Ouders van ADHD-tieners: schoolkwesties, sociale en collegiale relaties
Alan R. Graham, en Bill Benninger, zijn onze gastsprekers. Ze werken al meer dan 20 jaar samen met ADD, ADHD-tieners en hun ouders.
David is de HealthyPlace.com-moderator.
De mensen erin blauw zijn leden van het publiek.
Conferentie Transcript
David: Goedenavond. Ik ben David Roberts. Ik ben de moderator van de conferentie van vanavond. Ik wil iedereen verwelkomen op HealthyPlace.com. Ons onderwerp vanavond is voor ouders van ADD, ADHD tieners.
We zullen het hebben over schoolkwesties, sociale relaties en relaties met leeftijdgenoten, wat te doen tijdens de zomer, autorijden, hoe u als ouder uw kind kunt helpen, en enkele goede coping-mechanismen voor uzelf.
Onze gasten, psychologen Alan Graham en Bill Benninger werken al meer dan 20 jaar met kinderen, adolescenten en volwassenen met Attention Deficit Disorder en hun ouders. Naast het doen van directe therapie, werken ze met individuen en groepen via de telefoon op een conference call-lijn en publiceren ze de nieuwsbrief, ADDvisor.
Goedenavond, Dr. Graham en Dr. Benninger en welkom bij HealthyPlace.com. We waarderen het dat je vanavond hier bent. Mensen in het publiek kunnen verschillende niveaus van begrip hebben Dr. Graham, ik wil graag dat u ADD definieert (Attention Deficit Disorder), ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) en dan gaan we dieper in op kwesties.
Dr. Graham: ADHD is een aandoening waarbij het gedrag en impulsen niet kunnen worden geremd. Het wordt gekenmerkt door hyperactiviteit, impulsiviteit en onoplettendheid. ADHD-kinderen zijn onrustig, onderbreken anderen, breken in rijen, moeten altijd de eerste zijn, dagdromen en zijn ongericht. ADD (aandachtstekortstoornis) is al het bovenstaande zonder de hyperactiviteit.)
David: Voor degenen in het publiek neem ik aan dat de meesten van jullie tenminste een basiskennis hebben van ADD, ADHD. Als u vanavond echter vragen heeft over dit onderwerp, kunt u deze gerust stellen.
Het is nu bijna zomer, Dr. Benninger, en ik weet dat ouders rondhangen en zich afvragen wat ze kunnen doen met hun ADD-tiener. Wat zijn de problemen waarmee ouders worden geconfronteerd in deze tijd van het jaar en wat zijn de oplossingen?
Dr. Benninger: Toezicht is een groot probleem in de zomer. Het is heel belangrijk dat ADHD-tieners nauwlettend worden gevolgd. Hoewel het moeilijk kan zijn, kan zelfs het betalen van een "oppas" voor oudere kinderen belangrijk zijn. Er zijn veel kampen die ook een goede bron kunnen zijn.
David: Op wat voor dingen zouden ouders zich tijdens de zomer moeten concentreren, in termen van werken met hun kinderen?
Dr. Graham: Het structureren van de tijd van hun kinderen zodat voorspelbaarheid van hun omgeving een prioriteit is.
Dr. Benninger: Ik vind gedragsproblemen en verantwoordelijkheid erg belangrijk. Hieraan kan worden gewerkt door ze verantwoordelijk te houden. Dagelijkse beloningssystemen, zelfs voor oudere kinderen, kunnen een belangrijke hulp zijn.
David: Ik denk dat dat een van de problemen is waar ouders altijd mee te maken hebben - verantwoordelijkheid. Hoe zou je voorstellen dat ze hun tiener daarmee helpen?
Dr. Graham: Als u bijvoorbeeld uw kind wilt aanmoedigen om een baan in de zomer te behouden, maak dan aanwezigheid bij de baan, de criteria voor het gebruik van de auto. Ontwikkel een reeks prikkels waarvan de tiener zich terdege bewust is en die het verantwoordelijke gedrag aanmoedigt dat je bij je kind wilt zien.
