Geachte ADDitude: Hoe kan ik leraren accommodaties laten volgen?

Vraag: "De leraren van mijn zoon klagen bijna dagelijks over ontbrekend of onvolledig werk. Het staat in de zijne IEP dat ze moeten bevestigen dat hij opdrachten correct opschrijft en hem vragen zijn werk in te dienen, maar er is mij verteld dat hij dat is verantwoordelijk voor zijn opdrachten, 'of' hij begon het jaar goed te doen '- dus nu denken ze dat hij gewoon niet de werk."

---

additude antwoorden

Ik kan me op deze vraag verhouden, zoals veel ouders van kinderen met een aandachtstekortstoornis (ADHD of ADD) kan. Het klinkt typisch voor een student met ADHD. Als je een 504 hebt voor je zoon, vraag dan een 504-vergadering aan en vraag om dagelijkse communicatie. Vraag een evaluatie aan als u geen 504 hebt. Ontmoet in de tussentijd zijn leraren en vraag hun om het probleem op te lossen. Druk informatie af om aan te tonen dat typisch gedrag voor een kind met ADHD het vergeten van het inleveren van opdrachten omvat, het goed doen in het begin van het jaar en achteruit glijden.

Hoewel je je kind niet wilt inschakelen, wil je hem wel ondersteunen om te slagen. Is er een manier om online te checken om te zien welk huiswerk is toegewezen? Kun je een felgekleurde map gebruiken voor huiswerk dat hij tijdens elke les kan controleren? Bied ideeën aan die u en uw kind kunnen proberen en vraag zijn leraren om suggesties. Herinner de leraren eraan dat jullie allemaal naar hetzelfde doel werken.

Geplaatst door Eileen Bailey
Freelance schrijver, auteur gespecialiseerd in ADHD, angst en autisme

additude antwoorden

Dit is iets waar ik al jaren tegen vecht en dat blijf doen. Mijn zoon heeft een begaafd IQ, dus leraren gaan er altijd van uit dat hij in staat is om werk op te schrijven, te voltooien en in te leveren - maar dat is hij niet, en het heeft niets met intelligentie te maken. Er is me altijd verteld "hij moet leren verantwoordelijk te zijn." De enige manier waarop hij dat kan doen, is een zeer consistent toezicht hebben tot het een gewoonte wordt, maar dat gebeurt nooit.

Aangezien u al een IEP hebt, moet u een IEP-teamvergadering aanvragen. Vertel zijn SPED-leraar dat leraren hem behandelen alsof hij lui is, terwijl dat helemaal niet het geval is. Leg uit hoe de nieuwheid van het schooljaar stimuleert, wat hen helpt het goed te doen, maar de nieuwheid verdwijnt en dat geldt ook voor die noodzakelijke stimulatie. Vraag naar de mogelijkheid om alle opdrachten elektronisch thuis in te leveren (scannen en e-mailen naar docenten). Breng zijn therapeut of een advocaat als je kunt.

[Gratis download: voorbeeldbrief om een ​​IEP / 504-evaluatie aan te vragen]

Hier is meer over wat te doen wanneer een IEP wordt niet gevolgd of helpt niet genoeg.

Geplaatst door Penny
additude community moderator, auteur over ADHD-ouderschap, moeder tot tienerjongen met ADHD, LD's en autisme

A Reader Antwoorden

Vraag een SST (Student Study Team) -gesprek aan met zijn leraar (en), directeur, schoolpsycholoog, u en andere mensen zoals psychotherapeut of psychiater waar hij naartoe gaat. Bespreek in deze vergadering welke accommodaties hij momenteel heeft en hoe deze wel of niet werken, uw zorgen en al hun zorgen. Pleit voor je zoon, wat het klinkt alsof je aan het doen bent. In mijn ervaring met mijn zoon heb ik geleerd dat je het schoolsysteem niet te veel kunt pushen. Ze zullen geen extra dingen doen tenzij ze erom worden gevraagd. Volgens de wet, als u als ouder vraagt ​​dat uw zoon wordt getest op IEP of 504, of accommodaties heeft, moeten ze dit erkennen en testen. Mijn zoon van 11 en ook in de vijfde klas heeft problemen met het inleveren van zijn opdrachten, hoewel ik weet dat hij ze heeft gedaan. Kinderen met ADHD hebben uitdagingen met organisatie en met herinneren. Dit is waar 504 accommodaties echt nuttig kunnen zijn. Pleiten, pleiten, pleiten! Ik wens je al het beste toe!

Geplaatst door Shahna D

A Reader Antwoorden

Voor alle duidelijkheid, ze zijn niet verplicht om je kind te testen als je om een ​​evaluatie van een onderzoeksteam vraagt. Ze hoeven alleen een vergadering te houden om te bepalen of testen noodzakelijk is. Als je weet dat opdrachten zijn voltooid maar niet worden ingeleverd, kun je misschien vragen dat hij opdrachten elke nacht als een back-up naar zijn docenten scant en e-mailt, maar blijf werken aan de organisatie. Leer de leraren... maar zachtjes. Executive function impairment is een groot probleem voor de meeste kinderen met ADHD. Er zijn zoveel artikelen over ADDitude dat u ze kunt verzenden. Alleen omdat hij het in het begin van het jaar heeft gedaan, wil nog niet zeggen dat hij het consistent kan doen. Als je met leraren praat, begin dan altijd met dingen als: 'Ik waardeer je bezorgdheid voor mijn zoon die onafhankelijkheid ontwikkelt. Dat is ons doel. Helaas is hij er nog niet, dus ik wil dat je met me samenwerkt om hem daar te krijgen. Voor nu hebben we je nodig om zijn agenda dagelijks te controleren. Naarmate de tijd verstrijkt, hopen we dat hij zijn doelen gaat bereiken. Het is erg frustrerend voor hem en heeft invloed op zijn zelfrespect. Ik stel je hulp erg op prijs. Ik weet zeker dat we kunnen samenwerken om hem te helpen zijn handicap te overwinnen. ”Ik maak ook duidelijk dat dit geen gedragsprobleem is, het is een handicap. Probeer te zeggen: "Als u geïnteresseerd bent, stuur ik u graag wat onderzoek over het onderwerp." Maak duidelijk dat u in hetzelfde team zit en hetzelfde doel hebt.

