Beef Up lezen van vaardigheden

Veel kinderen met een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADD / ADHD) blinken uit in lezing. Als een boek interessant is, kunnen ze lezen met een goed begrip en herinneren. Wanneer de tekst saai of moeilijk voor hen is, verliezen ze de focus. Hier zijn strategieën om ze op het goede spoor en betrokken te houden:

Leer studenten hoe ze een alinea of ​​een deel van de tekst kunnen parafraseren, het hoofdidee en belangrijke details in hun eigen woorden zetten. Een kind deze taak laten doen door in een bandrecorder te praten, is ook nuttig.

Laat leerlingen vragen over dingen die ze niet begrijpen op plaknotities noteren. De notities kunnen naast de hoofdideeën worden geplaatst voor snelle referentie.

Stoppunten op strategische locaties in de tekst inbouwen het materiaal bespreken, samenvatten, voorspellen, verduidelijken of opnemen.

Help kinderen leren hun begrip te controleren door zichzelf vragen te stellen tijdens het lezen: "Wat is het probleem of conflict?" "Welk deel heeft geen zin?"

Maak of ontvang audio-opnames van boeken voor individueel of groepsgeluisterd. Tijdens het luisteren naar een opname moet het kind de tekst volgen.

Meer over lees- en geletterdheidsvaardigheden

Verbale vaardigheden verbeteren

Maak lezen klinken

Wat is de leerstijl van uw kind?

Aangepast met toestemming van sandrarief.com, Hoe kinderen te bereiken en te onderwijzen met ADD / ADHD, Tweede editie, copyright 2005 en De ADD / ADHD-checklist, Second Edition, copyright 2008, door SANDRA F. RIEF, M.S.

Bijgewerkt op 23 maart 2017