. Voor elke dag dat hij geen time-out krijgt, krijgt hij een LEGO-stuk. Nadat 10 stukken zijn verdiend, mag hij ze mee naar huis nemen. Hij bracht zijn eerste zak LEGOS vorige week mee naar huis en was zo TROTS! We hebben ook een notebook die we dagelijks gebruiken om zijn voortgang en problemen te communiceren. Het idee van LEGO is echt geweldig geweest! ”
—Geplaatst door gefrustreerde moeder van 5 jaar oude ADHD

Overtollige energie: IEP-accommodatie
“Wetende dat mijn geadopteerde zoon, Aleksi, bijna 6, enkele problemen had, begon ik vroeg met vroege interventie en formele evaluaties. Naast ADHD heeft Aleksi een non-verbale leerstoornis, plus angsten en enkele sensorische problemen.

“Naast andere diensten ontvangt Aleksi OT. Voor beweging hebben ze een balancing bal om op te zitten versus een stoel, en zal hem toestaan ​​om op te staan ​​om snack te eten of op een ezel te schrijven, als dat hem beter past dan een plat bureau.

“Aleksi is ERG ACTIEF. Het kind moet bewegen. De IEP omvat ook geplande 'motoronderbrekingen' gedurende de dag, hetzij in een sensorische ruimte uitgerust met een schommel, trampoline en dergelijke, en / of de leraar wordt verondersteld meer motoronderbrekingen in de klas voor iedereen op te nemen studenten. Hij zal zo min mogelijk uit de klas worden gehaald, om te veel verstoring te voorkomen, maar genoeg zodat hij niet zo afgeleid wordt en zich beter één op één kan concentreren. Hij heeft visueel-ruimtelijke problemen, dus kopiëren vanaf een bord is onmogelijk. Voor dergelijke taken wordt verondersteld dat er een hulpmiddel beschikbaar is om hem te begeleiden en de lessen van de dag te herhalen. (Auditieve verwerking is een uitdaging.) "Handschrift zonder tranen" is de methode die moet worden gebruikt om het schrijven van brieven te verbeteren. "
- gepost door East Coast Mom

[Elk IEP- of 504-plan moet deze ADHD-accommodaties bevatten]

Lagere school IEP-accommodaties voor studenten met ADHD

Afleidbaarheid: IEP-accommodaties
“Toen mijn zoon in de tweede klas zat, creëerde zijn leraar fidget omleidingen en klittenband gebruikt om ze onder het bureau van mijn zoon te bevestigen. Ze bevatten een stuk stof met iets aan de binnenkant genaaid dat een krakend geluid maakte, en een squishy bal. Hij had ook iets dat over de rugleuning van zijn stoel hing dat net 'hobbelig' genoeg was om hem te concentreren. Deze items zijn allemaal opgenomen in zijn IEP voor dit jaar, in de derde klas. Hij had ook een groot opvouwbaar bord dat hij op zijn bureau kon leggen (een driedelig presentatiebord) toen hij zich afgeleid voelde door de activiteit in de klas. ”
- gepost door ChrisRD

“Ik heb twee kinderen met IEP's en een derde klasser die dat niet doet. (Nog!) Hier zijn onze favoriete accommodaties:
1. Beide hebben extra sets handboeken voor thuis. (Kan niet zeggen: 'Ik ben mijn boek over sociale studies vergeten!')
2. Beide zitten vooraan.
3. Mijn vijfde klasser heeft nog steeds fidgets nodig (rubberen bal, squeezy dingen enz.).
4. Mijn vijfde klasser mag 'boodschappen' doen voor de leraar.
5. Mijn zevende klas heeft 's ochtends wiskunde en taalkunst.
6. Ze weten allebei dat ze voorstanders hebben omdat de leraren, counselors en mama / papa allemaal op elkaar zijn afgestemd en aan hun kant staan!
—Geplaatst door Karen W. Bas

