Routineonderhoud uitvoeren op de accommodaties van uw kind

Inmiddels weet u welke schoolaccommodaties het beste werken voor uw kind - en welke nauwelijks de moeite waard zijn. Maar weet je precies wat er in de zijne staat 504 accommodaties Plan? En weet je hoe ze zich vertalen in het dagelijks leven in de klas? Ik heb accommodaties in 504-plannen gezien die te dubbelzinnig of te algemeen zijn en ik vraag me af of ze zinvol zijn voor het specifieke kind.

Maak er een gewoonte van om die van uw kind te beoordelen 504 accommodaties Plan elke 3 maanden. Evalueer en beoordeel de geldigheid en het nut van de accommodaties die daar worden gespeld. Als een bepaalde accommodatie vorig jaar nuttig was, maar dit jaar niet echt een goede is, verwijder het dan. Vergeet niet dat het een vloeiend document is dat op uw verzoek kan worden herzien. Hier zijn een paar nuttige vragen om u door dit kwartaaloverzicht te leiden:

• Heeft mijn kind sensorische pauzes nodig (bijvoorbeeld beweging? Diepe druk? Zwaar werk?). Vraag in dat geval om specifieke tijdstippen van de dag en om specifieke soorten oefeningen. Deze oefeningen zullen waarschijnlijk om de 3 maanden veranderen, dus update en bewerk indien nodig.
  instagram viewer

[Gratis download: Mid-Year Checkup Guide]

• Vraagt ​​mijn kind regelmatig om meer tijd om taken te voltooien? Als dat zo is, voeg dan langere tijd toe aan quizzen, tests, in klasprojecten en zelfs tests over de hele staat. Het hebben van deze accommodatie in het 504 Accommodatieplan van uw kind is vooral handig als uw kind waarschijnlijk langere tijd op SAT's of ACT's zal zoeken. Educatief testen Services (ETS), het bord dat de SAT en ACT's maakt en begeleidt, maakt de beslissing voor langere tijd door te kijken of de student het regelmatig gebruikt en consistente basis.

• Hoe zit het met het verlengen van deadlines? Nu uw kind in de 5e klas of ouder is, merkt u misschien dat ze meer multi-step opdrachten en projecten heeft. Het halen van die deadlines kan buitengewoon moeilijk zijn voor uw kind, dus vraag om langere deadlines - maar niet meer dan 1-2 dagen. Je wilt je kind de kans geven om net zo goed te presteren als zijn leeftijdgenoten, maar met een limiet zodat je ontluikende adolescent geen voordeel haalt uit het goede!

• Wie is verantwoordelijk voor het beheer van de accommodatie? Soms blijft uw kind achter om een ​​zintuiglijke pauze of om langere tijd of herziene deadlines te vragen, maar kan hij die verantwoordelijkheid echt alleen aan? Soms is het antwoord nee. We willen vooral middelbare scholieren voor zichzelf pleiten, maar voor sommigen is dit misschien een onrealistische taak. In plaats daarvan kunnen de leerkracht en de ouder in eerste instantie toezicht houden, terwijl ze je kind helpen het bewustzijn op te bouwen dat hij zich moet identificeren en de accommodatie aanvragen die hij nodig heeft. Bedenk dat op schoolniveau je kind zijn professoren moet benaderen, aangeven dat hij een 504 Accommodaties Plan en vraag vervolgens de specifieke accommodatie (s) in de klas en voor de komende examens.

Het hebben van een 504-plan is een geweldige ondersteuning voor uw kind. Als het echter een document is met generieke of niet-specifieke accommodaties voor uw kind, kan het vrij nutteloos zijn. Controleer en evalueer regelmatig het plan van uw kind en breng indien nodig wijzigingen aan.

[Beste bronnen voor schoolhulp en -accommodaties]

Bijgewerkt op 6 september 2019