"Wat betekent dat?" Verklarende woordenlijst van termen en acroniemen voor speciaal onderwijs

Als bij uw kind de diagnose ADHD of een leerstoornis is vastgesteld, bent u in een nieuwe wereld met speciale acroniemen, afkortingen en termen. Deze woordenlijst helpt u het jargon te doorbreken om uw kind de educatieve hulp te geven die hij of zij nodig heeft.

Accommodaties - Technieken en materialen die studenten met ADHD of LD helpen om schoolwerk effectiever te leren of uit te voeren. Accommodaties zijn onder meer extra tijd voor tests, een lichtere huiswerkbelasting en toestemming om opdrachten op te nemen op band.

Hulpmiddelen - Apparatuur of software die kinderen helpt bij het compenseren van leerstoornissen. Voorbeelden hiervan zijn elektronische spellingcontrole en audioboeken.

Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD) - Een neurobiologische aandoening die problemen veroorzaakt met aandachtsspanne, impulscontrole en activiteitenniveau.

Gedragsinterventieplan (BIP) - Een reeks strategieën ontwikkeld door schoolpersoneel om een ​​kind te helpen zich te gedragen op een manier die geschikt is voor de klas en die hem in staat stelt te leren.

Ontwikkelingsgedrag Kinderarts - Een arts die gespecialiseerd is in gedragsproblemen bij kinderen, zoals ADHD en agressief gedrag, evenals moeilijkheden op school.

Diagnostische en statistische handleiding voor psychische aandoeningen, 5e editie (DSM-V) - Een publicatie van de American Psychiatric Association die wordt gebruikt om psychiatrische stoornissen te diagnosticeren, waaronder ADHD.

Educatieve advocaat - Een professional die met gezinnen werkt om een ​​geschikte educatieve plaatsing of diensten voor kinderen met ADHD of LD te waarborgen.

Onderwijspsycholoog - Een psycholoog die gespecialiseerd is in leren en in de gedrags-, sociale en emotionele problemen die de schoolprestaties verstoren.

Gratis en passend openbaar onderwijs (FAPE) - Onder IDEA (zie hieronder) zijn openbare scholen verplicht om gehandicapte studenten gratis passende educatieve diensten te bieden aan de ouders.

Formele beoordeling - Een op school gebaseerde evaluatie van de leerproblemen van een student met behulp van gestandaardiseerde tests en andere hulpmiddelen. Een team van schoolprofessionals gebruikt de beoordeling om te bepalen of een kind in aanmerking komt voor speciaal onderwijs en aanverwante diensten.

Onafhankelijke educatieve evaluatie (IEE) - Een evaluatie uitgevoerd door een gekwalificeerde professional die niet is aangesloten bij een openbaar schooldistrict. Scholen moeten de bevindingen of aanbevelingen van een IEE overwegen.

Wet op personen met een handicap (IDEA) - De federale wet die speciaal onderwijs en aanverwante diensten garandeert aan studenten met een handicap. ADHD wordt niet vermeld in de handicapcategorieën van IDEA, maar kinderen met ADHD komen vaak in aanmerking voor een categorie met de naam "Overige gezondheidsproblemen".

Individueel onderwijsprogramma (IEP) - Het formele, schriftelijke plan dat de levering van speciale onderwijsdiensten begeleidt aan een kind dat in aanmerking komt voor dergelijke hulp onder IDEA.

Leerstoornis (LD) - Een neurobiologische aandoening die het vermogen van een persoon om te lezen, schrijven of wiskunde beïnvloedt, beïnvloedt door de manier waarop hij informatie ontvangt, verwerkt of uitdrukt, te beïnvloeden.

Minste beperkende omgeving (LRE) - Onder IDEA moeten schooldistricten gespecialiseerde diensten bieden in een algemene onderwijsomgeving, in plaats van in afzonderlijke klassen of scholen, waar mogelijk. Een regulier klaslokaal is de minst beperkende omgeving voor studenten met een functiebeperking.

Wijziging - Een aanpassing in het curriculum die een andere standaard voor studenten met een handicap creëert, vergeleken met anderen in de klas.

Multidisciplinair team - Een groep mensen die samenwerken om het IEP van een kind te ontwikkelen en te beoordelen. Het team kan bestaan ​​uit leraren in het klaslokaal en speciaal onderwijs, schoolbestuurder, schoolpsycholoog, therapeut, voorlichter en ouders.

Neuropsycholoog - Een psycholoog die gespecialiseerd is in de relatie tussen hersenfunctie en gedrag.

Artikel 504 van de Rehabilitation Act van 1973 - De federale wet die kinderen met een handicap recht geeft op een passende openbare schoolopleiding. Kinderen met ADHD of LD die niet in aanmerking komen voor speciale onderwijsdiensten onder IDEA kunnen in aanmerking komen voor accommodatie en diensten op grond van artikel 504. Het schriftelijke plan waarin deze services worden beschreven, wordt een 504-plan genoemd.

Speciaal onderwijs (SPED) - Speciaal ontworpen instructie voor kinderen wier educatieve behoeften niet kunnen worden bereikt in een regulier educatief programma.

Bijgewerkt op 8 mei 2017