Organisatie: IEP Accommodation
"De school van mijn zoon gebruikt kluisjes vanaf het vierde leerjaar. Het duurde slechts een paar maanden voor zijn kastje een warboel was waar niets te vinden was (waardoor hij chronisch niet voorbereid was op les en huiswerk). Ik kon de school hem een ​​extra kastje laten toewijzen - een voor schoolmateriaal, een voor "mee naar huis nemen" (jas, rugzak, broodtrommel en alle materialen die hij nodig zou hebben om mee naar huis te nemen... daarna in deze kluis te 'deponeren' klasse). Het heeft wat tijd en veel modellering gekost, maar is uiteindelijk een waardevol hulpmiddel geweest om hem te helpen met zijn desorganisatie. "
- gepost door Mochabelle

Overtollige energie: IEP-accommodatie
“Mijn tweederangs zoon heeft geen IEP maar heeft een 504 Plan. De basisaccommodaties zijn:
1. Een afgeplakte ruimte rond zijn bureau waar hij zich vrij kan bewegen en geteld kan worden als "in zijn stoel".
2. Proprioceptieve input / zware werkzaamheden om sensorische problemen te bestrijden.
3. Speciaal papier en potloodgrepen om te helpen met zijn slechte handschrift.
Ik zou zeggen het belangrijkste is de accommodatie die hem vrij laat bewegen als hij gewoon niet stil kan zijn. Zonder hem zou hij voortdurend worden gestraft. '
- gepost door adhdmomma

[Gratis download: 40 winnende accommodaties voor uw kind met ADHD]

Tests: IEP-accommodaties
“Mijn zoon begint in de vierde klas en heeft diensten ontvangen sinds hij een baby was. Hij heeft ADHD, sensorische verwerkingsstoornis, PANDAS (een tic-stoornis), OCD en angst. Hij neemt Vyvanse en Tenex en hij doet het geweldig. Zijn accommodaties omvatten het gebruik van een Alphasmart voor alle uitgebreide schrijftaken in de klas en voor gestandaardiseerde tests, en hij heeft een heleboel testaccommodaties.

"Ik heb mijn verzoeken opgesteld op basis van de handleiding voor testaccommodaties van onze nationale onderwijsafdeling en deze voorgesteld tijdens de IEP-beoordeling van mijn zoon. Ze zijn: dubbele tijd bij tests langer dan 20 minuten, met een pauze van 5 minuten per 20 minuten testen; gebruik van een visuele timer ingesteld voor intervallen van 20 minuten; aparte locatie voor gestandaardiseerde tests; antwoorden opgenomen in testboekjes in plaats van antwoordbladen; gebruik van prompts voor taakgerichtheid; gebruik van tekstverwerkers voor uitgebreide schrijfopdrachten bij toetsen; test aanwijzingen en vragen hardop voorlezen... en er zijn er nog een paar. Het beste van alles is dat hij zich op zijn gemak voelt wanneer hij deze tests aflegt, en hij doet het erg goed, hij voldoet aan de normen op niveau! Zijn accommodaties helpen hem te slagen in een inclusieklasse en we hopen dat hij de komende weken in staat zal zijn om naar een algemene ed-klasse te gaan - met accommodaties! "
- gepost door gummie22

“Mijn dochter en haar klas begonnen zich voor te bereiden op de FCAT in het eerste leerjaar, hoewel dit pas in het derde leerjaar telde. (De FCAT is een test in Florida die scholen beoordeelt hoe goed ze studenten voorbereiden op lezen en rekenen.) Ik had het IEP van mijn dochter onder meer accommodaties voor een aparte testruimte met een proctor (en een paar andere studenten), samen met extra tijd zodat ze niet gehaast. Ze scoorde een van de hoogste scores in het derde leerjaar! ”
- gepost door chb123

