Pestkoppen Hulp voor leerkrachten en ouders

Statistieken over pesten op school plus de waarschijnlijke slachtoffers van pestkoppen en hoe u uw kind kunt helpen omgaan met een pestkop. Geschreven door Kathy Noll - auteur van het boek: "Taking The Bully By The Horns"

Ik ben altijd bezig om u de meest recente onderzoeksinformatie te bezorgen. Ik hoop dat je dit interessant en nuttig vindt:

Uit recente statistieken blijkt dat:

• 1 op de 4 kinderen is Gepest.
• 1 op de 5 kinderen geeft toe een pestkop zijn, of wat "pesten" doen.
• 8% van de studenten mist 1 dag les per maand voor angst voor pestkoppen.
• 43% vreest intimidatie in de badkamer op school.
• 100.000 studenten draag een pistool naar school.
• 28% van de jongeren die wapens dragen, is getuige geweest geweld thuis.
• Een peiling onder tieners van 12-17 jaar bewees dat ze denken dat geweld op hun scholen is toegenomen.
• Elke maand worden 282.000 studenten fysiek aangevallen op middelbare scholen.
• Meer jeugdgeweld vindt plaats op schoolterreinen in tegenstelling tot op weg naar school.
• 80% van de tijd zal een ruzie met een pestkop in een fysiek gevecht eindigen.
instagram viewer
• 1/3 van de ondervraagde studenten zei dat ze een andere student hoorden dreigen om iemand te vermoorden.
• 1 op de 5 tieners kent iemand die een pistool naar school brengt.
• 2 van de 3 zeggen dat ze weten hoe ze een bom moeten maken, of weten waar ze de info kunnen krijgen om het te doen.
• Bijna de helft van alle studenten zegt een andere student te kennen die in staat is tot moord.
• Speeltuin statistieken - Elke 7 minuten wordt een kind gepest. Interventie voor volwassenen - 4%. Peer interventie - 11%. Geen interventie - 85%.

Meest recente Bureau of Justice Statistics - School Crime & Safety

• 1/3 van de studenten in de klassen 9-12 meldde dat iemand hen een illegaal medicijn op schoolbezit had verkocht of aangeboden.
• 46% van de mannen en 26% van de vrouwen meldden dat ze fysieke gevechten hadden gehad.
• Degenen in de lagere rangen meldden twee keer zoveel gevechten te hebben als degenen in de hogere rangen. Er is echter een lager percentage ernstige geweldsdelicten op het elementaire niveau dan op middelbare of middelbare scholen.
• Leraren worden ook aangevallen, beroofd en gepest. 84 misdaden per 1.000 leraren per jaar.

Komen bepaalde kinderen vaker gepest?

Slachtoffers zijn meestal eenlingen. Kinderen die vriendloos lijken te zijn, kunnen magneten zijn voor pestkoppen. Vaak is het hoe kinderen zichzelf dragen. De pestkoppen pikken dat op. Ze kunnen ook kiezen voor kinderen die anders zijn - mentale of fysieke handicaps. Meisjes in kliekjes zullen je kiezen gewoon omdat je je haar of kleding niet draagt ​​op de manier die ze geschikt achten om cool te zijn. (Beledigingen, roddel, afwijzing, geruchten verspreiden) Soms is er "geen reden" waarom een ​​pestkop een bepaald kind kiest om op te pikken. Maar het pesten laat de slachtoffers geloven dat er iets mis is met zichzelf. Het resultaat: meer zelfvertrouwen is verbrijzeld.
(Iedereen is tot op zekere hoogte gepest, zowel mentaal als fysiek)

Wat kunt u doen om uw kind te helpen?

