"Stop met het beschamen van uw kind voor gedragssymptomen van ADHD."

Veel ouders van kinderen met ADHD begrijpen één fundamentele waarheid niet: gedragsproblemen wel een symptoom van de aandoening, geen teken dat hun kind stout is of er gewoon voor kiest "zich misdragen."

Een perspectiefverschuiving aanpassen van “slecht gedrag"Tot" gedragssymptomen "is waarschijnlijk een van de meest uitdagende vereisten van ADHD-ouderschap, maar het kan niet worden vermeden. Ten eerste helpt het de deuren te openen naar een verscheidenheid aan ondersteuningsopties voor onze kinderen. Wat nog belangrijker is, het vermindert de schaamte die mensen met de aandoening zo vaak ervaren. Neem het maar van mij aan - als therapeut die gespecialiseerd is in aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD of ADD) en een ouder van twee dochters met de aandoening - het veranderen van mijn opvattingen over hun gedrag heeft mijn relatie met mij gered kinderen.

ADHD-gedrag, uitgelegd

ADHD is een neurobiologische aandoening met gedragssymptomen, wat betekent dat de uitdagingen van de aandoening zich gedeeltelijk manifesteren door de acties van een individu.

Johnny's driftbui in de winkel wordt aangewakkerd als hij zijn gewenste LEGO-set niet kan krijgen, maar zijn reactie is echt een probleem met emotionele regulatie. Als Sarah de afwas niet doet nadat ze er zo vaak naar gevraagd is, komt dat door haar werkgeheugen problemen, geen verzet. Als Jacob vergeet zijn huiswerk weer in te leveren, is hij niet lui; hij worstelt gewoon met de organisatie.

Het uitdagende gedrag dat vaak gepaard gaat met ADHD wordt veroorzaakt door hiaten in uitvoerende functie vaardigheden. Uitvoerende functies zijn de raad van bestuur van de hersenen of het managementsysteem van de hersenen. Ze helpen ons met:

• Aan de slag met een taak (initiatie)
• Impulsiviteit (remming)
• Informatie / taken / aanwijzingen onthouden (werkgeheugen)
• Emotionele regulering
• Tijdsbeheer
• Planning en organisatie
• Zelfcontrole
• Overgangen maken

Bij ADHD-hersenen slapen sommige van deze regisseurs 'op het werk'. Niet iedereen met ADHD zal de dezelfde tekortkomingen in de uitvoerende functie, dus het is belangrijk voor ouders om te leren over het unieke van hun kind behoeften. Dit zal enorm helpen om onderscheid te maken tussen ADHD en echt wangedrag.

[Download deze gratis checklist: veelvoorkomende uitdagingen op het gebied van executieve functies - en oplossingen]

ADHD-gedrag, straf en schaamte

Elke aandoening heeft symptomen en we zouden niemand straffen of beschamen omdat hij worstelt met zijn symptomen of voor het vinden van maatregelen om deze te verminderen. We straffen een kind met een visuele beperking niet als ze zonder bril niet kunnen zien. We schamen een kind met astma niet als ze hun inhalator nodig hebben, en we kijken niet neer op een kind met een gebroken been als ze krukken moeten gebruiken om te lopen. We weten dat de bril, de inhalator en de krukken hulpmiddelen zijn die mensen helpen bij het omgaan met hun specifieke problemen.

Hetzelfde idee werkt voor ADHD, maar velen van ons vergeten dat gedragsproblemen deel uitmaken van de aandoening. Kinderen met ADHD misdragen zich niet - ze vertonen symptomen. Maar we vergeten dit en nemen onze toevlucht tot een oordeel en tot nutteloze "oplossingen". Hoe nuttig is het bijvoorbeeld voor een kind met werkgeheugenproblemen om hun videogames te verliezen of vroeg naar bed te gaan als straf voor het vergeten iets? Het is net zo nuttig als hopen dat een kind met een visuele beperking beter zal zien nadat we zijn iPad hebben weggenomen.

Veel ouders vertrouwen op dit soort willekeurige, ineffectieve tactieken om gedragsveranderingen te creëren. In plaats daarvan zorgen ze er alleen maar voor dat onze kinderen zich schamen, alsof ze het slechte kind zijn dat niets goed kan doen.

ADHD-gedrag: van schaamte tot steun

Ons doel, als ouders van kinderen met ADHD, is om hen te helpen hun diagnose en symptomen zonder schaamte te accepteren. We moeten het idee - bij onszelf en bij ons kind - inbrengen dat er altijd tools en strategieën nodig zullen zijn om ze te beheren ADHD-symptomen. We leren dit door:

• hen te helpen bij het identificeren van hun eigen gedragssymptomen (tekorten in de uitvoerende functie) en
• brainstormen over effectieve benaderingen wanneer die symptomen zich voordoen

[Klik om te lezen: hoe u de neurodiversiteit van uw kind kunt verwerken en accepteren]

1. De directe herhaling
   Wanneer een kind dat met impulsiviteit worstelt, roept: "Je bent de slechtste moeder ter wereld!" ouders zouden een "instant replay" of een "do-over" moeten proberen in plaats van ze te aarden of hun telefoon af te pakken. Directe herhalingen kunnen voor het kind de gelegenheid zijn om zijn opmerking te herkennen, te pauzeren en na te denken voordat hij reageert. Ouders kunnen deze oefening leiden met vragen als: "Ik denk niet dat je dat wilde zeggen. Wil je een meer respectvolle manier proberen om me te vertellen dat je van streek bent? "
2. De visuele checklist
   Wanneer een kind met een tekort aan werkgeheugen zijn huiswerk thuis weer vergeet, kan een visuele checklist helpen, samen met een routine om dit voor school te doorlopen. Dit zal voor ouders een liefdevolle manier zijn om het werkgeheugen-symptoom te erkennen en het belang ervan te modelleren van het bedenken van strategieën die hen helpen herinneren - een veel effectievere tactiek dan het wegnemen van video spellen.

Door gedragssymptomen te onderscheiden van slecht gedrag, kan uw kind de diagnose zonder schaamte. Ze zullen meer gewillige probleemoplossende partners worden en de ouder-kindrelatie zal meer gericht zijn op ondersteuning dan op straf. Als we onze kinderen alleen zinloze gevolgen bieden voor hun neurologische gebreken, missen we de kans om hen echt te helpen bij het succesvol omgaan met deze levenslange aandoening.

ADHD-gedrag: volgende stappen:

• Lezen: Straf een kind nooit voor slecht gedrag buiten hun macht
• Leren: Wat zit er echt achter het 'slechte' gedrag van uw kind?
• Downloaden: 13-stappengids voor het opvoeden van een kind met ADHD

---

SUPPORT ADDITUDE
Bedankt voor het lezen van ADDitude. Ter ondersteuning van onze missie om ADHD-educatie en ondersteuning te bieden, overweeg om u te abonneren. Uw lezerspubliek en ondersteuning helpen onze inhoud en bereik mogelijk te maken. Dank u.

Bijgewerkt op 16 september 2020