Zomerschoollessen voor ouder en kind

Het is dag acht van de zomerschool - nog vier dagen te gaan. We hebben het uitgestoken en het is beter geworden. Maar ik kwam heel dicht bij het eruit halen van Natalie.

Ik raadpleegde de directeur van speciaal onderwijs een tweede keer om te vragen naar de doelstellingen van het programma.

Is er een academische component, of is het doel om structuur te bieden? Ze verwees me naar een nieuwe schoolbeheerder, verantwoordelijk voor het risicoprogramma. We spraken en ik kwam weg van het gesprek in de overtuiging dat het programma volgend jaar veel anders en veel sterker zal zijn.

Don en ik praatten en we besloten dat Natalie de sessie zou afmaken.

De volgende dag kreeg ik een telefoontje van Gayle, de thuistherapeut van Nat. Gebaseerd op hoe Natalie interacties met haar lerares beschreef, raadde ze aan haar eruit te halen. De stijl van de leraar was contraproductief voor de emotionele behoeften van Nat.

Nog een lang gesprek met Don. We hebben haar er niet uitgehaald. En ik denk dat het de juiste beslissing was.

Ik heb twee dingen geleerd van deze zomerschoolervaring.

De eerste is om ervoor te zorgen dat iedereen dat weet als het gaat om het welzijn van uw kind met ADHD: u kijkt. U verwacht uitmuntendheid. En je zult klagen als je het niet snapt.

En ten tweede, verwacht een moeilijke aanpassingsperiode met nieuwe ervaringen. Trek je kind er niet uit, of laat het niet te snel stoppen. Na verloop van tijd kan je kind het beter doen.

En zo ja, hebben jullie allebei iets geleerd.

Bijgewerkt op 4 april 2017