Dr. Benninger: Gestructureerde gedragsveranderingssystemen werken heel goed.
David: Kun je dat verklaren?
Dr. Benninger: Kies 2 of 3 gedragingen waaraan je je tiener wilt laten werken, met de beloningen waar Alan het dagelijks over heeft. Dit is belangrijk omdat ADHD-tieners veel meer structuur en verantwoording nodig hebben dan niet-ADHD-tieners.
Dr. Graham: Financiële prikkels kunnen ook werken. Je tiener kan geld verdienen voor gewenst gedrag.
Dr. Benninger: Het is belangrijk om de tiener te helpen bij het selecteren van een lijst of menu met beloningen die hen helpen geïnteresseerd te blijven. Geld, films, rijtijd op het scherm, tijd met vrienden kunnen allemaal prikkels zijn.
David: Hier zijn enkele vragen van het publiek:
teresat: Hoe kan een ouder een toegevoegd kind helpen behouden wat hij of zij in de zomer op school heeft geleerd.
Dr. Benninger: Goede vraag - Ze zullen niet veel meer problemen hebben dan de gemiddelde tiener, tenzij ze een leerstoornis hebben. Adhd is een stoornis van doen - niet weten. Het is belangrijk om een evenwicht te vinden, omdat je geen tiener wilt verbranden die al niet van school houdt.
Dr. Graham: Het hangt ook af van de houding van uw kind ten opzichte van school. Zouden ze geïnteresseerd zijn in zomerschool? Zou het een leuke cursus moeten zijn? Is een tutor een mogelijkheid?
Sunshine777: Dr. Benninger, u zegt dat er veel kampen zijn, maar waar zou u heen gaan om uit te zoeken waar of wie deze kampen zijn? Ik heb in de ACA gekeken en er zijn misschien 1 of 2 en ze zijn terug naar het oosten.
Dr. Benninger: Ik zou contact opnemen CHADD, de nationale organisatie voor ADHD. Ze kunnen waarschijnlijk helpen. Wees voorbereid. Speciale ADHD-kampen kunnen duur zijn.
Dr. Graham: In de omgeving van Chicago adverteren de zondagsbladen vaak kampen voor ADD-kinderen. Ook zijn er enkele kampspecialisten in de buurt die kunnen helpen. Schoolbegeleiders ook. Ik zou ook in de gele pagina's onder "kampen" kijken en zien of er werk is met ADD (Attention Deficit Disorder) of leren met een handicap of kinderen met speciale behoeften. Ook speciale onderwijsdistricten of -programma's kunnen dit weten.
David: Ook Sunshine, wat dacht je ervan om contact op te nemen met je plaatselijke schooldistrict voor enkele suggesties.
Noele: Dus, zou je zeggen dat het belangrijker is om je te concentreren op de meer serieuze problemen en wat van de kleine dingen te laten glijden? Om tegelijkertijd aan een deel van het probleem te werken, in plaats van dit frontaal aan te pakken? En zo ja, hoe kunnen we scholen en leerkrachten dit laten zien?
Dr. Benninger: Ik zou ook tegen die Noele ja willen zeggen. Het is soms moeilijk om leraren dit te laten zien. Eerst moet je proberen een goede relatie met de leraar te behouden, ondanks de verschillen die zich voordoen.
Dr. Graham: Zeker, je wilt je gevechten met je kind kiezen. Je moet een beoordeling maken of de machtsstrijd het waard is. Vergeet niet dat u geen controle hebt over de acties van uw kind. Je hebt alleen controle over je eigen acties. Zorg ervoor dat elke reactie die u maakt iets is waar u zich prettig bij voelt.
Gailstorm: Mijn 15-jarige zoon heeft frequente explosieve, boze driftbuien die ongeveer een uur kunnen duren. Daarna gaat hij langzaam branden. Wat stel je voor buiten medicatie en therapie die ik kan doen om dit soort gedrag te bedwingen?
