"De ADHD van mijn dochter is een belangrijk hoofdstuk in ons familieverhaal."

Zonder twijfel zijn Gods grootste gaven aan mijn vrouw en mij onze drie kinderen. We houden van ze, beschermen ze, pleiten voor ze en leren ze.

Bij onze oudste dochter, Laila, werd de diagnose gesteld ADHD toen ze op de middelbare school zat. Haar verhaal ontvouwt zich binnen andere blogs die ik heb geschreven voor ADDitude. Tegenwoordig gaat het er echter om onze andere kinderen te leren hoe ze hun zus kunnen begrijpen EN respecteren, die op een andere manier leert dan zij.

Voordat mijn dochter bijvoorbeeld haar eerste baan kreeg, begon ik hiaten in de prestaties op te merken. In zo'n geval legde ik uit hoe onze dienst aan God betekende dat we een regelmatig offer moesten brengen. Ik maakte altijd optimaal gebruik van leermomenten en zei: 'Dus als je duizend dollar verdient, kan dat ook willen overwegen om 10% te geven. " Zoals de meeste gesprekken vond deze plaats tijdens het autorijden ergens.

Ze antwoordde: 'Hoeveel kost mijn aanbod?'

Ik kon het suizen van hoofden horen draaien. Mijn familie keek haar aan alsof ze van een andere planeet kwam. Daarna keken ze me aan.

Kom op, pap, zeg iets. Dit is belachelijk gemakkelijke wiskunde, hun ogen smeekten. De motor gromde iets harder. Mijn dochter kon de cijfers in haar hoofd niet achterhalen.

Wiskunde is als ademen voor mij, en ze kon de komma niet één plaats naar links verplaatsen. Haar vragen om 10% van de 1.000 te berekenen, was als haar vragen om te reciteren Gehucht uit het geheugen.

[Heeft mijn dochter ADHD? Doe deze symptoomtest]

Kort daarna kwam ik in gesprek met Laila's jongere broer en zus. Je doet wiskunde in je hoofd, Zei ik met onwankelbare ogen, dat doet ze niet, dus laat het met rust. Als je er goed in bent, geef dan gewoon het antwoord. Ik zei dat ze hun reactie moesten afzwakken toen Laila worstelde met iets waarvan ze dachten dat het gemakkelijk was.

De ergernis van verschillende familieleden uitroeien werd een kruistocht, vergelijkbaar met het slaan van de hamer op die harige kleine dieren die hun hoofd opdoken in het whack-a-mol spel. 'Excuses aan Laila' of 'Je begrijpt het niet' waren vaak gehoorde zinnen in ons huis.

Nog steeds, Ik heb haar niet laten testen. Waarom? Na dat verpletterende gesprek waarbij ik onbedoeld een klap kreeg op het vertrouwen van mijn dochter, besloot ik een grote campagne te voeren van zelfvertrouwen totdat ze haar middelbare school afrondde. Toen, dacht ik, zouden we haar laten testen als de dingen niet zouden veranderen.

Als ik het helemaal opnieuw moest doen, zou ik beide doen: de vertrouwenscampagne voeren en laat haar zo vroeg mogelijk testen.

[U bent niet de som van uw uitdagingen: een laag zelfbeeld bij vrouwen met ADHD]

Een ander gesprek, deze keer serieuzer, vond plaats in haar laatste jaar middelbare school. De avondklok van Laila was 22.00 uur Zoals de meeste tieners waardeerde Laila deze beperking niet. Op een avond liep ze mijn kantoor binnen om haar zaak te verklaren. Geef me je beste argumentatie, Ik zei.

"De bowlingbaan gaat om 8 uur open, dus als ik om 10 uur thuis moet zijn, heeft het geen zin om te gaan. Een langere avondklok lost het probleem op. '

"Goed punt. Vergadering verdaagd ', antwoordde ik. 'Wees om elf uur thuis.'

Op weg naar huis, wachtend bij een rood licht, werd ze achterop gereden door een rijdende chauffeur. Laila verliet het toneel, reed naar huis en liep snikkend mijn kantoor binnen en zei: 'Iemand heeft mijn auto geraakt.'

De eerste woorden die uit mijn mond kwamen, waren verbaasd: 'Wat doe je hier?'

De politie bellen kwam nooit bij haar op. Naar huis bellen deed dat ook niet. Waarom? Grote openbaring: haar geest werkt niet op die manier. In plaats daarvan dacht ze: Mijn vader kan me helpen en ik moet om elf uur thuis zijn. Ik moet naar huis.

Ze zag de situatie duidelijk anders dan ik - en, ik weet het vrij zeker, anders dan de meeste mensen. Correctie. Anders dan de 80% zou hebben.

Hoe kon ik haar, als haar vader, daarvoor de schuld geven? Ik kon het niet. Maar dat betekende niet dat ik of zij hulpeloos was.

We leren ze tenslotte: pleiten voor hen, bescherm ze en heb ze lief - onvoorwaardelijk en verenigd.

[Extra lezen: gezinsdynamiek en ouderschap van kinderen met en zonder ADHD]

Bijgewerkt op 3 juni 2020