Stimulerende middelen op recept verminderen de productiviteit bij neurotypische mensen
Op recept verkrijgbare stimulerende middelen zoals Adderall (amfetamine/dextroamfetaminezouten) en Ritalin (methylfenidaat) verlagen de productiviteit bij mensen die geen aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) hebben, volgens een nieuwe studie gepubliceerd in Wetenschap Vooruitgang.1
In het gerandomiseerde, dubbelblinde, placebogecontroleerde onderzoek kregen 40 neurotypische volwassenen van 18 tot 35 jaar ofwel 30 mg methylfenidaat, 15 mg van dextroamfetamine, 200 mg van modafinil, of een placebo, alvorens te worden gevraagd om een complexe cognitieve uitdaging op te lossen die representatief was voor een echte taak. De onderzoekers ontdekten een grote toename in inspanning en tijd besteed aan het oplossen van het probleem, maar verminderde efficiëntie en nauwkeurigheid onder studiedeelnemers die stimulerende middelen gebruikten in vergelijking met degenen die een placebo kregen.
Verder hadden deelnemers die onder placebo-omstandigheden op een hoog niveau presteerden, de neiging om grotere afnames in prestaties en productiviteit te vertonen na het ontvangen van het stimulerende middel. Gemiddeld deden deelnemers die methylfenidaat kregen 50% langer over de taak in vergelijking met de placebogroep.
“Ons onderzoek toont aan dat medicijnen waarvan wordt verwacht dat ze de cognitieve prestaties verbeteren, er in feite toe kunnen leiden dat gezonde gebruikers harder gaan werken terwijl je in een langere tijd een lagere kwaliteit van het werk produceert”, zegt Dr. Elizabeth Bowman, hoofdauteur van de studie en onderzoeker bij de Centre for Brain, Mind and Markets aan de Universiteit van Melbourne in Australië.
Misbruik van stimulerende middelen op recept
De bevindingen van deze studie dagen het populaire geloof onder middelbare scholieren en universiteitsstudenten uit dat stimulerende middelen werken als "academische steroïden" om de prestaties te verbeteren, zelfs bij degenen zonder ADHD.2
Dat blijkt uit onderzoek gepubliceerd in het tijdschrift JAMA-netwerk geopend, 1 op de 4 middelbare en hoge studenten misbruikt voorgeschreven stimulerende medicatie. Uit de studie bleek dat niet-medisch gebruik van voorgeschreven stimulerende middelen onder tieners komt vaker voor dan misbruik van andere geneesmiddelen op recept, waaronder opioïden en benzodiazepines.3 Onderzoekers ontdekten ook dat meer dan de helft (54%) van de universiteitsstudenten en een kwart van de middelbare scholieren wordt benaderd door hun leeftijdsgenoten die hen vragen hun voorgeschreven stimulerende middelen om te leiden.4,5
De mogelijke gevolgen van misbruik van stimulerende middelen op recept zijn onder meer depressie, angst, toevallen, overdoses, psychose, cardiovasculaire aandoeningen en stoornissen in het gebruik van stimulerende middelen. De gevolgen van het gebruik van nagemaakte stimulerende middelen - verkregen door tieners via verwijzingen op sociale media en online drugsmarkten - zijn zelfs nog erger, zoals blijkt uit de tragische dood van twee Ohio State-studenten als laatste jaar van nagemaakte stimulerende medicatie doorspekt met synthetisch opioïde.
In een blogpost voor TOEVOEGING, Edward Hallowell, M.D., vergeleek het gebruik van stimulerende middelen met het dragen van een bril. "Zonder je bril lijdt je uitvoering van alles", legde hij uit. "Je gaat je dag door met fouten maken, dingen tegenkomen, het risico lopen ontslagen te worden omdat je plotseling incompetent bent."
Bevindingen van de Wetenschap Vooruitgang studie suggereert dat deze metafoor geschikt is. Net zoals brillen de helderheid verminderen in plaats van vergroten voor mensen zonder scherpteproblemen, verminderen stimulerende middelen de productiviteit en efficiëntie bij degenen die op zoek zijn naar een prestatieverbetering in plaats van behandeling.
Bekijk artikelbronnen
1Boogman, E. et al. (2023). Niet zo slim? "Slimme" medicijnen verhogen het niveau, maar verminderen de kwaliteit van cognitieve inspanning. Wetenschap. Adv. DOI:10.1126/sci-adv.add4165
2Benson, K., Flory, K., Humphreys, KL, Lee, SS (2025). Misbruik van stimulerende medicatie onder studenten: een uitgebreide beoordeling en meta-analyse. Klinische beoordeling van kinder- en gezinspsychologie.
3McCabe, S.E., Schulenberg, J.E., Wilens, T.E., Schepis, T.S., McCabe, V.V., en Veliz, P.T. (2023). Stimulans op recept Medisch en niet-medisch gebruik onder Amerikaanse middelbare scholieren, 2005 tot 2020. JAMA Netwerk Open. (4):e238707. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2023.8707
4McCabe, SE, Teter, CJ en Boyd CJ (2006). Medisch gebruik, illegaal gebruik en omleiding van misbruikbare geneesmiddelen op recept. J Am Coll Gezondheid. 54(5):269-278. https://doi.org/10.3200/JACH.54.5.269-278
5McCabe, SE, West, BT, Teter, CJ, Ross-Durow, P., Young, A., en Boyd, CJ (2011). Kenmerken die verband houden met de omleiding van gecontroleerde medicatie bij adolescenten. Drug Alcohol Afhankelijk. 118(2-3):452-458. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2011.05.004
- Twitteren
Sinds 1998 vertrouwen miljoenen ouders en volwassenen op ADDitude's. deskundige begeleiding en ondersteuning om beter te leven met ADHD en de gerelateerde geestelijke gezondheid. voorwaarden. Onze missie is om uw vertrouwde adviseur te zijn, een onwrikbare bron van begrip. en begeleiding op de weg naar welzijn.
Ontvang een gratis uitgave en een gratis ADDitude eBook, en bespaar 42% op de omslagprijs.
