Vraag: Hoe kan ik huiswerk en klaswerk aanpassen aan de leerstijl van een student?

Vraag: “John, 12, is een goede student die hard werkt, maar hij lijkt moeite te hebben met klaswerk en huiswerk met veel schrijven. Hij worstelt met open vragen over tests, maar verwerkt prima en foutieve quizzen en multiple choice-tests. Het is moeilijker voor hem om mondelinge verzoeken te verwerken, maar vindt visuele aanwijzingen nuttig. Hoe kan ik John helpen slagen door klaswerk en huiswerk aan te passen? '

---

Je hebt wijselijk een aantal belangrijke ADHD-uitdagingen geïdentificeerd die onderliggende oorzaken zijn van Johns worstelingen. Veel studenten met een aandachtstekortstoornis (ADHD of ADD) het moeilijk hebben essays schrijven vanwege hun tekort aan werkgeheugen en het snel ophalen van informatie uit cold recall, beide uitvoerende functies.

Vanwege hun beperkte werkgeheugencapaciteit, zal de student met ADD het beter doen op korte antwoordtests. Beperkte geheugencapaciteit beïnvloedt ook het vermogen van een student om iets anders te onthouden dan korte verbale instructies en schaadt zijn leesbegrip.

Qua leerstijlen heb je ze goed geïdentificeerd in je reacties. Hij reageert beter op visuele en praktische leersituaties. Deze tips kunnen John en andere studenten in je klas ten goede komen.

Gebruik steigerstrategieën

De meeste studenten hebben er baat bij om hun studenten te laten zien hoe ze een antwoord op een open vraag moeten schrijven. Zeg: "Vandaag ga ik met uw input een antwoord schrijven op een essay-testvraag. Dus wat stel je voor als kernproblemen in dit antwoord? ”Vraag je klas dan om een ​​paar zinnen toe te voegen als uitleg voor elke kernvraag.

[Gratis download: deskundige bron voor leraren van studenten met ADHD]

Geef minder essaytests

Tenzij dit een taallessen is en afhankelijk is van je uiteindelijke doel bij het testen (begrijpen versus koud herinneren van feiten), geef meer waar / onwaar, matching en invul-toetsen. Of, als je tijd hebt, onmiddellijk na de test, laat hem zijn antwoorden aan jou of een assistent uitleggen. Voor een student met ADHD, informatie ophalen snel uit het geheugen en koude terugroepactie vereisen zal altijd moeilijk zijn. U kunt overwegen om drie belangrijke delen van het antwoord op te sommen om Johns terugroepactie te activeren. Hij kan deze feiten verbinden en uitwerken.

Verminder de hoeveelheid vereist huiswerk

Als je vermoedt dat de student er problemen mee heeft langzame verwerkingssnelheid (duurt langer om geschreven werk te lezen en te voltooien), geef kortere opdrachten. Als het een vraag-en-antwoordopdracht is, moet de student de vragen niet schrijven.

Geef aanwijzingen om het denken te stimuleren

Afhankelijk van de essayonderwerpen, laat je gerelateerde afbeeldingen, tekenfilms zien of breng je gerelateerde items mee naar de klas - gezonde voeding, planten of tijdschriften om ideeën op te doen.

Overweeg een Writing Scribe

Als schrijven of typen de stroom van ideeën vertraagt, laat de student haar ideeën dan dicteren aan een andere student of assistent. Ze kan de tekst bewerken als deze op papier staat.

Vraag screening aan bij de schoolpsycholoog

Zoek naar werkgeheugentekorten en mogelijke leerstoornissen in geschreven expressie of verwerkingssnelheid.

[Lees dit: 12 manieren om instructies in te zinken]

Bijgewerkt op 3 augustus 2018