"Mijn zoon, die het vierde leerjaar ingaat, heeft sensorische integratiedisfunctie, ADHD-symptomenen hoge angst. Hij krijgt uitgebreide testtijd met de optie om tests buiten de normale klasomgeving af te leggen en sommige tests worden hem voorgelezen. Volgen van het bord is moeilijk, dus zijn leraren moeten zijn bordwerk schriftelijk indienen. Hij heeft een IEP gehad sinds de kleuterschool, en dit jaar voegen we de optie voor hem toe om te leren typen, omdat zijn motorische vertragingen het schrijven bemoeilijken.
-Gepost door vanstac

“Mijn dochter van de derde klas kreeg vorig jaar de diagnose ADHD. Spelling is een enorme strijd voor haar en ze voelt zich altijd gehaast tijdens spellingstests. Voor haar IEP doet ze haar spellingstest in een apart klaslokaal met een FM-systeem, zodat ze niet gehaast is en zich kan concentreren. "
-Gepost door JLHoover

“Mijn tweederangs zoon heeft ADHD met afleidbaarheid. Hij is normaal gesproken niet hyper, dus zijn zaak verwart soms leraren. Hij heeft ook dyslexie. In zijn IEP hebben ze hem speciale hulp geboden. Als ze een wiskundetest hebben, zullen ze het papier in tweeën snijden en hem toestaan ​​om de helft te doen en ze te krijgen correct, in plaats van te worden overweldigd op de hele pagina en gewoon een willekeurig nummer op te schrijven en ze allemaal te krijgen mis. Ze lezen ook zijn tests en papers aan hem, zodat hij het leren lezen kan bijhouden. ”
—Geplaatst door overitnow5

Huiswerk: IEP-accommodatie
“Huiswerk is een stressvolle tijd voor ons gezin. Mijn zoon van de vierde klas neemt medicijnen tijdens de schooldag. We werken samen met zijn arts om een ​​middagdosis toe te voegen tijdens huiswerk, wanneer mijn zoon moe en afgeleid is. Hij kent vaak de antwoorden, maar kan zich niet concentreren om ze op te schrijven. Ik schrijf zijn antwoorden voor hem op. Ik had dit aan zijn IEP toegevoegd. We proberen tenslotte te kijken of hij het materiaal kent, niet of hij weet hoe te schrijven. "
- gepost door Brando88

Andere thuisoplossing
“Ik ben net begonnen. Mijn zoon zit in de eerste klas en ik wacht op een ontmoetingsdatum met zijn leraar en schoolpsycholoog om accommodaties op te zetten. Ik zal ook een IEP-evaluatie aanvragen. Ik hoop dat de leraar instemt met een dagelijks gedragsblad - het is voor mij het beste om dagelijks te weten wat er aan de hand is. Mijn tip om goed te leven: ik heb gelamineerde ochtend- en bedtijdroutine-grafieken gemaakt die kunnen worden afgevinkt met een droog uitwisbare marker. De ochtendroutine is op de koelkast in de keuken en de routine voor het slapengaan is in de hal tussen de badkamer en de slaapkamer van mijn zoon. "
- gepost door jenmouse

Middle School IEP-accommodaties voor studenten met ADHD

Organisatie: IEP Accommodations
“Mijn 8e klasser heeft thuis een set boeken. Hij schrijft zijn opdrachten in zijn opdrachtenboek, dat zijn leraar elke dag als correct initialiseert. Ik word gecontacteerd na twee ontbrekende opdrachten en hij krijgt een lunchdetentie om gemist werk in te halen. Gom is toegestaan ​​tijdens tests. Hij zit in de buurt van de leraar en ontvangt fysieke en verbale aanwijzingen voor heroriëntatie. Hij gebruikt één map voor iedereen huiswerkopdrachten. En hij schrijft op ruitjespapier om te helpen met slecht handschrift. "
- gepost door Sher