Dr. Benninger: Over het algemeen zijn boze driftbuien niet noodzakelijkerwijs alleen ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), vooral zoals u beschrijft. Ik weet zeker dat uw psycholoog deze details kent en een grondige evaluatie voltooit.
Dr. Graham: Wanneer uw kind een smeltend gevoel ervaart zoals u beschrijft, is het rationele denken verdwenen en is het nutteloos om met hem te redeneren. Laat je kind weten dat je wacht tot hij kalm is voordat je met hem praat en dat je wegloopt als hij in een smeltkroes is. Vertel hem dit op een rustig moment, niet wanneer hij in een ineenstorting is.
Een goede bron, Gailstorm is een boek van Ross Greene, Het explosieve kind.
Dr. Benninger: Uitstekende aanbeveling Alan.
David: Ik weet zeker, Dr. Graham, dat het voor ouders die te maken hebben met explosieve kinderen, emotioneel en fysiek vermoeiend moet zijn? Hoe kan een ouder met die dag in dag uit leven?
Dr. Graham: Nogmaals, kies je gevechten. Gun uzelf ook een pauze. Ik vertel ouders altijd dat je 'ouders van het jaar' kunt zijn en je vaak nog steeds gefrustreerd en boos voelt, zelfs als je alles goed doet.
Ga naar ADD-steungroepen, blijf in contact met andere ouders van ADHD-tieners. Ga uit met je partner. Houd jezelf bijgevuld.
Dr. Benninger: Het is belangrijk dat de ouder voor zichzelf zorgt om te voorkomen dat hij depressief wordt. Probeer een regelmatig avondje uit te krijgen door diensten uit te wisselen met andere ouders van ADHD-tieners.
LisaHe: Ik heb geleerd dat ADD (Attention Deficit Disorder) ODD, Oppositional Defiance Disorder bij tieners kan veroorzaken. Wat is uw mening daarover?
Dr. Benninger: Oppositional Defiance Disorder (ODD) komt voor bij ongeveer 30% van de ADHD-tieners, maar het is een logisch probleem. Je zou ook gefrustreerd zijn als je worstelde zoals een kind met ADHD dat doet. Dit kan te wijten zijn aan de constante negatieve feedback die ze gedurende hun hele leven krijgen dat ze "lui" of "te weinig presterend" zijn, dat ze "het kunnen doen als ze het proberen". Dus zien ze zichzelf als verliezers en vieren ze hun "outcastness".
Dr. Graham: Door oppositioneel te zijn.
Dr. Benninger: Hoe hiermee om te gaan? Structuur, beloningen, consequenties, consistentie, doorzettingsvermogen.
David: Een ander probleem dat ik hier wil bespreken, omdat, zoals elke tiener, een ADD-tiener wil rijden als hij / zij meerderjarig wordt. Maar zoals we allemaal weten, is impulsiviteit niet een van de beste eigenschappen voor goede rijvaardigheden. Waar moeten ouders zich hier bewust van zijn en wat zijn uw suggesties voor het oplossen van de problemen die zich voordoen?
Dr. Benninger: Kleine stappen, veel oefenen met een volwassene, een beperkte rijbereik, prikkels voor verantwoord gedrag zijn allemaal belangrijk. Het kan zijn dat ze nog een jaar moeten wachten voordat ze zelfstandig kunnen rijden.
Dr. Graham: Allereerst is ADHD een ontwikkelingsstoornis van verminderde gedragsremming. Deze kinderen hebben tot 30% vertraging in hun vermogen om hun impulsen te beheersen. Uw 16-jarige die zijn / haar rijbewijs wil, kan de controle hebben over een 11-jarige. In onze laatste nieuwsbrief hebben we enkele richtlijnen gegeven voor het laten toevoegen van kinderen rijden.