U weten er is een probleem. De eerste stap is om uw kind te laten toegeven dat er een probleem is. Hij / zij is misschien te beschaamd of bang en kan het ontkennen. Ze moeten weten dat ze je kunnen vertrouwen en naar je kunnen kijken voor hulp. (Moedig ze aan) Geef ze eerst deze optie: ze willen misschien eerst de situatie zelf oplossen voordat ze je betrekken (je belt de school of de ouders van de pestkop). Je zou kunnen proberen ze wat ideeën te geven. Bijvoorbeeld: als uw kind gepest wordt vanwege slechte sociale vaardigheden - zijn schoenen zijn altijd ongebonden, hij loopt met zijn hoofd naar beneden, schouders hangend, vermijdt oogcontact, half ingestopt shirt, onrein haar of lichaam, altijd op nagels bijt of neus peuteren - je kunt hem / haar helpen door ze beter sociaal te leren vaardigheden. Je kunt ook een soort rollenspel proberen om te zien hoe je kind zich gedraagt ​​tegenover andere kinderen. Dit geeft u de mogelijkheid om uw kind te helpen bij het uitwerken van acceptabele antwoorden. (vooral als hij / zij verbaal wordt gepest)

Moet de school contact opnemen met de ouders van Bully?

De school moet eerst proberen de kwestie op te lossen, omdat het op hun terrein gebeurde terwijl de kinderen hun verantwoordelijkheid waren. Maar helaas zijn er enkele scholen die niet willen meedoen buiten het lesgeven aan de kinderen. Veel ouders hebben me geschreven over school / beheerders die gewoon hun pestincidenten negeerden. Veel ouders zoeken nu juridische stappen.
Aan de andere kant - er zijn leraren / scholen die contact opnemen met de ouders om het probleem aan te pakken, maar de ouders zijn in ontkenning dat hun kind ooit een 'pestkop' zou kunnen zijn, ze geloven het niet en wijzen de leraar aan die hem / haar ervan beschuldigt kind.

Iedereen moet samenwerken om deze problemen op te lossen.

Wat kunnen scholen doen om pestkoppen en geweld te stoppen?

Het gaat erom het erover uit te spreken: kind tot kind (peer mediation), leraar tot ouder (PTO's, PTA's), leraar tot leraar (in dienstdagen), ouder op kind (thuis). Er zouden gemeentevergaderingen moeten zijn waarbij de ouders, studenten en de hele schoolfaculteit betrokken zijn om conflictoplossing te bespreken. De leraren moeten de studenten ook toestaan ​​om "hun" ideeën te geven over hoe ze situaties willen behandelen. Voor jongere studenten, rollenspel van "slachtoffers" en "pestkoppen" in de klas helpt hen de oorzaak en het effect te begrijpen - hoe het voelt. Een ander idee voor jongere kinderen om gepest te worden, zou kunnen zijn om een ​​oudere student toegewezen te krijgen als een soort mentor waarmee hij zou kunnen praten, en die zou ingrijpen om een ​​conflict of geschil te beslechten. Er zijn ook groepen gecreëerd waar slachtoffers en hun ouders andere slachtoffers kunnen ontmoeten en oplossingen kunnen bespreken. Het is geruststellend om te weten dat je niet alleen bent en dat er vriendschappen kunnen worden gesloten.
Veel scholen geven toe dat de kluisjes de meest voorkomende plaats zijn waar pesten plaatsvindt. Leraren konden om de beurt bij deze lockers staan ​​tijdens de leswisselingen.

