ADHD-kinderen en slechte uitvoerende functies
Uitvoerende functies zijn die functies die ons in staat stellen vooruit te plannen, ons werk te organiseren, goed te maken gebruik van tijd, verdeelt taken in werkbare eenheden, overweegt consequenties en een groot aantal andere activiteiten. Slechte uitvoerende functies kunnen op elk moment in het leven voorkomen, zowel bij ouderen als symptomatisch met een aantal handicaps.
Vaak bij kinderen met bepaalde handicaps
Kinderen met bepaalde handicaps, vooral ADHD, vertonen vaak een tekort op het gebied van uitvoerende functies. Deze tekorten worden ernstiger naarmate een kind ouder wordt. Er wordt meer verwacht op het gebied van zelfstandig werken, goed gebruik maken van tijd en ingewikkelde opdrachten hebben voltooid in de toegewezen tijd, het beheren van academische multitasking, buitenschoolse activiteiten en het onthouden van afspraken en klusjes. Van oudere kinderen wordt verwacht dat ze "meer verantwoordelijk zijn" door dergelijke taken zelfstandig uit te voeren met weinig toezicht. Voor sommige kinderen wordt die "verantwoordelijkheid" beïnvloed door hun "incompetentie" in de verwachte prestaties.
Gebrek aan ondersteuning kan leiden tot falen op school
Het is belangrijk voor volwassenen om te erkennen dat prestatieniveaus ernstig negatief kunnen worden beïnvloed voor sommige kinderen met slechte uitvoerende functies. Zonder die erkenning kunnen kinderen beginnen te falen omdat er geen ingebouwde ondersteuning is om dergelijke tekorten te compenseren. Wanneer falen als een kwestie van opzettelijke niet-naleving wordt beschouwd, is er weinig hoop op een ommekeer.
Leer compenserende strategieën, met zorgvuldig toezicht van volwassenen
Aan de andere kant, als kinderen compenserende maatregelen worden aangeleerd, met zorgvuldige supervisie en coaching door volwassenen, ze kunnen gestage vooruitgang boeken in de richting van meer onafhankelijke, effectieve studiegewoonten en succesvolle school prestatie. Die vooruitgang moet zorgvuldig worden gepland in kleine, haalbare stappen. Die kleine stappen kunnen in de loop van de tijd dramatisch oplopen. Maar net zoals we verwachten dat een klein kind leert lopen voordat het gaat rennen, moet de vooruitgang in het overwinnen van slechte uitvoerende functies door compenserende hulpmiddelen te leren in kleinere stappen worden bekeken.
De verwaarlozing van dit uiterst belangrijke gebied van functioneren heeft geleid tot de val van anders serieuze, verantwoordelijke studenten. Het belang van uitvoerende functies kan niet worden overschat. De meeste scholen begrijpen dit punt van zorg niet. Het is vaak aan de ouders om het onder de aandacht van het schoolpersoneel te brengen.
Wat ouders kunnen doen
Als een kind dergelijke problemen heeft, kunnen ouders het schooldistrict vragen om de uitvoerende functies te beoordelen. De tests zijn heel eenvoudig, goedkoop en kunnen worden gegeven door een schoolpsycholoog. De aanpak moet altijd positief zijn, nooit bestraffend. Positieve bekrachtiging doet wonderen, vooral omdat elk kind succesvol begint te zijn. Schoolpsychologen zijn echter meestal blij als het onderwerp ter sprake komt. Ouders kunnen meestal afhankelijk zijn van hun medewerking en enthousiaste inbreng.
Als er tekorten worden ontdekt, moet er een schriftelijk plan worden opgesteld dat stap voor stap op school en thuis moet worden gevolgd. Ouders en schoolpersoneel moeten samenwerken als een creatief team om te beslissen welke stappen zullen leiden tot meer zelfvoorziening. Als de tekorten een negatieve invloed hebben op de opvoeding van een kind, moet er zeker rekening worden gehouden van een formeel 504-plan of zelfs een geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP) met een formeel doel op het gebied van leidinggevenden functies. Kinderen die al een IEP hebben, kunnen zo'n doel / doelen eraan toevoegen.
Van Judy Bonnell
Slechte uitvoerende functies moeten worden ondersteund met compenserende strategieën en coaching voor volwassenen
De volgende: Aandachtstekortstoornis: wat ouders moeten weten
~ terug naar de homepage van de ouderadvocaat
~ adhd bibliotheekartikelen
~ alle add / adhd-artikelen