Laat ze niet rijden totdat je je comfortabel voelt als passagier in de auto. Gebruik de auto als een stimulans voor verantwoord gedrag.
teresat: Zijn de meeste ADHD-tieners onvolwassen voor hun leeftijd?
Dr. Benninger: Ja dat zijn ze, teresat. Je kunt het zien in gedrag, interesses, socialisatie.
Dr. Graham: Ja, Teresat, maar het is op het gebied van gedragsremming. Ze kunnen in andere gebieden volwassener zijn.
David: Gemiddeld emotioneel gezien, hoeveel jaar loopt een ADD-kind achter van een kind zonder aandachtstekortstoornis?
Dr. Benninger: 30% dus, haal je rekenmachines eruit!
David: Dat is dus belangrijk om in gedachten te houden wanneer u te maken hebt met uw ADD-tiener. Hij / zij zal emotioneel 3 of meer jaar achterlopen op hun leeftijd.
En hier is een opmerking van het publiek over het laten rijden van je tiener:
Sunshine777: Omdat we vinden dat autorijden of het hebben van je rijbewijs een voorrecht is, heeft onze zoon die van hem nog niet, maar hij slaagt er zeker in om de autosleutels te vinden en de auto mee te nemen voor een plezierrit. Godzijdank zijn er geen ongelukken gebeurd, maar hij begreep niet waarom we zo van streek waren. "Maar mam, ik ben een goede chauffeur, vertrouw je me niet?" Dan gaat hij in op zijn negatieve gevoelens over zichzelf. Maar iemand stelde voor hen de lessen te laten volgen vanwege de aansprakelijkheidsproblemen.
Dr. Benninger: Zonneschijn - het is niet dat je hem niet vertrouwt (dat is een manipulatie), je moet er zeker van zijn dat hij veilig is en dat hij de regels kan volgen! Ik heb geen problemen met lessen - dat is praktijk onder toezicht.
joan3: Niets lijkt op mijn zoon te werken wat betreft het nemen van verantwoordelijkheid voor dingen die hij doet en het is "nooit zijn fout". Wat kan ik doen om hem te bereiken?
Dr. Graham: Joan, of je zoon nu de verantwoordelijkheid voor zijn acties neemt of niet, je blijft consistent in je administratie van de juiste consequenties. Herhaling is de sleutel. Hopelijk krijgt hij het uiteindelijk. Veel ADHD-kinderen waren erg problematisch als tiener maar groeiden op tot productieve, gelukkige volwassenen.
Dr. Benninger: Alan heeft gelijk - wees consequent - probeer niet versleten te raken - blijf ook het positieve zien.
David: Hier zijn enkele reacties van het publiek op succesvol ouderschap van tieners:
antmont: Ik ontdekte dat mijn zoon die taekwondo gebruikt, heeft geleerd meer verantwoordelijk te zijn voor zijn acties. Hij is een leider geworden onder zijn vrienden. Ik en mijn zoon werkten eraan om een auto aan het werk te krijgen en hij verdiende zijn geld om zijn verzekering en autoreparaties te betalen, en toen liet ik hem zijn rijbewijs halen. Hij is een goede en verantwoordelijke bestuurder.
Dr. Graham: Ik hoor graag succesverhalen. VOEG kinderen toe zijn creatief, slim, opwindend en leuk.
Dr. Benninger: Ik heb ontdekt dat Tae Kwon uitstekend is voor ADHD-tieners, vooral met een goede instructeur, zelfs als ik het niet kan spellen!
Nadine: Mijn zoon is 5 en zijn leraar denkt dat hij een aandachtstekortstoornis heeft. Mij werd een jaar geleden verteld dat hij slim en begaafd was. Nu friemt hij in de klas, onderbreekt, dagdroomt, is hij totaal ongericht, schakelt hij van de ene niet-voltooide taak naar de andere, lijkt hij niet te luisteren naar wat er gezegd wordt, heeft hij moeite om rustig te spelen. Hij is echter niet hyperactief. Wat is jouw mening?
Dr. Benninger: Hij zou ADHD kunnen zijn, het onoplettende type.