De scholen kunnen ook vragenlijsten uitdelen en enquêtes houden of peilingen houden om te achterhalen wat leerlingen en ouders denken over wat er gebeurt en wat ze graag gedaan zouden willen zien. Sommige leraren hebben me verteld dat hun scholen een vredesvlag ophangen op dagen dat er geen conflict op school is. Dit bevordert een trots op de school en leert hen dat zelfs acties van één persoon gevolgen kunnen hebben die iedereen raken. Andere scholen gebruiken posters en laten de studenten op bepaalde dagen bepaalde kleuren dragen.
Leraren gebruiken ook, Taking The Bully By The Horns voor rollenspellen in de klas. Omdat ik geloof in mijn boek en de hulp die het kinderen geeft, stel ik voor het hardop voor te lezen aan de groep. Het boek is geschreven in de eerste persoon, dus je zult ze aanspreken en rechtstreeks tot hen spreken. Op deze manier kun je ze de vaardigheden leren die ze nodig hebben om met pestkoppen om te gaan en een goed gevoel over zichzelf te hebben (zelfvertrouwen / levensvaardigheden). Ik stel vragen in het boek en je kunt pauzeren om hun mening te krijgen. Ik heb ook een beetje humor toegevoegd, zodat het voor hen leuk zal zijn EN ze iets zullen leren. Dan kun je wat rollenspellen proberen, waarbij ze om de beurt situaties uitbeelden waarin ze zowel pestkoppen als slachtoffers spelen. Dit laat hen zien hoe het "voelt" en geeft hen ideeën over wat te doen om zichzelf en anderen te helpen.

Onze lokale scholen namen deel aan de jaarlijkse week zonder geweld in Berks County. Een programma opgenomen, "Hands Around Violence." Studenten maakten papieren knipsels van hun handafdrukken en schreven geweldloze berichten erop. Bijvoorbeeld: "Ik zal mijn handen of woorden niet gebruiken om pijn te doen." De "beloftes" zullen dienen als een visuele herinnering dat ze samen het verschil kunnen maken.
Andere activiteiten omvatten een whiteout, waar studenten zoveel mogelijk wit droegen om vrede te symboliseren, een eenheidsdag, waar studenten droegen hun schoolkleuren en een glimlachdag, waarbij elke student een glimlachkaart ontving en die kaart overhandigde aan de eerste persoon om naar te glimlachen hen.
Een ander geweldig idee dat scholen gebruiken is om leraren foto's van kindergezichten te laten ophouden terwijl ze het vragen studenten, "Hoe voelt deze persoon?" Dit bevordert een discussie om kinderen te helpen identificeren en beschrijven emoties. En voor tieners kunnen foto's van conflicten of stressvolle situaties worden gebruikt om discussie en ideeën voor oplossing te bevorderen.
Laat kinderen weten dat het OK is om over problemen te praten; dat ouders en leerkrachten bereid zijn te luisteren en graag willen helpen. Als je kinderen / studenten 'omstanders' zijn van hun vrienden of andere kinderen die worden gepest, vertel ze dan hoe belangrijk het voor hen is om deze kinderen te helpen door dit te melden. Als ze bang zijn, kunnen ze een anonieme tip gebruiken of de leraren vertellen hun naam niet te gebruiken wanneer ze de pestkop confronteren.
De anonieme tip werd alleen voorgesteld voor die slachtoffers die wraak vreesden van de pestkop in de vorm van fysiek misbruik voor hun "Het klikken." Ja, in veel gevallen zou de naam van het slachtoffer moeten worden gegeven om het conflict rechtstreeks te laten verlopen benaderde. Een pestkop die ervan wordt beschuldigd een "naamloos" kind aan te vallen, probeert zich er misschien uit te praten. Maar als een naam wordt gebruikt in verband met een bepaald incident met een specifiek kind, en als er bewijs of getuigen waren, is het moeilijker te ontkennen.

Advies voor ouders van zowel pestkoppen als slachtoffers

Ouders moeten echt meer betrokken raken bij het leven van hun kinderen. Op die manier zullen ze gevoeliger zijn voor problemen die zich voordoen. Eerlijkheid bevorderen. Vragen stellen. Luister met een open geest en focus op begrip. Laat kinderen uiten hoe ze zich voelen en behandel de gevoelens van een kind met respect. Geef het goede voorbeeld door ze een gezond temperament te tonen. Los conflicten op door dingen vreedzaam uit te spreken. Feliciteer of beloon ze wanneer je ze deze positieve vaardigheden ziet gebruiken om een ​​verschil te regelen. Leer ze om 'het probleem' te identificeren en zich op het probleem te concentreren, 'niet op de persoon'. Vertel ze dat conflicten een manier van leven zijn, maar geweld hoeft dat niet te zijn. En tot slot zal het onderwijzen van hen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen acties zorgen voor een gezonder kind, een gezonder zelfrespect, en er zullen geen "pestkoppen" of "slachtoffers" in de wereld nodig zijn.

