De waarheid zal ouders bevrijden

Ouders laten zich leiden door de kalenderleeftijd van hun kinderen om verwachtingen voor hen te stellen. Wanneer uw kind een neurologische aandoening heeft zoals ADHD, wijst die maatschappelijke wijsheid uw kompas te ver naar het noorden.

Kinderen met ADHD lopen twee tot drie jaar achter op hun leeftijdsgenoten in volwassenheid en in andere ontwikkelingsmarkers. Aan de leeftijd aangepaste verwachtingen liggen dan twee tot drie jaar voor geschiktheid. Het is zo belangrijk om die kloof te onthouden bij het stellen van verwachtingen en het uitdelen van discipline. Onze verwachtingen moeten worden geleid door de ontwikkeling van ons kind, niet door zijn kalenderleeftijd.

De juiste verwachtingen voor je kind ontdekken, noem ik leren de waarheid van je kind. Het gaat om het lezen van alles wat je kunt over ADHD en alle andere aandoeningen die hij heeft; zijn gedrag documenteren en bestuderen om patronen te vinden en triggers te bepalen; en leren wat hem motiveert. Het is een lang proces, maar tot je de waarheid van je kind ontdekt en accepteert, kun je hem niet effectief opvoeden.

Het accepteren van de waarheid van je kind heeft een groot effect op zijn zelfrespect. Als je hem altijd vraagt ​​om te voldoen aan verwachtingen die zijn vermogen te boven gaan, zal hij zich onbekwaam en onbegrepen voelen. Die gevoelens leiden tot woede, uitbarstingen en ander ongewenst gedrag.

Wanneer je de waarheid van een kind accepteert, wanneer je weet waar hij is in termen van zijn ontwikkeling, steun je hem, toon je onvoorwaardelijke liefde en vergroot je zijn zelfrespect.

Gebruik deze activiteit (gevonden in mijn boek, Wat te verwachten als je geen ADHD verwacht) om de waarheid van uw kind, positief en negatief, te ontdekken.

1. Maak een lijst van de sterke punten van uw kind - vraag hem of haar om u hierbij te helpen.

2. Maak een lijst van de problemen en zwaktes van uw kind - wees specifiek.

3. Schrijf op hoe je elk van zijn sterke punten op de lijst kunt koesteren.

4. Schrijf op hoe je achterblijvende vaardigheden kunt verbeteren en steigers en ondersteuning kunt bieden voor elke zwakte en strijd op de lijst.

Ik heb de afgelopen zeven jaar heel hard gewerkt om de waarheid van mijn zoon, Ricochet, te ontdekken. Ik ken hem op dit punt heel goed. Het heeft lang geduurd, maar ik weet nu wat hij nodig heeft. Scholen laten accepteren dat wijsheid een strijd blijft.

Ricochet heeft de afgelopen maanden veel angst op school gevoeld. Een paar weken geleden verwondde hij zichzelf op school (liet zichzelf met opzet bloeden) om te proberen vroeg naar huis te gaan. Zelfbeschadigingsgedrag is een uiting van angstgevoelens en is ook crisisgedrag. Crisisgedrag treedt op wanneer de verwachtingen groter zijn dan het vermogen.

Helaas accepteert de school dat niet. Ze zien dat hij super slim is, en ze verwachten dat hij op dat niveau presteert, ondanks zijn meervoudig gediagnosticeerde leerstoornissen en zijn flagrante worstelingen om aan hun verwachtingen te voldoen. Ze proberen hem te laten presteren door hem te vertellen dat hij het werk opnieuw moet doen als hij het de eerste keer niet goed doet. Ze denken dat dit een acceptabele strategie is om topwerk uit hem te halen. Ik, en de therapeut van Ricochet, weten dat het de zaken erger maakt.

Ik heb hard gewerkt om de waarheid van Ricochet te ontdekken en te accepteren, maar de school heeft dit schooljaar dit tijdens vele vergaderingen en e-mailbesprekingen geweigerd. Hopelijk, u ziet de resultaten van het ontdekken van de waarheid van uw kind thuis en op school.

Bijgewerkt op 9 maart 2018