Dr. Graham: Ja Nadine, het kan zijn dat je zoon ADHD heeft, voornamelijk onoplettend. Het kan de moeite waard zijn om een evaluatie te krijgen om te helpen bepalen of wat u ziet ADD of iets anders is.
Dr. Benninger: maar je moet een psycholoog vinden die gespecialiseerd is in ADHD voor een evaluatie. Als er medicatie op de foto staat, kan dit ook dingen beïnvloeden.
sms: Een 15-jarige 9e grader wil op schoolnachten laat opblijven (11, 12, 01:00 uur) en staat 's ochtends niet op zonder groot conflict. Dan gaat hij net op tijd of laat naar school. Organisatie is sowieso een probleem en wordt nog verder benadrukt door dit patroon. "Experts" suggereren dat we hem de vrijheid geven om meer van zijn eigen leven in dit opzicht te leiden, en externe sancties zijn gedrag laten beïnvloeden (zoals zich moe voelen en schooldetentie omdat je bent laat). We hebben 5 weken getest, terwijl dit Mom gek maakt.
Dr. Graham: Beste sms, door uw kind de vrijheid te geven die hij niet kan beheren, maakt u een ramp. Toegegeven, alleen hij controleert zijn acties, maar je kunt een reeks prikkels instellen die eerdere bedtijden en meer coöperatieve ochtenden kunnen belonen.
Dr. Benninger: Natuurlijke gevolgen zijn niet altijd de beste als ze zelf langdurige problemen veroorzaken.
teresat: Wat voor soort beloningen zou je voorstellen?
Dr. Benninger: Vraag het uw tiener - zij kunnen u helpen bij het opzetten van een menu. En omdat ADHD-tieners hun verlangens verleggen, moet het flexibel en vloeiend zijn.
Dr. Graham: Beloningen? $$$$, gebruik van de auto, alles waar u echt controle over heeft en waar uw kind zin in heeft.
David: Daar wil ik naar vragen. Is geld echt een passende stimulans voor goed gedrag?
Dr. Benninger: Absoluut - als het motiverend is.
Dr. Graham: Ik denk het. Sommige mensen zijn bang dat we onze kinderen omkopen. Maar we werken tegen betaling. We worden betaald voor wat we doen. Waarom het niet voor kinderen gebruiken als het motiverend is.
David: Hier is een reactie van het publiek op dat onderwerp:
sms: Onze angst is dat hij nooit zijn eigen gezonde zelfbeheersing zal ontwikkelen als we zijn leven voor hem beheren. Voor deze problemen hielpen beloningen niet lang (2 of 3 dagen).
Noele: Als het werkt, repareer het dan niet met geld, steekpenningen zijn steekpenningen, maar niet met het kind met ADHD.
Dr. Benninger: Omkopen is prikkels voor illegaal - ongewenst gedrag.
Dr. Graham: Een ADHD-kind is extern gemotiveerd. Als u wacht tot uw kind interne motivatie ontwikkelt, vraagt u mogelijk iets waartoe zij niet in staat zijn.
Dr. Benninger: Alan heeft precies gelijk. De aard van ADHD beperkt de hoeveelheid zelfbeheersing die zal worden ontwikkeld. Je moet een evenwicht vinden.
Sunshine777: Dr. Benninger, ik heb een 16, binnenkort 17 jaar oud die een heel zwaar jaar op de middelbare school heeft. Nu zegt hij dat hij de stress van het zijn op de campus niet kan verdragen en niet meer naar school wil gaan en er niets om geeft dat hij de school niet afmaakt of afstudeert. Op dit moment willen we gewoon dat hij het jaar afsluit met de credits en er zijn geen prikkels die hij ziet die het waard zijn om terug naar school te gaan. Ik heb zelfs een IEP-bijeenkomst (geïndividualiseerd onderwijsplan) morgen om te zien of we homeschooling mogen volgen. Hij is ADHD / ODDOCD.
