Beste ADDitude: Een onrijp kind helpen de regels te volgen

additude antwoorden

Kinderen met ADHD vaak in volwassenheid achterblijven bij hun leeftijdsgenoten, maar liefst 30 procent. De leraar moet misschien de verwachtingen dienovereenkomstig aanpassen. Of u moet mogelijk een IEP- of 504-plan aanvragen om accommodaties te vestigen.

Probeer thuis de focus te verleggen van wat ze verkeerd doet naar wat ze goed doet. Stel beloningen in voor 1-2 doelen tegelijk - beloon haar dat ze het geweldig doet met die gedragsverandering, negeer wanneer ze dat niet is.

Vraag leraren om je wekelijkse feedback te sturen en op te nemen hoe ze het deed met het doel dat je target. Neem dat op in je telling om beloningen te verdienen. Beloningen mogen niet langer dan 4-7 dagen duren om te verdienen of ze zullen niet effectief zijn - een kortere periode is nog beter, dagelijks is ideaal: Gedragstherapie voor kinderen met ADHD

Geplaatst door Penny Williams
additude community moderator, auteur over ADHD-ouderschap, moeder tot tienerjongen met ADHD, LD's en autisme

A Reader Antwoorden

Ik zit al jaren in dezelfde situatie. Mijn zoon is nu 13 jaar oud en is nog steeds storend in de klas, maar het is veel beter geworden. Ik neem hem een ​​keer per week naar een therapeut. Het is een zegen, want als ik met hem praat over hoe belangrijk het is om in de klas op te letten en niet storend te zijn, denkt hij dat ik alleen maar zeur. Wanneer hij het van de therapeut hoort, luistert hij! De therapeut laat hem gedragscontracten ondertekenen en ze werken aan beloningen als ik die week geen telefoontjes van zijn leraar krijg.

Benadruk jezelf niet teveel. Doe gewoon je best. Geef haar een tutor als ze achterop raakt.

Geplaatst door stressedmom

A Reader Antwoorden

In de eerste klas hebben we onze zoon ingeschreven voor karate-lessen, waar hij regels moest volgen, en hij begon Cub Scout camp in de zomer (opnieuw regels). Hij volgde schaaklessen (regels) en muzieklessen, waarin hij excelleerde en liefhad. Zijn muziekleraar, mijn beste vriend, weigerde hem les te geven tenzij hij aandacht schonk en deed wat ze vroeg.

Ik gaf hem visoliesupplementen om zijn focus te helpen. Ik heb ook een 'Onthoudboek' toegevoegd voor veelvoorkomende overtredingen. Hij schreef in het boek: "Ik onderbreek de klas niet", honderd keer of meer als het een herhaalde overtreding was. Hij schreef ook een excuusbrief aan de andere kinderen die hij van streek maakte.

Er is structuur thuis. We werken volgens een schema. Mijn zoon moet de tafel na de maaltijd opruimen en zijn kleren en speelgoed ophalen en opbergen voordat hij elke nacht gaat slapen. Als hij iets morst of iets vies krijgt, moet hij het opruimen. Ik sta ook niet toe dat hij slordig is in zijn huiswerk. Hij moet rommelig huiswerk overdoen. Als hij een testvraag fout heeft, moet hij deze ook opnieuw doen, soms vaak als het een gemakkelijke vraag is.

Mijn advies: het is belangrijk om uw kind zoveel mogelijk structuur te geven. Breng hem in groepen kinderen waar hij op moet letten en regels moet volgen. Er waren tijden dat ik dacht dat hij uit karate zou worden gegooid, maar gelukkig was hij dat niet. Geef onmiddellijk consequenties en beloningen om gedrag te ontmoedigen of te versterken.

Geef je dochter zoveel verantwoordelijkheid als ze aankan.

Geplaatst door Takeoutchick

A Reader Antwoorden

Verhalen, analogieën en voorbeelden helpen mijn zoon.

