Routines en ADHD-kinderen: leraren en grootouders aan boord krijgen

Uw aandachtstekortstoornis (ADHD of ADD) De leerkracht van het kind controleert aan het eind van de dag haar rugzak om te controleren of hij de boeken heeft die hij nodig heeft om zijn huiswerk te maken. Een voortgangsgrafiek heeft haar verbeterd gedrag met vrienden, en een vaste routine heeft thuis het verschil gemaakt. Met deze accommodaties op de juiste plaats, bloeit uw kind.

Dan komt er een 'down time'. De klas begint een speciaal project, school sluit voor vakantie of je familie bezoekt een familielid. De verandering in routine zorgt ervoor dat uw kind terugkeert naar eerder problematisch gedrag. Op dit punt lijken familieleden en leraren te 'vergeten' dat dit kind een aandoening heeft, of ze kunnen geloven dat de eerder aangebrachte wijzigingen uw zoon 'voorgoed' hebben 'genezen'.

De situatie kan zichzelf rechtzetten zodra uw gezin terugkeert naar zijn normale schema. Maar het onderstreept het feit dat het van vitaal belang is voor de volwassenen in het leven van uw kind om te begrijpen dat ADHD een

echt verschil, zodat ze even ondersteunend zijn tijdens ruige patches of maanden van soepel varen. Hun versterking kan leiden tot verbazingwekkende dingen op de weg.

Leerkrachten helpen een consistente structuur te bieden voor ADHD-studenten

Een leraar die begrijpt dat uw kind mogelijk meer tijd en aandacht nodig heeft, kan de sleutel zijn tot een succesvol schooljaar.

[Wat elke leraar moet weten over ADHD: een poster voor school]

Ik zag onlangs een patiënt wiens geïndividualiseerd onderwijsprogramma (IEP) riep haar leraar op om een ​​dagelijkse planner te tekenen om ervoor te zorgen dat ze huiswerkopdrachten opschreef. Toen ze vergat de planner te laten tekenen en een paar huiswerkopdrachten in te leveren, werd de lerares boos op haar. Ze zei scherp tegen me: "Ik denk dat ze vergeten is dat ik ADHD heb."

Soms, als er wijzigingen zijn aangebracht, verlopen de dingen zo soepel dat iedereen vergeet dat wijzigingen de reden zijn waarom het goed gaat. Leraren kunnen het gemakkelijker hebben om accommodaties te onthouden als ze beginnen met een duidelijk begrip waarom elk noodzakelijk is.

Regelmatig communiceren met leraren is essentieel. Wees proactief in het plannen van vergaderingen om te bespreken wat werkt en vergeet niet een positieve benadering te gebruiken. Laat de leraar weten dat je de speciale hulp waardeert en dat je haar doelen ondersteunt. Zeg bijvoorbeeld: 'We stellen uw feedback op prijs. Als ons kind het goed doet, zullen we thuis een stimulans geven om hem gemotiveerd te houden. ”

Het hele gezin zover krijgen dat ze ADHD-vriendelijke routines afdwingen

Het is nog steeds gebruikelijk dat grootouders niet in ADHD 'geloven'. Ik herinner me een stel dat erop stond dat ze geen medicijnen nodig hadden voor hun vakantie met hun kleinkind en riepen toen op om het de volgende dag af te leveren. Ik heb gezien dat veel terughoudende familieleden de beste pleitbezorgers van een nicht of kleinkind werden. Geef uw familie een kopie van Gedreven tot afleiding door Ned Hallowell, M.D. of Dr. Larry Silver’s Advies aan ouders over ADHD.

Blijf de familieleden die u gaat bezoeken er echter aan herinneren dat u misschien wat 'time-outs' moet hebben. Leg strategieën uit die thuis werken. Bijvoorbeeld: “We hebben ontdekt dat het bekijken van een video thuis Suzie meer bewegingsruimte geeft dan naar de theater. ”Meer is niet beter - te veel musea, te veel maaltijden, een te drukke agenda - kunnen allemaal leiden tot meltdowns. Vraag gast familieleden om geen energieke activiteiten te plannen voor het slapen gaan.

De belangrijkste routine om mee te volgen?

Herinner jezelf en anderen er vooral aan dat we allemaal sterke punten hebben. Alle kinderen zijn beter af als hun ouders, broers en zussen, familieleden en leraren vertrouwen in hun capaciteiten tonen. En voor een kind met ADHD is dit essentieel voor een goede start in het leven.

Iedereen rond je kind stuurt hem berichten. Zolang deze gebaseerd zijn op een begrip van ADHD, zullen ze je kind vertellen om vreugde te vinden in zijn prestaties en te groeien met een sterk zelfgevoel.

[ADHD 101 voor leraren: gratis bronnenkaart]

Bijgewerkt op 2 augustus 2019