"R" is voor lezen en onthouden

Studenten met aandachtstekort (ADHD) klagen vaak tegen hun ouders: “Ik heb de hele pagina gelezen, maar ik herinner me niets. Ik moet helemaal opnieuw beginnen. werkgeheugen.

Dat is de reden waarom veel ouders van kinderen met ADHD hun kind niet meer dan één of twee taken tegelijk toewijzen. In de klas moeten studenten die zich na het lezen van een pagina niet meer dan twee of drie feiten kunnen herinneren, notities maken of belangrijke informatie markeren.

De volgende strategieën bieden leeshulp voor ADHD-studenten en zorgen ervoor dat uw kind meer begrijpt van wat er op de pagina staat.

Oplossingen: in de klas

Gebruik voorleesstrategieën. De volgende drie tips zullen de student op het onderwerp richten en de kans vergroten dat hij de informatie onthoudt door deze te verbinden met ervaringen uit het verleden.

1. Verbind het nieuwe onderwerp - zeg maar de opwarming van de aarde - met kennis uit het verleden, zoals recent schoolwerk of wereldgebeurtenissen.
2. Stel vragen over het onderwerp: "Wat zou u doen als ons weer warmer was en ons plaatselijke meer opdroogde?"
instagram viewer
3. Vraag de student om een ​​stuk papier in tweeën te delen en een grafiek te maken. Laat hem aan de ene kant van de grafiek 'Wat weet ik?' En aan de andere kant: 'Wat heb ik geleerd?' Vraag de student voordat hij begint te lezen alles op te schrijven wat hij weet over de opwarming van de aarde. Voltooi de andere helft met feiten die hij uit de toegewezen lezing heeft geleerd.

[Gratis download: gemeenschappelijke leeruitdagingen overwinnen]

Leer boekstructuur. Identificeer componenten van het te lezen materiaal en hun relevantie: de inleidende paragraaf, het hoofdstukoverzicht, vetgedrukte tekst, koppen. Voor de hand liggende - "De vetgedrukte woorden zijn erg belangrijk. Dit zijn degenen waarvan ik wil dat je ze onthoudt ”- is nuttig voor studenten met ADHD.

Moedig actief lezen aan. Wanneer studenten met ADHD worden overweldigd door langdurig opdrachten lezen, hebben ze de neiging om de tekst over te slaan - en kunnen ze zich niet herinneren wat ze hebben gelezen. Activiteiten die het kind betrekken - op zoek naar sleutelwoorden op de pagina's, vragen beantwoorden terwijl hij de leest materiaal door spaties op een werkblad in te vullen of belangrijke punten te markeren - help hem het belangrijke te onthouden informatie.

Subvocaliseren toestaan. Studenten die het beste leren door informatie te horen, kunnen baat hebben bij het hardop voorlezen. Laat deze studenten uit de buurt van de groep gaan zitten om te voorkomen dat ze hun klasgenoten storen.

Gebruik een bladwijzer. Door de regel één voor één over de pagina te schuiven, tijdens het lezen, kunnen sommige studenten zich op de tekst concentreren. Voor sneller en soepeler lezen, stelt veteraan-educator en adviseur Linda Tilton voor om de bladwijzer boven de afdrukregel te plaatsen, niet eronder.

[Ouders delen: hoe wij thuis leesvaardigheden bouwen]

Oplossingen: thuis

Laat uw kind belangrijke ideeën op plaknotities noteren en in de boekmarges plaatsen. Als uw kind moeite heeft om belangrijke ideeën te identificeren, lees dan samen een paragraaf en werk met hem samen om de belangrijkste punten te vinden. Oefen met hem totdat hij het zelf kan.

Markeer belangrijke informatie. Hoewel highlighting is een geweldig idee, veel scholen staan ​​studenten niet toe om in schoolboeken te schrijven. Koop dan een tweede exemplaar van het handboek, zodat uw zoon belangrijke informatie kan markeren als dat nodig is. Een andere optie is om pagina's uit het boek te kopiëren om hem te markeren.

Verdeel leesopdrachten. Verdeel de vereiste waarden in drie of vier segmenten en scheid ze met een paperclip. Moedig uw kind aan om "naar de clip te lezen." Dit maakt een abstracte opdracht - "20 pagina's lezen" - beheersbaar. Ze kan zien hoeveel verder ze moet gaan in plaats van naar het einde van het hoofdstuk te willen bladeren.

Lees voor de lol. Help uw kind boeken te vinden over onderwerpen die hem interesseren en bespreek het materiaal dat hij met hem heeft gelezen. Maak tijd vrij voor hem om u voor te lezen.

Neem een ​​pauze. Kinderen kunnen niet leren wanneer ze gefrustreerd of boos zijn. Stop de leessessie als er spanning ontstaat tussen u en uw kind.

[Hoe een lezer op te tillen]

Bijgewerkt op 28 augustus 2018