Vandaag heb ik bijvoorbeeld uitgelegd hoe je bevrediging uitstelt, omdat ik denk dat het verbeteren van dit zou helpen bij zijn impulscontrole. Ik legde het uit door hem een ​​leuk verhaal te vertellen dat ik verzon over kinderen en eekhoorns die dol zijn op marshmallows. Als ze de aan hen gegeven marshmallow meteen eten, krijgen ze niet meer. Maar als ze wachten, worden ze beloond met meer dan één marshmallow. Hoe langer ze wachten, hoe meer marshmallows ze zullen verdienen. Gelukkig hield mijn zoon van dat verhaal en zou hij graag naar die uitgestelde bevredigingsschool gaan waar die kinderen en eekhoorns naartoe gaan, zodat hij de kans zou krijgen marshmallows te verdienen.

Om hem te leren de grenzen van andere studenten in de klas te respecteren, gebruik ik de analogie van de dubbele gele lijn op de weg. Ik legde hem uit dat de bestuurders van de andere auto's de regels moeten volgen en aan hun kant van de weg moeten blijven. Als ze oversteken, kunnen ze een ongeluk veroorzaken en kunnen mensen gewond raken, inclusief zichzelf. Ik legde uit dat ieder van ons onzichtbare dubbele lijnen / grenzen heeft die we niet willen dat anderen overschrijden en dat we elkaars regels moeten respecteren. Als kleine jongen die van auto's houdt, zag ik een gloeilamp oplichten toen ik dit voorbeeld gebruikte. Nu gebruikt hij deze analogie zelf wanneer hij iemand zijn grenzen ziet uitdrukken.

Ik zal doorgaan met deze aanpak en mijn best doen om hem te begeleiden.

Geplaatst door FindingUs

A Reader Antwoorden

Wat we herhaaldelijk hebben meegemaakt, is dat een ander stel regels van toepassing is op een kind met ADHD. Onze verwachtingen moesten veranderen omdat het vermogen van ons kind om hieraan te voldoen niet hetzelfde is als je zou verwachten voor een kind zonder ADHD. Ik wou dat ik dat had begrepen toen mijn zoon jonger was, omdat het ons allemaal veel ontberingen en tranen zou hebben bespaard.

Kinderen met ADHD hebben een looptijd van maximaal drie jaar. Je moet begrijpen dat je misschien te maken hebt met een kind dat veel jonger is dan haar chronologische leeftijd.

We hebben geleerd om anders te disciplineren omdat de gebruikelijke methoden gewoon meer drama creëren. Regels zijn belangrijk in het leven, maar we moeten ons realiseren dat hun strijd om impulsen te beheersen, emoties te reguleren en op te letten, betekent dat ze meer tijd nodig hebben om te beheersen wat we verwachten. Je kunt iemand niet verantwoordelijk houden voor wat hij fysiek niet kan doen. Het is hetzelfde voor een kind met ADHD. Medicatie helpt, maar het verandert niets aan het feit dat ze ADHD hebben.

Je kunt een kind met ADHD niet leren niet gefrustreerd te raken, omdat het leven van nature zo frustrerend voor hen is. Leven in een wereld waar je je buiten je schuld niet succesvol kunt voelen, is pijnlijk en voor een kind wiens verlangen het te behagen emotioneel schadelijk kan zijn. Verlaag je verwachtingen en probeer school leuk te maken, anders kan ze er een hekel aan krijgen.

Geplaatst door Havebeenthere

A Reader Antwoorden

Dit deden we voor onze dochter:

1. Zorgde ervoor dat ze haar medicijnen nam na het ontbijt (behalve in het weekend).

2. Betrok haar bij veel fysieke activiteiten die ze leuk vond, zoals dans, gymnastiek en voetbal.

3. Heeft haar ingeschreven voor een cursus sociale vaardigheden.

4. Herinnerde haar voortdurend om zich 'volwassen' te gedragen.

U moet nauw samenwerken met uw arts om een ​​plan te vinden dat met uw kind werkt.

Geplaatst door ACW

Bijgewerkt op 24 maart 2017