Wat is geestelijke gezondheid bij baby's?

Fragment en aangepast van een tipblad opgesteld door het Center for Early Education and Development (CEED), College of Education and Human Development, University of Minnesota, Minneapolis.

Op een heel eenvoudige manier vormen de geestelijke en lichamelijke gezondheid van kinderen de basis van elke nieuwe generatie. Geestelijke gezondheid van baby's is op verschillende manieren gedefinieerd. De volgende voorbeelden geven huidige definities van geestelijke gezondheid van kinderen:

• Volgens de haalbaarheidsstudie voor geestelijke gezondheidszorg bij kinderen, uitgevoerd door CEED, is de geestelijke gezondheid van kinderen de optimale groei en sociaal-emotionele, gedrags- en cognitieve ontwikkeling van het kind in de context van de zich ontvouwende relatie tussen het kind en ouder.
• De geestelijke gezondheid van kinderen is gericht op het sociale en emotionele welzijn van zuigelingen en hun verzorgers en de verschillende contexten waarin zorgverlening plaatsvindt. De geestelijke gezondheid van kinderen is daarom gericht op relaties; de ontwikkeling van baby's wordt geconceptualiseerd zoals altijd ingebed in opkomende, actieve systemen van relaties. Per definitie wordt het kind geboren in een sociale wereld.
  instagram viewer
• De geestelijke gezondheid van kinderen is geworteld in het besef dat ontwikkelingsresultaten voortkomen uit baby's kenmerken, mantelzorger-kindrelaties en de omgevingscontexten waarbinnen baby-ouder er vinden relaties plaats. Vanuit het perspectief van de geestelijke gezondheid van kinderen worden ouders beschouwd als interagerende deelnemers aan het ontwikkelingsproces, wat een dichotomisering van de natuur en opvoeding niet toestaat. Winnicott vatte de essentie van de relatie tussen verzorger en baby vast toen hij nadenk over zijn eerdere opmerking dat die er was niet zoiets als een baby, wat betekent dat als je een baby gaat beschrijven, je zult ontdekken dat je een baby beschrijft en iemand. Een baby kan niet alleen bestaan, maar maakt in wezen deel uit van een relatie.
• Het gebied van de geestelijke gezondheid van kinderen kan worden gedefinieerd als multidisciplinaire benaderingen voor het verbeteren van de sociale en emotionele competentie van baby's in hun biologische, relatie- en culturele context. Relaties tussen baby en verzorger zijn de primaire focus van evaluatie- en interventie-inspanningen, niet alleen omdat baby's dat zijn zo afhankelijk van hun zorgcontext, maar ook omdat de competentie van kinderen sterk kan verschillen in verschillende relaties.
• Alicia Lieberman [hoogleraar psychologie aan UC-San Francisco en directeur van het Child Trauma Research Project, en senior psycholoog bij het Infant-Parent Program, San Francisco General Hospital] heeft een aantal principes voorgesteld die het veld van de mentale baby definiëren Gezondheid. Twee [van Lieberman's 5] principes kijken naar hoe we interventies kaderen en uitvoeren.

1) Baby's in de geestelijke gezondheidszorg doen hun best om te begrijpen hoe gedrag van binnenuit aanvoelt, niet alleen hoe ze er van buitenaf uitzien.

2) De eigen gevoelens en gedragingen van de interveniënt hebben een grote invloed op de interventie.

bronnen

1. Bell, R.Q. (1968). Een herinterpretatie van de richting van effecten in studies naar socialisatie. Psychological Review, 75, 81-95.

2. Rheingold, H.L. (1968). De sociale en socialiserende baby. In D.A. Goslin (Ed.) Handboek van socialisatie: theorie en onderzoek. Chicago: Rand McNally.

3. Shapiro, T. (1976). Een psychiater voor zuigelingen? In E.N. Rexford, L.W. Sander, & T. Shapiro (Eds.), Kinderpsychiatrie (pp. 3-6). New Haven, CT: Yale University Press.

4. Winnicott, D.W. (1987). Het kind, het gezin en de buitenwereld. Reading, MA: Addison-Wesley. (Origineel werk gepubliceerd in 1964).

5. Zeanah, C.H (Ed.). (2000). De geestelijke gezondheid van baby's definiëren. Het signaal, 8 (1-2), 9.
6. Zeanah, C.H. & Zeanah, P.D. (2001). Naar een definitie van geestelijke gezondheid van kinderen. In C.H. Zeanah Handbook of mental mental health (2e ed.). New York: Guilford Press.

7. Lieberman, A. (1998). Een perspectief op de geestelijke gezondheid van kinderen. Het signaal, 6 (1), 11-12.

Bron: Minnesota Association for Children's Mental Health