Mijn kind ontwikkelt gedragsproblemen op school: Help!

Als uw kind gedragsproblemen op school ontwikkelt, kunt u hem helpen zijn gedrag te veranderen. Schoolgedrag is complex en gebeurt niet omdat een kind 'slecht' is. Om je kind te helpen dat zich ontwikkelt gedragsproblemen op school, het is belangrijk om te weten wat er gebeurt, waarom het gebeurt en hoe ermee om te gaan het.

Soorten gedragsproblemen op school

Schoolgedragsproblemen kunnen vele vormen aannemen. Enkele van de meest voorkomende soorten gedragsproblemen in de klas zijn acteren, waaronder:

• De clown van de klas worden
• Andere kinderen kiezen, zelfs flagrant pesten
• Terug praten
• Weigeren om regels te volgen
• Weigert te luisteren, blijf zitten of voltooi het werk
• Verbale of fysieke wandaden
• Explosieve uitbarstingen

Ongeacht het soort gedragsproblemen op school, het is belangrijk voor ouders om ze aan te pakken. De reden is niet om kinderen te straffen en "hen een lesje te leren."

Hoe een kind met gedragsproblemen op school te helpen: de redenen begrijpen

Kinderen communiceren vaak via gedrag - en wangedrag. Om hen te helpen, moeten we luisteren en proberen te begrijpen waarom een ​​kind gedragsproblemen op school heeft. Deze problemen liggen vaak ten grondslag aan schoolgedrag:

• Frustratie over achterblijven
• Verveling als het tempo te langzaam is
• Moeite met anderen opschieten, zich buitengesloten voelen

Kinderen gedragen zich ook slecht als aan een of meer van hun basisbehoeften wordt voldaan. William Glasser (1998), de grondlegger van een gedrags- en counselingbenadering genaamd Choice Theory, beschrijft vijf basisbehoeften van mensen van alle leeftijden die gedrag en wangedrag stimuleren:

• Overleven (voldoende voedsel, onderdak, kleding)
• Liefde en erbij horen (zich gewaardeerd voelen, geaccepteerd)
• Macht (controle hebben over hun omstandigheden)
• Vrijheid (kansen om grote en kleine keuzes te maken)
• Plezier (plezier, gelach)

Omdat kinderen nog steeds aan het leren en ontwikkelen zijn, kunnen ze deze problemen vaak niet articuleren. Ze waarschuwen ouders en leerkrachten voor hun problemen door zich slecht te gedragen. Ze hebben de volwassenen in hun leven nodig om in te stappen en te helpen.

Hoe een kind te helpen dat gedragsproblemen op school ontwikkelt

Gedrag is een vorm van communicatie, dus gebruik het in je voordeel om te leren hoe je kunt helpen. Luister goed naar zowel het kind als hun gedrag om te weten wat er gebeurt.

Een handige plaats om te beginnen is de school van uw kind. Praat met hun leraar. Afhankelijk van het gedrag van uw kind en waar het zich voordoet, kunt u ook de directeur en ander relevant personeel opnemen. Samen kunt u een consistent gedragsplan voor uw kind op school en thuis opstellen. Consistentie is cruciaal om probleemgedrag te veranderen.

Er zijn strategieën die u kunt gebruiken om het doel te bereiken, niet alleen het beëindigen van probleemgedrag in de klas, maar het te vervangen door positief, effectief gedrag:

• Onderzoeken. Wat is er aan de hand? Wanneer? Wie is betrokken? Overweeg de vijf basisbehoeften en wat misschien ontbreekt. Zoek naar patronen om een ​​groter beeld te krijgen van wat er met uw kind gebeurt.
• Praat met je kind. Wees open en niet veroordelend, praat vriendelijk en kalm. Vermijd colleges of schelden. Wanneer uw kind zich veilig voelt om met u te praten, kunt u ze beter begrijpen.
• Zorg voor structuur en routines. Structuur en routines geven kinderen een kader om te weten wat ze van thuis en op school kunnen verwachten en wat thuis en op school van hen verwachten.
• Gebruik positieve versterking. Het proberen weg te straffen van slecht gedrag is niet effectief omdat het kinderen niet laat weten wat ze in plaats daarvan zouden moeten doen. Regels en verwachtingen moet duidelijk en consistent zijn. Als je er zeker van bent dat kinderen je gedragsverwachtingen begrijpen, merk je dat ze goed zijn en erkennen. Gebruik beloningsgrafieken of een symbolische economie zodat ze stickers of tokens kunnen verdienen voor goed gedrag dat ze kunnen gebruiken om kleine beloningen te 'kopen'.

Met deze strategieën kunt u uw kind helpen dat gedragsproblemen op school ontwikkelt. Wat als uw kind een emotionele of gedragsstoornis?

Emotionele en gedragsstoornissen in de klas

Sommige kinderen hebben een gediagnosticeerde emotionele stoornis (psychiatrische stoornissen zoals psychotische stoornissen, stemmingsstoornissenen Angst stoornissen) of gedragsstoornis (zoals oppositionele uitdagende stoornis of gedragsstoornis). Gedragsproblemen die verband houden met deze aandoeningen hebben te maken met problemen met relaties met leeftijdgenoten, ongepaste emoties en gedrag en andere verstorende acties.

Soms heeft een kind misschien geen gedragsprobleem, maar frustraties door niet-gediagnosticeerde leerstoornissen of ADHD kan leiden tot storende uitbarstingen, woede en agressie.

Een kind helpen met emotionele en gedragsstoornissen in de klas is vergelijkbaar met het helpen van andere kinderen. Kinderen met gedrag of emotionele stoornissen in de klas hebben echter regels en consequenties nodig om zwart-wit te zijn. Door uw aanpak eenvoudig te houden, vermindert u de frustratie en minimaliseert u wangedrag. Begeleiders of maatschappelijk werkers kunnen ook nuttig zijn om probleemgedrag op school te helpen veranderen.

Uiteindelijk gaat het leren hoe je je kind te helpen met gedragsproblemen op school niet over het corrigeren van een specifiek wangedrag. Het gaat om een ​​veel groter geheel: uw kinderen helpen zich voor te bereiden op werk, relaties en het leven in het algemeen.

artikelreferenties