Geestesziekte bij kinderen: "Your Teacher Called"

Soms gaan de psychische aandoeningen op school en jeugd niet goed samen. Dat lijkt tenminste het geval te zijn voor mijn zoon, die een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) heeft.

Zijn leraar belde onlangs eindelijk en uitte dezelfde zorgen als zijn leraar vorig jaar - ze kan hem niet aan het denken krijgen of luister, hij zal niet stil zitten, hij verstoort de les omdat hij luid is als hij stil zou moeten zijn - en alles wat ik kan zeggen is: "Dat klinkt als mijn kind." 

'Ik ben bang dat hij achterop zal raken,' antwoordde zijn leraar. 'Hij is slim, maar we moeten een manier vinden om hem te vertragen, zodat hij kan leren. Heeft u ideeën? "

Het kostte een paar dagen en een nogal interessant gesprek met mijn man - die ook ADHD heeft en begrijpt hoe het kleine brein van ons kind werkt - om een ​​antwoord op die vraag te vinden.

Hier is ons antwoord.

Geestelijke ziekte bij kinderen op school beheersen

Toen mijn man een kind was, had hij vergelijkbare problemen als onze kleine jongen als het op school kwam. Om zijn geestesziekte in zijn jeugd onder de knie te krijgen, ontwikkelden zijn leraren en ouders een systeem van beloningen en straffen met een zak pokerchips.

Hij begon de dag met een zak met vijf pokerchips. Elke keer dat hij de klas verstoorde, verloor hij een chip. Elke dag dat hij met allemaal naar huis kwam, kreeg hij een beloning. Als hij zonder thuiskwam thuiskwam, kreeg hij de rest van de dag huisarrest.

Raad eens? Hun systeem werkte voor mijn man, dus ik hoop dat het ook voor ons kind kan werken. Op dit moment is alles het proberen waard.

Geestelijke ziekte bij kinderen omzetten in een leermogelijkheid

Vorige week stuurde ik mijn zoon met een zak pokerchips naar school en legde uit wat er van hem werd verwacht.

"Ik ben opgewonden om 'groene keuzes' te maken," antwoordde hij toen ik klaar was. Ik kon zien dat hij het meende, maar alleen de tijd zal uitwijzen of het systeem voor hem werkt of dat we een andere route moeten kiezen.

Problemen op school zijn de perfecte gelegenheid om meer te weten te komen over de psychische aandoening van mijn jongen als kind en om hulp te krijgen van een andere volwassene die erom geeft. Het is ook een kans om te experimenteren met verschillende leer- en conditioneringsbenaderingen.

Ik hoef me niet schuldig, bezorgd of boos of defensief te voelen over de situatie als het niet gaat zoals gepland. Het enige wat ik hoef te doen is als een team werken met mijn zoon en zijn vader en leraar en de hoop nooit opgeven.