“Mijn zonen waren het zo moe om de juiste boeken mee naar huis te nemen dat ze al hun boeken bij zich hadden, wat resulteerde in meer dan 40 pond rugzakken. De accommodatie is dat hun schoolboeken nu in de klas blijven en er zijn extra exemplaren thuis. Dat verlicht de belasting in hun rugzakken en bespaart hen de angst om te vergeten. ”
- gepost door GinaK

“Mijn dochter gaat naar het zesde leerjaar en krijgt net haar eerste IEP. Naast ADHD heeft ze dyscalculie en een perceptiestoornis. Ze heeft een heel moeilijke tijd met plaatswaarden en heeft moeite om getallen in een volgorde te schrijven die gemakkelijk te lezen is. Om haar hierbij te helpen, zal ze haar bekleed notitieboekpapierlandschap gebruiken. '
—Geplaatst per ski

Werken met docenten: IEP-accommodatie
“Wanneer mijn tweeling met ADHD medicatieveranderingen of stressvolle gebeurtenissen krijgt, neem ik contact op met hun leraren en zeg ik dat ze een moeten doen dagelijks check-in blad. De leraren vinken een vakje aan als alles goed is. Zo niet, dan schrijven ze opmerkingen en laten me weten waar we moeten werken. We doen dagelijkse check-ins vóór rapportkaarttijd, dus er zijn geen verrassingen. Het IEP is de plek om leraren te verplichten het formulier in te vullen. Ook moeten alle langetermijnprojecten worden onderverdeeld in beheersbare taken met wekelijkse deadlines, in plaats van een project van twee maanden te zijn dat hen overweldigt. Ze krijgen extra tijd voor alle tests als ze het nodig hebben. '
- gepost door GinaK

“Mijn zonen zijn erbij betrokken ontmoetingen met hun leraren. Aanvankelijk verbaasde het hun leraren, maar nu zijn ze eraan gewend. We beginnen de vergadering altijd door tegen mijn zoons te zeggen: 'Dit is het team dat je op school goed wil zien presteren. Ze willen weten wat je zal helpen. Kun je ze vertellen wat je denkt dat je zal helpen je best te doen en waarom je denkt dat het zal helpen? ’De kinderen vertellen hoe vensters hen afleiden, of welke studenten hen afleiden, of hoe een hand op hun schouder met zachte druk hen eraan herinnert om opnieuw te focussen zonder zich te schamen hen. De kinderen weten dat de leraren in hun ‘team’ zitten en de leraren begrijpen waarom de accommodaties belangrijk zijn. Ook neem ik mijn additude tijdschriften naar de medewerkerslounge voor hen als ik klaar ben. Ik sta er ook om bekend kopieën te maken (schaamte, schaamte) en deze met aantekeningen naar de leraren te sturen. ”
- gepost door GinaK

Planning: IEP-accommodatie
“Mijn zoon ging dit jaar naar de middelbare school en ik was heel blij dat het begeleidingskantoor bereid was met ons gezin samen te werken. Ze hebben de lessen gepland waar hij zich op moet concentreren (en waar hij vaak mee worstelt) 's morgens vroeg wanneer hij zich echt kan concentreren, en de meer actieve lessen tegen het einde van de dag. Deze laatste les is gym - wat geweldig is omdat hij thuiskomt en klaar is om zich te concentreren op huiswerk. ”
- gepost door dianeshale

Huiswerk: IEP-accommodaties
“Mijn 8e klas zoon is erg overweldigd door de huiswerklast. In het verleden deed hij alleen de even of oneven genummerde problemen, die soms hielpen. Dit jaar proberen we een tijdslimiet. Hij werkt bijvoorbeeld een half uur aan wiskunde en wat wordt gedaan, wordt gedaan. De tijdslimiet helpt omdat hij het einde kan zien, terwijl hij eerst moest nadenken over hoe lang het zou duren om al zijn werk te voltooien. "
- gepost door Kelly