Veel ouders hebben me gevraagd wat te doen met "Buspestkoppen!"

Er zijn veel verschillende dingen die in deze situatie kunnen worden geprobeerd. Schoolbus pestkoppen ideeën voor wat uw kinderen cen bevatten drie opties:

• confronteren
• negeren
• Vermijd

Ze moeten in die volgorde worden gebruikt, behalve als de pestkoppen zijn fysiek gewelddadig, dan is "vermijden" de veiligste keuze.
Er zijn veel dingen die je kind tegen de pestkoppen zou kunnen zeggen:
"Bellen is niet cool"
"Ik wil niet vechten. Kunnen we in plaats daarvan geen vrienden zijn? "
"Waarom ben je boos op me? Ik heb je nooit pijn gedaan. "
Pestkoppen houden meestal van het effect dat ze krijgen als ze iemand shockeren of pijn doen. Misschien als je kind het gewoon zou uitlachen, alsof ze een grapje maken, zouden ze het beu zijn om hem / haar namen te noemen en zou het niet leuk (of effectief) meer lijken.
Als het bijhoudt, en niets wat uw kind zegt helpt, en negeren en vermijden niet werken EN de school zal er niet bij betrokken raken, dan moet u contact opnemen met de ouders van de 'naam-bellers'.
Pestkoppen hebben niet altijd een reden voor wie ze kiezen of waarom, maar wanneer ze * wel * een reden hebben, resulteert dit meestal in dat ze een kleinere persoon uitkiezen. Dit zou kinderen omvatten die niet zo lang zijn, en zeker zou jongere kinderen omvatten, die duidelijk kleiner zouden zijn. Dit maakt u gemakkelijker te bedienen. En vandaag zijn er veel gevallen van oudere kinderen die jongere kinderen in de schoolbussen plukken.
In die gevallen raad ik aan ver van de pestkop te zitten. Als de stoelen zijn toegewezen, vraagt ​​u om ze te wijzigen. Vraag ze om toewijzing als ze niet zijn toegewezen. Als dat niet werkt, informeer dan de school en vraag de buschauffeur om mee te doen. Sommige buschauffeurs worden door de school gevraagd om in te grijpen. Ze doen dit door de problemen te hebben waar kinderen vooraan zitten, zodat ze hen in de spiegel goed in de gaten kunnen houden. De buschauffeur heeft echter een taak die de veiligheid van vele levens vereist, dus als het pesten zo erg wordt dat hij / zij om te blijven draaien of de hele tijd tegen kinderen te schreeuwen, moeten de daders voor de veiligheid van iedereen uit de bus worden geschorst.

Voor leraren en ouders van pestkoppen - Enkele nuttige vragen om te stellen:

• Wat heb je gedaan?
• Waarom was dat een slechte zaak?
• Wie heb je pijn gedaan?
• Wat wilde je bereiken?
• De volgende keer dat je dat doel hebt, hoe kun je het dan bereiken zonder iemand pijn te doen?
• Hoe kun je de persoon die je pijn doet helpen?

Deze vragen zullen hen helpen om: hun eigen acties en de consequenties die ze hebben voor zichzelf en anderen te erkennen, schaamte en schuldgevoelens te ontwikkelen willen dat nog eens doornemen "&" Ik heb iemand pijn gedaan "), hun acties veranderen om uit de problemen te blijven, en leren vertrouwen en relaties aangaan met helpen volwassenen.

Als je meer wilt weten over problemen met pesten en zelfrespect, koop dan het boek van Kathy Knoll: Taking The Bully By The Horns.