Nog een ding dat we deden: mijn zoon bezoekt wekelijks een psycholoog. Zijn psycholoog was bereid om naar een vergadering op school te komen. Ze hebben zijn inbreng beslist meer in overweging genomen dan de 'overbezorgde ouders'. Hij was in staat om te praten over zijn zelfrespectkwesties en -angst.

[Gratis Webinar Replay: IEP of een 504-abonnement: wat is het beste voor uw kind?]

Geplaatst door Peacfldove

A Reader Antwoorden

Wauw, het is zo leuk om te zien dat ik niet de enige ben in mijn worsteling met mijn 13-jarige dochter! Ik worstel met de balans tussen wat de leraren doen om te helpen en waar mijn dochter en ik voor verantwoordelijk zijn. Ik ben een succesvolle volwassene met ADHD die pas 7 jaar geleden officieel werd gediagnosticeerd. Dus ik weet hoe het is om dom te zijn en te worstelen in een wereld die niet werkt zoals mijn hersenen. Ik weet dat ik veel heb overwonnen en nu een succesvol bedrijf heb waarmee ik mensen in dienst kan nemen die de taken uitvoeren waar ik niet goed in ben. Maar nu herleef ik mijn jeugd via mijn dochter en wil ik haar niet “babyen” of excuses voor haar maken - ik heb echter niet het gevoel dat ze herhaaldelijk in elkaar moet worden geslagen vanwege hoe haar hersenen werken. Ik wou soms dat de leraren zouden moeten proberen haar wereld bij te houden als ze iets doet waar ze van houdt en begrijpt... dan zouden ze zich lui voelen! Mijn dochter wordt gewoon afgesloten en geeft het op omdat ze zich zo overweldigd en gefrustreerd voelt. Werk vermijden, liegen en zeggen dat het gedaan of verloren is. Wat ik niet begrijp is waarom het zo moeilijk zou zijn om haar te helpen het op te schrijven. Ik ben getuige geweest van alle leraren die haar onmiddellijk kwamen vertellen dat ze moest binnenkomen om een ​​test te doen of late opdrachten in te leveren. Ze denken dat ze haar helpen, maar wat ze niet begrijpen, is dat ze ze omstreeks de tweede zin verloor uit hun mond - en nog meer wanneer de volgende leraar nadert met hun plan om haar daarin verstrikt te raken klasse. Ze wordt overbelast en doet dan gewoon niets. Mijn man vindt dat we haar moeten disciplineren, zoals dingen wegnemen en haar aarden, wat niet werkt, maar in plaats daarvan maakt ze zich nog meer een buitenstaander.

Ik moet een evenwicht vinden met dit alles, een plan maken voordat ik gek word en haar pleitbezorger wil worden, terwijl ze op haar beurt me loslaat. Ik weet niet of ik kan eisen dat de leraren elke dag in haar planner schrijven of dat ik excuses verzin voor mijn dochter en een manier moet vinden om haar verantwoordelijk te maken als ik niet bij haar ben.

Geplaatst door Always Opinionated

A Reader Antwoorden

Ik voel ook je pijn. Ik dacht dat het op de middelbare school gemakkelijker zou zijn, maar ik had het zo mis. Je zou denken dat sommige van deze leraren die er al enkele decennia zijn, deze zouden herkennen kinderen, maar ze doen allemaal alsof ze van een andere planeet zijn en alsof ze niet begrijpen hoe om mee te werken hen. Mijn grootste klacht is ook met de technologie. Onze staat is drie jaar geleden net begonnen met het gebruik van Common Core en gebruikt nu niet langer de handboeken die ons nog steeds elk jaar laten uitloggen. De scheikundeleraar van mijn zoon is de enige leraar die geen website heeft met zijn aantekeningen, dagelijkse agenda, huiswerkopdrachten, etc. waarnaar we kunnen verwijzen. Wanneer mijn zoon huiswerk meebrengt, zijn mijn man en ik net zo verdwaald als mijn zoon en het duurt uren om op internet informatie te vinden over hoe de problemen kunnen worden opgelost. Als de leraren ons al deze informatie zouden moeten geven, zouden de ouders hun werk gemakkelijker kunnen maken door een referentiepunt te hebben om onze kinderen te helpen het werk gedaan te krijgen. Mijn zoon heeft wel een aparte huiswerkmap die hij dagelijks in elke klas controleert en die hem lijkt te helpen het huiswerk meestal in te leveren. Hij is echter nog steeds verloren in de scheikunde en ik kan de leraar niet duidelijk maken hoe hij ons kan helpen.

Geplaatst door tazvin

[Checklist voor het zeker stellen van scholen Volg uw IEP- of 504-plan]

Bijgewerkt op 2 augustus 2019