“Mijn zoon heeft sinds de vijfde klas een IEP gehad. Hij gaat nu naar de achtste klas en een effectief onderdeel van het IEP is verminderd klaswerk en huiswerk, indien nodig. Op deze manier wordt het geen kruk. Als wiskundehuiswerk bijvoorbeeld soortgelijke problemen heeft, kan hij alle andere doen. Soms vergeet hij dat hij deze accommodatie heeft en doet hij ze allemaal. Dat is in de loop van de tijd gebeurd toen zijn aandacht verbeterde. Maar er zijn enkele nachten dat hij worstelt en hij die accommodatie gebruikt. Een ander belangrijk onderdeel is het dicteren van lange schrijfopdrachten, want schrijven is een pijnlijk proces voor hem. ”
- gepost door KatieS

High School IEP-accommodaties voor studenten met ADHD

Organisatie: IEP Accommodation
“Mijn 10e klasser, die voor het eerst een IEP heeft, na jaren van slechts een 504-plan, krijgt nu dagelijkse hulp op school om zichzelf te houden georganiseerd.”
—Geplaatst door SusieQ

Tests: IEP-accommodatie
“Mijn dochter uit de 11e klas heeft het geweldig gedaan om zichzelf van veel accommodaties naar enkele te spenen. Haar favoriet, en ook die van de leraren, is het maken van tests in de klas. Ze begint de test met de andere kinderen en als ze moeite heeft of niet het gevoel heeft dat ze genoeg tijd heeft, schrijft ze de naam van haar begeleide studiezaalleraar bovenaan de test. Dan zet ze de test in, net als alle andere kinderen. Wanneer ze in de begeleide studiezaal aankomt, wacht de test tot ze klaar is of om opheldering vraagt ​​aan haar IEP-leraar. Geen van de kinderen in de klas is op de hoogte van deze accommodatie, en dat is belangrijk als je een tiener bent. Het moedigt ook mijn dochter aan om te proberen tests af te nemen in klaslokalen met afleiding, en ze is minder angstig, wetende dat ze deze optie heeft als dat nodig is. ”
- gepost door Cheerydale

Andere IEP-accommodaties op de middelbare school
"Mijn 14-jarige zoon heeft hersenschade door een hersentumor, samen met ADHD, een wiskundige aandoening, ODD, depressieen cognitieve handicaps. Hij heeft een extra set boeken thuis, beperkte wiskunde-opdrachten, een doel om 75 procent van zijn huiswerk te voltooien en een kalmerende plek wanneer hij het nodig heeft. De meeste tests worden hem voorgelezen en hij moet boodschappen doen voor leraren. Hij heeft ook een apart gedragsplan. Ik heb gevraagd om OT dit jaar af te ronden en de school gaat daar binnen werken. Hij krijgt medicijnen Lamictal, Prozac en Ritalin LA. Mijn 11-jarige heeft ADHD die wordt bestuurd met de Daytrana-patch en geen IEP nodig heeft. "
- gepost door WendyS

“Mijn zoon van de tiende klas heeft al jaren een IEP. Zijn overgang naar de middelbare school vorig jaar was niet de beste, maar de school huurde een nieuwe assistent speciaal onderwijs in directeur die erg creatief lijkt en begrip heeft voor wat ouders doormaken (ze heeft een kind met ADHD). Naast een casemanager levert ze een mannelijke medewerker van de school die een gepensioneerde ingenieur is (wat mijn zoon ambieert te zijn) om met hem te lunchen en hem bovenop te houden met zijn organisatie en opdrachten. Deze mentor zal ook communiceren met mijn man en ik. Ik heb het gevoel dat mijn zoon zich misschien gaat realiseren hoe belangrijk zijn 'baan' nu is en wat er nodig is om succesvol te zijn. Hij zal het eindelijk horen van een mentor, niet alleen van zijn ouders! '
- gepost door Crikard

