Het is Back-to-School seizoen: is uw kind gediagnosticeerd, behandeld?

Het is terug naar school en dat betekent dat veel kinderen, vooral degenen die vorig jaar op school worstelden, echt wensen dat de zomer nooit zou eindigen. Veel van deze kinderen hebben een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADD / ADHD), een leerstoornis (LD) of beide. Maar niet iedereen met de voorwaarden is gediagnosticeerd, en niet […]

Het is terug naar school en dat betekent dat veel kinderen, vooral degenen die vorig jaar op school worstelden, echt wensen dat de zomer nooit zou eindigen. Veel van deze kinderen hebben dat ook aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADD / ADHD), een leerstoornis (LD), of allebei. Maar niet iedereen die aan de voorwaarden heeft voldaan gediagnosticeerd, en niet iedereen bij wie de diagnose is gesteld, krijgt de academische ondersteuning die zij of hij nodig heeft - en dat betekent dat naar school gaan niet iets is om naar uit te kijken! Ik zou graag willen denken dat het niet zo hoeft te zijn.

Om te beginnen, als u een ouder of een leraar bent die een student worstelt op school en er is een vraag in uw gedachten, laat ze dan evalueren! Het lijkt zo vanzelfsprekend, maar het is verbazingwekkend hoeveel kinderen nog niet getest zijn en hun uitgaven uitgeven de hele schoolcarrière in ellende, waarbij ze constant wordt behandeld: 'Sarah is zo slim, als ze zich maar heeft toegepast' kaart. Wat een ongelukkige conclusie om te maken!

In mijn jaren van spreken over dit onderwerp, heb ik ontdekt dat er een ontmoedigende put is waar sommige volwassenen in vallen met betrekking tot hun jongeren met ADD / ADHD: ze negeren moedwillig het feit dat een student of kind heeft ADD / ADHD. Een voorbeeld: op een zomerse jeugdconferentie enige tijd geleden werd mij gevraagd een workshop over ADD / ADHD te leiden. Ik verplichtte gelukkig om persoonlijke ervaringen te delen en te praten over de symptomen, de hoogtepunten en de dieptepunten van ADD / ADHD. Na de workshop werd ik benaderd door een tienermeisje dat zichtbaar van streek was.

"Jarenlang heb ik ervaren wat je vandaag hebt beschreven," zei ze. "Nadat mijn leraren me hadden geconfronteerd met mijn worstelingen in de klas, vertelde ik het aan mijn ouders, maar mijn vader wilde niet luisteren." Ondanks de zorgen van de leraren en de overtuiging van het meisje dat ze hulp nodig had, hij zou haar niet laten testen, bang dat ze een officiële ADD / ADHD-diagnose zou krijgen en dan vast zou zitten met de levenslang label. Hij bedacht allerlei verklaringen voor haar symptomen, behalve de meest logische - dat zijn dochter inderdaad ADD / ADHD had. Hoewel zijn reactie verkeerd was, begrijp ik wel waarom hij zich misschien zo heeft gevoeld. Ouders willen dat hun kinderen uitblinken en de beste zijn. De algemene perceptie is meestal dat degenen die anders of speciaal zijn, een veel moeilijkere weg hebben. In het geval van ADD / ADHD worden mensen met de aandoening vaak in een hok geplaatst als afleidbaar, ongeorganiseerd, lui en storend, waardoor ze minder sociaal geaccepteerd worden en ze het risico lopen buitenbeentjes te raken of buitenstaanders. Met dat alles in gedachten, had de vader van het meisje misschien goede bedoelingen, maar helaas deed hij haar op de lange termijn pijn. Hoe kon het meisje haar uitdagingen zelfs overwinnen zonder ze eerst te identificeren en ten tweede steun te krijgen van de mensen die het dichtst bij haar stonden? Dat kon ze natuurlijk niet!

Doen alsof een probleem, welk probleem dan ook, niet bestaat, zal het niet laten verdwijnen, noch biedt het je de mogelijkheid om een ​​persoon te helpen zijn worstelingen te overwinnen. De beste manier waarop die vader - of iemand wiens kind worstelt met niet-gediagnosticeerde en onbehandelde ADD / ADHD en LD - zou kunnen helpen zijn dochter zou worden opgevoed over ADD / ADHD en LD, over de symptomen, diagnose en behandelingen. Degenen die in de vele mythen over ADD / ADHD geloven, kunnen verrast zijn door de informatie die ze vinden. Als u zich zorgen maakt om kinderen onnodig medicijnen te geven, moet u dit onthouden: het beste behandeling voor ADD / ADHD is multimodaal. Er zijn veel opties en een diagnose hoeft niet te betekenen dat een kind wordt gegeven geneesmiddel. Een uitgebreid ADD / ADHD-behandelplan omvat een combinatie van speciale accommodaties op school; gedragstraining voor het kind (en de ouder); onderwijs over ADD / ADHD voor klasgenoten, leerkrachten en ouders; medicijnen; en alternatieve behandelingen.

Als u niet accepteert dat uw student of kind ADD / ADHD of LD heeft, beperkt dit de mogelijke positieve resultaten van het begrijpen van de aandoening, zoals leren hoe gebruik zijn positieve eigenschappen.

Bijgewerkt op 7 april 2017