IEP Stap 12: Controleren en opnieuw beoordelen

IEP's en 504-plannen zijn wettelijk verplicht jaarlijks herzien worden. Als uw kind in januari een IEP- of 504-plan zou hebben ontvangen, zou het jaaroverzicht de volgende januari zijn. Je school zal je informeren over de datum en tijd van de beoordeling. Je zou je erop moeten voorbereiden terwijl u zich voorbereidde op de oorspronkelijke IEP-vergadering. Enkele vooraf te nemen maatregelen zijn:

1. Voltooi een nieuw profiel voor uw kind, inclusief nieuwe omstandigheden of problemen.

2. Raadpleeg de leraar van uw kind vóór de vergadering om te vragen welke accommodaties hebben gewerkt en welke niet langer relevant zijn.

3. Maak een lijst van de accommodaties die volgens u het meest relevant en nuttig zijn

4. Kies doelen die je je kind het komende jaar wilt laten bereiken.

E-mails en andere communicatie met de leraar gedurende het schooljaar moeten u helpen bepalen welke accommodaties die uw kind niet langer nodig heeft, die op zijn plaats moet blijven, en nieuwe die moeten worden toegevoegd vanwege nieuwe uitdagingen.

Wat moet ik doen als de school en leraren de accommodaties in het IEP- of 504-plan niet volgen?

Beide het IEP en artikel 504 zijn wettelijk bindende documenten. Zodra de school het document aanvaardt, door middel van een handtekening door een geautoriseerde vertegenwoordiger, is het verplicht alle hierin vermelde diensten, accommodaties en wijzigingen aan te bieden.

Soms zijn er echter verzachtende omstandigheden voor leraren. Misschien werd de inhoud van het IEP niet volledig aan de leraar gecommuniceerd, of was het gecondenseerd of samengevat en wist de leraar niet van een bepaalde accommodatie. Dat gebeurt wel. Vraag om een ​​vergadering en praat met (niet bij) de leraar. Als dit het probleem niet oplost, vraag dan om een ​​IEP-teambijeenkomst met de leraar.

Als de accommodaties nog steeds niet in de klas worden geïmplementeerd, dien je een klacht in. U hebt een pakket informatie ontvangen toen u zich aanmeldde voor diensten waarin de persoon of personen zou moeten staan ​​met wie u contact moet opnemen.

ALS UW KIND EEN IEP HEEFT:

• Schrijf het hoofd van de afdeling Speciaal onderwijs en laat hem of haar weten wat uw zorgen zijn. Leg uit welke diensten of accommodaties niet worden aangeboden. Geef zoveel mogelijk details over de accommodaties in het IEP en welke niet worden geïmplementeerd.

• Als u ervoor kiest om het afdelingshoofd te bellen in plaats van te schrijven, volgt u een brief met een samenvatting van uw zorgen en zijn of haar antwoorden. Bewaar een kopie van alle correspondentie en e-mails in uw bestand.

ALS UW KIND EEN 504-PLAN HEEFT:

• Schrijf de Section 504-coördinator in uw schooldistrict. U had deze naam tijdens de vergadering moeten krijgen toen u vroeg om uw kind te laten evalueren op accommodaties. Vraag anders de school of een van de 504 teamleden.

• Als u telefonisch of persoonlijk met de coördinator praat, volgt u een schriftelijke samenvatting van het gesprek, zodat u documentatie hebt over wat er is besproken.

Omdat IEP's en 504-plannen nauwlettend worden gevolgd - ze niet volgen is een federaal misdrijf - lost het gesprek meestal op met het schooldistrict. Leraren en scholen willen niet niet-conform worden bevonden bij de uitvoering van de plannen.

Ik heb de stappen gevolgd die u hebt geschetst, maar mijn kind ontvangt nog steeds de accommodaties in zijn IEP niet. Hoe breng ik dit naar het volgende niveau?

Er zijn vaste procedures voor u om een ​​procesbezoek aan te vragen om de situatie op te lossen.

ALS UW KIND EEN IEP HEEFT:

• Dien een schriftelijke klacht in bij de school en vraag om bemiddeling.

• Dossier voor een terechtzitting. Het kan zijn dat u moet werken met een ervaren advocaat of een voorstander van opleiding, omdat de procedures voor een behoorlijke procedure ingewikkeld zijn.

ALS UW KIND EEN 504-PLAN HEEFT:

• Dien een schriftelijke klacht in bij de 504-coördinator in uw schooldistrict.

• Dien een klacht in bij het regionale bureau voor burgerrechten, dat toezicht houdt op sectie 504s.

Tijdens het oplossingsproces is het een goed idee om een ​​professional in het speciaal onderwijs in te huren. Er is een verschil tussen een advocaat in het speciaal onderwijs en een advocaat. Er zijn geen diploma's of licentievereisten voor advocaten - iedereen kan zichzelf een advocaat voor speciaal onderwijs noemen. Als u besluit dat u geen advocaat nodig heeft, maar denkt dat een advocaat zou helpen, vraag dan om achtergrondinformatie, eerdere klanten en referenties voordat u er een inhuurt.

Begin met het vragen van andere ouders van kinderen met een handicap om aanbevelingen van advocaten en advocaten in uw omgeving. U kunt ook zoeken op:

• Het National Disability Rights Network (ndrn.org)

• Wrightslaw Gouden Gids (yellowpagesforkids.com)

• Raad van ouderadvocaten en advocaten (copaa.org)

• Ouders helpen ouders Resource Directory (php.com/resources)

Bijgewerkt op 15 september 2017