Beat the Summer Slide: Make a Big Splash met deze ADHD-vriendelijke leerprojecten

Als een infomercial voor zomerlezen, liep ik plichtsgetrouw de Barnes en Noble in, geflankeerd aan de ene kant door mijn zesjarige, Zoey, en aan de andere kant door mijn driejarige Oliver. We hebben de grote selectie verrijkings- en beoordelingsboeken doorzocht en ik heb gekozen voor 'zomerbrug'-boeken, die het voorgaande jaar zouden herzien en de basis zouden leggen voor het volgende schooljaar.

Toen we de toonbank naderden, voelde ik me enorm trots op mezelf. Ik plaatste de kaarten op de koelkast, klaar om hem te vullen met stickers en sterren, en ervan overtuigd dat mijn kinderen niet het slachtoffer zouden worden van de gemene "zomerdia", de theorie dat lees- en wiskundevaardigheden 'gebruiken of verliezen', en dat langere pauzes gedurende beide zomers resulteren in een verlies dat moet worden verholpen in de vallen.

Nu ik terugkijk, wil ik mijn jongere zelf op mijn hoofd aaien en zeggen: 'Is dat niet schattig? Je dacht dat werkboeken leuk zouden zijn. '

Dit was voordat ik een volwaardige was

Projectgebaseerd leren (PBL) geek, maar die zomer is een van de redenen die ik aanhaal om mijn klaslokaal te transformeren van een plek waar het werk wordt "gedaan" naar een plek waar ervaringen gebeuren en worden gedeeld. Geen aantal stickers zal verleiden studenten met ADHD in overeenstemming met een werkmap. Ik kan niet doorgronden waarom ik dacht dat dit een goed idee zou zijn, maar ik weet dat mijn hart op de juiste plaats is, net als het jouwe - zelfs als je het werkboek al hebt gekocht!

Hoe kunnen ouders de positieve energie benutten die we allemaal associëren met de zomervakantie in plaats van het te verstikken met een werkboek? Mijn studenten, met name die met ADHD, en mijn eigen kinderen, zijn meer bereid om te groeien en te strekken als er keuze is, en ze zijn zeer geïnteresseerd in het materiaal. Het lijkt vanzelfsprekend, toch? Misschien wel, maar goedbedoelde ouders, zoals ik, kunnen dictators worden die proberen de vrede te bewaren wanneer ze worden geconfronteerd met wat ze de hele zomer moeten doen.

[Speciale ADDitude-collectie: zomerideeën voor kinderen met ADHD]

Deze zomer gaan mijn kinderen het passieproject repliceren dat ik net in mijn klas heb afgerond. Net als mijn studenten lezen ze een non-fictieboek van minimaal 100 pagina's, creëren ze zelf drie leerervaringen (met mijn begeleiding, geld en transport natuurlijk), en documenteer de leerervaring op een website die ze zullen maken en voorbereiden op een digitale show-and-tell nacht. Ze zullen ook een boekrecensie schrijven en een link naar het boek op hun website plaatsen. Dit zijn uiterst nuttige 21e-eeuwse vaardigheden, evenals een geweldige manier om scherp te blijven in de zomer.

Mijn kinderen zijn nu 11 en acht, maar zelfs als ze jonger waren, zou het nog steeds mogelijk zijn om elke stap te doen, behalve de website maken, in dat geval zou ik laat ze waarschijnlijk een diavoorstelling maken op PowerPoint - ja, zelfs op drie-jarige leeftijd kan een kind de beste foto's kiezen om zijn of haar verhaal te vertellen, wat de trekken van PBL.

Als ouder of verzorger van een kind met ADHD, vraagt ​​u zich misschien af ​​hoe u dit Passion Project kunt beginnen? Soms zullen de details je kind overweldigen, dus doe het stap voor stap. Uw kind hoeft in het begin niet de reikwijdte van het project te kennen en u kunt alles veranderen wat niet werkt, wat meer groei en minder angst mogelijk maakt.

Maak eerst een uitstapje naar de bibliotheek en laat uw kind ronddwalen. Kies een onderwerp dat uw kind graag zou willen onderzoeken. Laat hem vervolgens brainstormen - in tekeningen, mindmaps of een andere methode - een lijst met vragen die hij belangrijk vindt over een onderwerp. Zorg ervoor dat uw kind iets kiest dat echt interessant is, want het project is ontworpen om ongeveer anderhalve maand te duren. Ik waarschuw studenten dat als ze een onderwerp kiezen waarmee ze al heel vertrouwd zijn, ze zich zullen vervelen. De juiste mix valt ergens tussen: "Ik heb me dat altijd afgevraagd" en "Ik heb er nog nooit van gehoord."