Dr. Benninger: Het klinkt echt alsof je je handen vol zon hebt - hij kan anders voelen na een zomervakantie en enkele aanpassingen in zijn schema. Maar hoe zit het met volgend jaar?
Maar dit is voor veel ouders een moeilijk probleem met deze ingewikkelde set diagnoses. Thuisonderwijs is oké, maar hij mist de belangrijke socialisatie.
Dr. Graham: Aan de andere kant kan homeschooling hem het hele jaar door helpen, omdat er nog maar een paar weken of dagen over zijn.
David: Ondertussen, wat zou u voorstellen voor Sunshine omdat ze 's ochtends een IEP-vergadering heeft? Wat moet ze tijdens de vergadering zeggen of vragen?
Dr. Benninger: Vraag de school tijdens de IEP-bijeenkomst wat zij het leukst / motiverendst voor hem vinden. Verzin zoveel positieve programma's / ideeën als je kunt - een verkorte schooldag kan ook een optie zijn.
Dr. Graham: Vraag voor de rest van het jaar om homeschooling en verken een kleinere verhouding leraar-student en minder stressvolle sfeer voor volgend jaar.
David: Hier zijn ook een paar suggesties voor het publiek, Sunshine:
antmont: Sunshine777, IEP voldoet mogelijk niet aan alle behoeften. Zoek naar nieuwe evaluaties en zoek vervolgens naar programma's buiten het schoolprogramma. Een andere school kan werken. Je hebt het recht om andere stages te zoeken en het schooldistrict betaalt.
LisaHe: Mijn zoon gaat naar een technische school en hij doet het heel goed, ik denk niet dat college voor alle kinderen is, het kan gewoon hun zelfvertrouwen verlagen en chaos creëren over hun doelen in het leven.
Dr. Benninger: Goede suggesties.
Noele: Ik denk dat ze het IEP-team moet vragen om een zomerevaluatie te vragen om te zien of ze misschien iets missen de diagnoses, evenals het opstellen van een juiste set van zogenaamde regels, realistisch aan de behoeften van haar kind voor de aanstaande jaar. Vraag dat het al na 2 maanden na het schooljaar wordt beoordeeld, enzovoort, of misschien het verlengde schooljaar. Alleen mijn gedachten.
jujubon: Zou een mentorschap op een gebied van zijn interesses hem misschien kunnen motiveren?
Noele: Dr. Graham, hebt u ontdekt dat veel tieners vinden dat ze zijn behandeld voor ADHD of ODD en ontdekken dan dat ze in feite bipolair hadden, of in plaats van?
Dr. Graham: Noele, dat komt af en toe voor. Bipolaire stoornis is een onvermogen om emoties zelf te reguleren, wat leidt tot een ronddraaiende emotionele achtbaan. Het is heel moeilijk om een diagnose te stellen bij kinderen en tieners.
Dr. Benninger: Dit is een opkomend gebied en het is de moeite waard om zorgvuldig te evalueren met iemand die weet hoe beide aandoeningen te diagnosticeren.
David: Voor het publiek zijn hier de links naar HealthyPlace.com ADD-ADHD Communityen Bipolaire gemeenschap. U kunt op deze links klikken en u aanmelden voor de mailinglijsten bovenaan de pagina's, zodat u op de hoogte kunt blijven van dit soort evenementen.
Een van de sites in de ADD-community, voor degenen onder u die zich zorgen maken over schoolkwesties, is 'De advocaat-ouder". Judy Bonnell is de sitemaster, die veel ervaring heeft in het omgaan met schoolgerelateerde problemen, en ze deelt veel van haar kennis op haar site.
LisaHe: Waarom heeft niemand hun eigenwaarde genoemd? Wanneer een kind trots is op wat hij kan doen en zich niet op wat hij niet kan concentreren, kan het verschil maken, nietwaar? En moet je die sterke punten niet gebruiken om hun zelfvertrouwen op te bouwen en je daarop te concentreren?
teresat: LisaHe, precies wat ik dacht.
