Evenementen voor kinderen en enge nieuws

Leer hoe ouders kinderen kunnen voorbereiden op enge, sensationele nieuwsgebeurtenissen op internet die angst, stress en angst veroorzaken.

Eng nieuws op internet: een nieuwe uitdaging voor opvoeding van kinderen

Hoewel de technologie van vandaag onmiddellijk nieuws en eindeloze informatie biedt, voegt het ook nog een uitdaging toe aan het opvoeden van kinderen: toegang in evenwicht brengen met de mogelijkheid om het in perspectief te plaatsen. De 'internetwereld' kan de meest gruwelijke daden of engste gebeurtenissen aannemen, condenseren voor aandacht en vooraan en in het midden plaatsen. Nieuwsgierige kinderen kunnen zichzelf niet helpen als ze zichzelf aanwijzen en klikken in een emotioneel zwart gat van zorgen en verwarring. Televisienieuws en radio-uitzendingen kunnen soortgelijke maaltijden serveren voor de naïeve oren van nietsvermoedende kinderen.

Veel ouders reageren op dit spervuur ​​van input door toegangspunten te sluiten, maar dit werkt slechts in beperkte mate of voor een tijdelijke periode. Hier zijn enkele suggesties voor oudercoaching om enge of sensationele nieuwsverhalen op internet te beheren:

Let niet op de emotionele effecten van informatie. Terwijl kinderen verrassende informatie of overdreven nieuwsflitsen absorberen, kunnen ze gemakkelijk voorbarige conclusies trekken en spanningen internaliseren en ongerustheid. In sommige gevallen zijn ze zich misschien niet eens bewust van de effecten die bepaald nieuws op hun mentale of emotionele zelf heeft. Zelfs een korte radio-uitzending of televisienieuwsverhaal kan hun kijk op de wereld bedreigen.

Sommige kinderen houden vast aan de 'soundbites of sensationalism' en dit kan hun gevoelens van huidige veiligheid of vertrouwen in de toekomst geleidelijk uithollen.

Open dialoog met uw kind is het beste "internetnet". Aarzel niet om op te volgen met zachte vragen of open opmerkingen na een nieuwsuitzending. Leg uit dat als ze er nog aan denken, dat een teken is dat er over gesproken moet worden. Moedig hen aan om de informatie in hun eigen woorden te zetten en te letten op onnauwkeurigheden of te enge conclusies. Kinderen hebben de neiging om wat ze hebben gezien, gehoord of gelezen toe te passen op hun eigen leven. Vraag hen of ze een koppeling zien. Corrigeer wat niet van toepassing is door context te bieden en hen te helpen zien waar ze uit zeer weinig informatie conclusies hebben getrokken.

Moedig kinderen aan om discussie over verontrustend nieuws te reserveren voor ouders en vertrouwde volwassenen. Peers zijn een andere bron van informatie-overload. Een gerespecteerde of bewonderde peer die het "schoknieuws van de dag" meedeelt, kan dit met zekerheid doen. Degenen binnen gehoorsafstand kunnen het nieuws accepteren zonder zelfs maar te bedenken dat de "verslaggever" zijn of haar feiten misschien niet recht heeft. Vraag uw kinderen om dergelijke discussies met u te delen en onderwerp het "nieuws" aan een bredere beoordeling voor juistheid van feiten, koppeling met uw kind en geleerde lessen. Deze drie componenten helpen kinderen perspectief te bouwen wanneer ze worden blootgesteld aan het nieuws van de wereld.

"Geleerde lessen" zijn het meest relevante aspect van de kindertijd. De personages en gebeurtenissen in de nieuwsuitzendingen van vandaag lopen uiteen van menselijke zwakheden en moeilijke omstandigheden. Het aas nemen wanneer het wordt uitgelokt, beoordelingsfouten, liegen, onrechtvaardige beschuldiging, schuldbekentenis en overmacht, om er maar een paar te noemen, bieden een achtergrond voor ouders om "de lege plekken in te vullen" met een verrijkende discussie die kinderen helpt te leren van de fouten en overwinningen van anderen. Help kinderen de echte koppeling te zien die bestaat tussen deze wereldgebeurtenissen en de dagelijkse gebeurtenissen en sociale beslissingen die ze tegenkomen.

Over Dr. Steven Richfield: Bekend als "The Parent Coach", is Dr. Richfield een kinderpsycholoog, trainer ouder / leerkracht, auteur van "De oudercoach: een nieuwe benadering van opvoeding in de hedendaagse samenleving" en maker van de oudercoaching Kaarten.