[Gratis download: 20 geheimen voor een slimmere zomer]

Voor jongere kinderen, en die gemakkelijk geïntimideerd zijn, beperkt u de selecties tot vijf en laat het kind daaruit kiezen. Sommige kinderen met ADHD kunnen impulsiever zijn, dus dit is de tijd voor u om het project in beheersbare stukjes te beperken en ervoor te zorgen dat het onderwerp precies goed is voor uw kind.

Nadat uw kind vragen heeft gemaakt, helpt u hem of haar een vraag te kiezen die niet ja / nee is. De onderwerpen worden verondersteld van groot belang te zijn, dus zelfs als het niet academisch aanvoelt, leert het nog steeds 21e-eeuwse vaardigheden. Deze website, gemaakt door een van mijn achtste klassers, is niet per se academisch - haar vraag was: "Waarom niet dans beschouwd als een sport? ”Mijn favoriete project is haar video-tutorial over hoe make-up toe te passen voor een dans overweging. Het maakt niet uit of dit als 'wetenschappelijk' wordt beschouwd of niet, het is duidelijk dat ze vaardigheden op het gebied van onderzoek, technologie, kritisch denken, lezen en schrijven gebruikt om het project te voltooien.

Aan de andere kant zijn volledig academische onderwerpen aantrekkelijk voor sommige kinderen, en het is een gelegenheid om de kennis die ze recent hebben opgedaan uit te breiden en te verfijnen. Een andere van mijn achtste klassers, raakte geïnteresseerd in de Holocaust tijdens het curriculum sociale studies van dit jaar, maar ging dieper in op zijn project.

Ik vroeg mijn eigen kinderen vanavond wat ze overwegen. Mijn zoon Oliver gaat onderzoek doen naar geweld en videogames. Hij wil weten waarom kinderen van hen houden en waarom volwassenen dat niet. Dit is een behoorlijk zwaar onderwerp voor een achtjarige, maar het is iets waar hij persoonlijk mee worstelt, omdat zoveel van zijn vrienden spellen spelen die ik hem niet laat spelen. Hij is voor het grootste deel tevreden met de redelijk onschuldige Mario Bros, maar omdat "iedereen" dol is op de meer gewelddadige spellen, wil hij het beroep leren kennen. Ik ben blij met zijn keuze deze zomer omdat deze alle benodigdheden heeft voor een goede PBL. Ik noem het BAM, een afkorting voor Burning question, Authentiek publiek en Millennial-vaardigheden.

Mijn dochter is minder bepalend, en dat is OK. Ze neigt meestal naar de academische en ik denk dat haar laatste interesse in verschillende series voor jonge volwassenen haar uiteindelijk zal aantrekken. Ze heeft alle gelezen Harry Potter boeken, meerdere Schemering boeken, de Hongerspelen serie, en werkt nu aan uiteenlopend. Ik ga haar een beetje sturen in de richting van het creëren van een vraag rond deze interesse van haar. Ze wil misschien kijken naar hoe meisjes worden afgebeeld, en misschien beslissen over 'Welke serie voor jonge volwassenen heeft het beste rolmodel voor meisjes? ”Maar ik laat haar een tijdje spelen met de ideeën voordat ze beslist omdat het haar idee moet zijn, niet de mijne.

Dit klinkt geweldig, maar hoe zit het met al het onderzoek naar "zomerdia"? Zullen projecten als deze voldoende zijn, zodat onze studenten niet achterop raken? Hier speelt de ouder of leerkracht een rol als facilitator van de projecten. Zo moest Zoey afgelopen zomer bijvoorbeeld naar het wetenschapsmuseum om een ​​deel van haar project te onderzoeken. Om haar wiskunde scherp te houden, vroeg ik haar om erachter te komen hoeveel het zou kosten voor gasgeld en toelating voor ons drieën. Vervolgens moest ze uitzoeken hoeveel geld het ons per uur kostte voor de drie uur die we bezochten. Dit was echte wiskunde, in actie, en perfect geschikt voor een kind dat in de vijfde klas zat.

Met een beetje creativiteit kan elke ouder - leerkracht of niet - leerervaringen creëren die verder gaan dan de pagina's van een werkboek, terwijl ze herinneringen opdoen met hun kinderen.

[11 zomerhersenbouwers]

Bijgewerkt op 10 juni 2019