Dr. Graham: LisaHe, je hebt helemaal gelijk. We willen zien dat onze kinderen goed zijn. Werk aan het vinden van het goede en bouw erop voort.
Dr. Benninger: Eigenwaarde is zeer kritisch in het grote geheel - op onze website onder nieuwsbrieven - er is een oude nieuwsbrief met de inhoud "The Game" lees het, het kan helpen.
David: Hier zijn enkele opmerkingen van het publiek:
Noele:Het bipolaire kind: de definitieve en geruststellende gids voor de meest onbegrepen stoornis in de kindertijd, door Dimitri en Janice Papolos is een fascinerend boek!
jujubon: Dat is hoe community-based mentorships kinderen met ADD en een laag zelfbeeld kunnen helpen. Ze kunnen er zelfs krediet voor krijgen.
LisaHe: Stemmingsstabilisatoren hebben mijn kind veel geholpen.
Gailstorm: Ik heb ook een zoon die niet naar school gaat, maar heel slim is. Hij wordt volgende week opnieuw geëvalueerd.
LisaHe: Ik denk dat het wachten op een extra jaar om te rijden meer klinkt als een straf, waarom zou je hier niet een jaar van tevoren op voorbereid zijn.
Dr. Benninger: LisaHe, soms kun je het rijpingsproces niet overhaasten - of de symptomen van het ADHD-probleem. Weet je nog de leeftijdsregel van 30%? Teleurstellend voor ADHD-tieners, ja, maar veiligheid is erg belangrijk.
teresat: Kun je meer uitleggen over het verschil tussen aandachtstekortstoornis en een leerstoornis? Wat is het specifieke verschil?
Dr. Graham: Teresa, een leerstoornis is een discrepantie tussen het intellectuele vermogen van een kind en prestaties. Dit wordt veroorzaakt door aanzienlijke variabiliteit in de verwerking van auditieve of visuele informatie. ADD is een aantasting van gedragsremming. Deze kinderen kunnen hoog scoren op prestatietests omdat ze leren, maar ze falen op school omdat ze niet produceren.
David: Ook hier is Drs. Website-adres van Benninger en Graham: www. ADDvisor.com.
Dr. Benninger: Je kunt onze foto's zien - we zijn allebei erg knap.
Dr. Graham: Oh Bill, je bent zo bescheiden.
Dr. Benninger: En voor wat het waard is, zijn we allebei ouders van tieners.
David: Ook voor degenen onder u die geïnteresseerd zijn in Bipolar bij kinderen, hadden we een uitstekende conferentie met Trudy Carlson.
Hier is verificatie van een van onze publieksleden:
Gailstorm: Ging naar de website, ja ze hebben gelijk: 2 zeer knappe heren ;-)
Dr. Graham: Aw pakt, Gail.
Noele: Ik wil jullie beiden bedanken, Dr. Benninger en Dr. Graham voor al je wijsheid. Ik ben een ouder met 3 kinderen. Zoals hierboven vermeld, wil je de medische gemeenschap smeken om te zien of er meer kinderen met bipolair zijn dan je zou verwachten. Ik heb twee van de 3 met ADHD en Bipolair, en één gewoon Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Het is absoluut noodzakelijk dat we deze kinderen eerder diagnosticeren omwille van hen en ons, als ouders. Deze kinderen hebben vaak beide aandoeningen. Help me alstublieft in mijn missie van kennis hierover!
Dr. Benninger: Ik ben het eens met Noele - maar het is een opkomend veld met nog veel te leren.
David: Het wordt laat. We noemen het een nacht. Ik waardeer onze gasten die vanavond komen en hun expertise met ons delen. En voor degenen onder u in het publiek, bedankt voor uw deelname. Ik hoop dat je het nuttig vond.
Dr. Benninger: Bedankt dat je ons hebt gehad !!!
Dr. Graham: Goede nacht.
David: Goede nacht iedereen.