Meer IEP-accommodaties

"Ik ben een leraar en ik stel voor dat auditieve aandacht de aandacht vasthoudt door te vragen:" Hoe onthoud je dit? "Dit wordt gebruikt tijdens de klas of een-op-een discussies over belangrijke concepten. Als u bijvoorbeeld geometrie-vormen leert, vraag dan 'Hoe herinnert u zich dat dit een vijfhoek wordt genoemd?' Deze vraag vereist aandacht van de student (dus kan worden herhaald), laat verwerkingstijd toe voor geheugen, maakt creativiteit van mnemonics mogelijk en geeft opwinding aan de uitvoerende functie. Het kan in het IEP worden geschreven als: ‘Student wordt tijdens de les twee keer gevraagd hoe hij feiten of regels zal onthouden. ''
- gepost door Roy

“Voor tests of gesorteerd klaswerk / huiswerk: mijn zoon krijgt de gelegenheid, op een ander tijdstip of de volgende dag, om lege antwoorden in te vullen of met 'Ik weet het niet', '0' of '?' antwoordlijn. (Hij heeft duidelijk moeite met focussen, is gefrustreerd, gezoneerd of afgesloten wanneer hij zo antwoordt.) Wanneer de gelegenheid wordt geboden om het antwoord te voltooien / wijzigen, als hij niets verandert, het cijfer staat.”
—Geplaatst door groentje

“Mijn zoon kreeg enorm veel huiswerk en we hadden moeite om het allemaal voor elkaar te krijgen. Ik ontdekte toen dat het schoolwerk was dat ze naar huis stuurden. Mijn zoon zou zeggen: "Oh, ik doe het thuis." Er werd in zijn IEP geschreven dat hij extra rust kon verdienen door zijn werk op school af te ronden. En wat werd toegewezen als schoolwerk moest op school blijven. Plots stond huiswerk niet op de voorgrond van onze avonden. Hij kreeg ook zoveel meer gedaan op school. "
- gepost door lisag80123

"Het belangrijkste dat ons hielp met die van onze dochter IEP vergadering nam de leiding over de procedure door een eigen agenda te presenteren. Ik schreef een samenvatting van de sterke punten van onze dochter zoals we die zien, en vroeg het team ook om hun inbreng. Vervolgens heb ik dingen op een rij gezet waaraan we wilden zien werken, en ik vroeg ook om input van het team. Ik heb het van tevoren naar de teamleden gestuurd, zodat ze tijd konden hebben om het te bekijken en terug te komen met feedback. De vergadering verliep geweldig. We hebben eigenlijk meer tijd op onze agenda doorgebracht dan die van hen! Het bracht ook enkele onthullingen en ideeën naar voren die waarschijnlijk nooit naar boven zouden zijn gekomen als we ons aan het 'gebruikelijke' plan hadden gehouden. "
—Geplaatst door moederschip

“Mijn zoon raakt gefrustreerd bij het zien van een pagina vol met wiskundeproblemen en gaat mentaal uit of smelt weg. Het heeft geholpen als een leraar na de eerste drie problemen een 'rode lijn' (of blauw, groen, welke kleur ze ook kiest) op het papier zet doe gewoon die drie, controleer ze, laat hem diep ademhalen en strekken, zet dan een lijn onder 3 meer en ging in kleinere stappen door de opdracht.

“We hadden ook een aanbod van een leraar om het gedeelte van de collegezaal op te nemen, zodat hij er na de les naar kon luisteren terwijl hij huiswerk maakte. Op die manier had hij niet zoveel moeite en angst om aantekeningen bij te houden. Als hij zo snel mogelijk probeert te schrijven, mist hij veel en denkt hij niet echt na over wat er wordt gezegd. Deze hebben allebei bijgedragen aan het verminderen van zijn angst en hem laten genieten van leren! ”
- gepost door LIZ

Bijgewerkt op 24 april 2018