Kan kinderpesten psychische aandoeningen veroorzaken?

Kan kinderpesten psychische aandoeningen veroorzaken? Ik ben de trotse tante van vier neefjes en een nichtje, alle vijf en jonger (familiebijeenkomsten zijn erg levendig). De oudste, Desi, is begonnen met kleuterschool; maar als een kind met sensorische verwerkingsstoornis, heeft het moeilijk. De andere kinderen zijn gemeen tegen hem - de een zei dat hij hem haatte tegenover hun moeders en de moeder van de andere jongen deed niets. Desi gaat het speelhuis in en huilt wanneer de andere kinderen weigeren met hem te spelen. Het herinnert me aan mijn kindertijd en breekt mijn hart om het te zien spelen met mijn speciale neef. Ik vrees het antwoord op de vraag: "Kan pesten bij kinderen psychische aandoeningen veroorzaken?" zal met hem spelen.

Waarom het antwoord is: "Ja, pesten door kinderen kan psychische aandoeningen veroorzaken."

Ik ging drie jaar naar een elite, particuliere middelbare school en haatte elke minuut. De kinderen waren vaak wreed emotioneel pesten en seksueel intimiderend voor mij, af en toe handen op me leggen en me constant kleineren. Mijn cijfers hadden te lijden - ik zakte bijna in de zevende klas en ben een schrijver. Mijn gedrag was verschrikkelijk en bracht me in therapie die absoluut niet goed deed. Ironisch genoeg had de schoolbegeleider een poster in de hal waarop een gebroken dier stond en las: "Stokken en stenen kunnen mijn botten breken, maar woorden kunnen me echt pijn doen." Ik serieus

beschouwd als zelfmoord, met de kennis van ten minste één leraar en de begeleidingsadviseur, en geloof dat ik het zou hebben geprobeerd als ik niet naar een andere school was overgestapt.

Helaas is mijn verhaal niet uniek. Ik kwam een ​​van de leraren een paar jaar geleden tegen en in een poging haar geheugen op te jagen beschreef ik mezelf als, "het rare kind dat iedereen uitlokte en toen ik wegging was het mijn schuld." Ze zei dat ik meer moest zijn specifiek. Ik ontmoette ook een andere student die dat had gedaan totaal traumatisch geheugenverlies van haar tijd daar. Pesten tijdens de kindertijd laat zeker littekens achter die zich zowel in de tijd als op latere leeftijd manifesteren.

Dat roept nog een vraag op: wat kunnen we doen aan pesten in de kindertijd?

Zijn programma's tegen pesten en zelfrespect het antwoord?

Op basis van mijn ervaring werken programma's tegen pesten en eigenwaarde niet. De school die ik bezocht had beide. Ze werkten niet omdat de studenten er niet om gaven of ze andermans gevoelens kwetsten en een rechtensmentaliteit hadden, tot het punt waarop ik er een hoorde student beschrijft een dode student als: "Ze was alleen populair omdat ze kanker had en bevriend was met [populaire student]." Tenzij we onze kinderen vroeg lesgeven dat ze rekening moeten houden met anderen en dat ze nergens recht op hebben, stellen we het toneel voor een ramp - ja, zelfs al in het midden school.

Er zijn manieren om deze programma's te laten werken en ervoor te zorgen dat pesten geen psychische aandoeningen veroorzaakt. We moeten onze kinderen empathie leren. We moeten onze kinderen leren hoe ze in het hoofd van een ander kind kunnen komen. We hebben onze kinderen nodig om zich af te vragen: 'Gedraagt ​​dit kind zich zo vanwege een handicap?' En, "Wat kan ik doen om de wereld beter te maken?" Bijvoorbeeld, mijn derde leerkracht legde uit dat wij had een student met speciale behoeften in onze klas en we moesten hem niet plagen alleen omdat zijn leerstijl anders was - en dat deden we niet. We moeten onze kinderen leren dat het nooit goed is om iemand neer te zetten - nooit. We moeten onze kinderen leren uitkijken voor de underdog en "als je iets ziet, zeg dan iets."

Wat moeten we nog meer doen om kinderpesten te beëindigen die psychische aandoeningen kunnen veroorzaken

We hebben een nultolerantiebeleid nodig voor pesten. Dit betekent niet gedwongen excuses die niemand goed doen. Dit betekent ingrijpen in het leven van het slachtoffer wanneer het 'alleen maar woorden' zijn, voordat het erger wordt - omdat het erger wordt als het niet wordt gecontroleerd. Mijn verhaal eindigt goed: ik ging over naar een christelijke school. De leraren waren betrokken bij het leven van de studenten en iedereen wist dat ik naar een leraar kon gaan als de dingen te slecht werden (wat ik gelukkig maar één keer hoefde te doen). De studenten gedroegen zich ook beter, mogelijk doordat ze al vroeg een morele opleiding ontvingen. Dus hoewel de christelijke school geen zelfrespect of anti-pestprogramma's had, was het een betere omgeving voor de studenten. Mijn zelfmoordgedachten verdwenen en mijn cijfers verbeterden.

Pesten tijdens de kindertijd kan psychische aandoeningen veroorzaken en blijvende littekens achterlaten. We zijn het onze kinderen verplicht om te stoppen met pesten terwijl het 'slechts woorden' zijn. Stokken en stenen kunnen mijn botten breken, maar woorden kunnen mijn ziel breken.

Je kunt Becky Oberg ook vinden op Google+, Facebook en tjilpen en Linkedin.