"Ik heb mijn kind gered en het spijt me niet"

“We maakten het! Sorry dat ik laat was om jullie allemaal op te halen, maar we zijn hier op tijd!'Ik kraaide toen ik mijn zoon en zijn twee vrienden op school afzette. Mijn partner, die meestal carpool plicht doet, was de stad uit. Het is niet verrassend dat mijn zoon en ik (beide hebben ADHD, hoewel we niet genetisch verwant zijn) 'tijd te kort waren' om het huis te verlaten. Ik was zo gefrustreerd over mezelf dat ik niet eerder was vertrokken, maar op tijd aankwam om bij te praten andere ouders voor de vrijdagvergadering, mooi getimed met mijn vaste vrije dag, lieten me voelen feestelijke.

Onmiddellijke verdamping: mijn zoon had liet zijn laptop thuis, en hij had het nodig eerste periode. Zou ik terug kunnen gaan? En kon ik opschieten?

Verlos ik hem (opnieuw)?

Irritatie en teleurstelling welden van binnen. Hij zit in de zevende klas van een K-8-school en onze tijd raakt op om deel uit te maken van deze vriendengemeenschap. Elke kans om op de campus te zijn telt voor mij - en ik wist bovendien dat als ik naar huis ging om de laptop op te halen, ik het risico liep de vergadering te missen!

Desondanks reed ik achteruit en liep naar huis, vloekend en schudde mijn hoofd. Een groot deel van mijn teleurstelling zat in mezelf. Ik herinner me zijn leraar van de vierde klas, tijdens Back-to-School Night, die het belang benadrukte van kinderen laten falen; als ze iets vergeten zijn, laat ze het dan uitzoeken, zei ze. Ik wist dat hij de dag zonder zijn computer kon doorstaan, maar het zou ongemakkelijk en onaangenaam voor hem zijn. Bovendien wist ik dat naar huis gaan de hele vergadering moest missen, altijd een levendige mix van aankondigingen, zang, rapporten van schoolsportteams en herinneringen over aankomende evenementen. Toch vloog ik terug naar huis, benadrukte ik het verkeer en vroeg ik me af of ik iets verkeerd deed.

Precies waar hij het heeft achtergelaten

Toen ik aankwam, rende ik de familiekamer in en zag zijn computerbehuizing en koptelefoon op de stoel zitten, waar hij ze altijd achterlaat samen met zijn rugzak. “Hoe ter wereld kon hij de ene oppakken en de andere niet zien ?!"Raasde ik hardop tegen de hond. Ze had geen antwoord.

[Klik om te lezen: "Kan ik mijn tiener van mislukking redden?"]

En toen raakte het me ...

Afgezien van genetica, op een bepaalde manier ben ik mijn zoon, en oh, hoe kan ik me inleven in hem! Elke dag van mijn leven kijk ik langs mijn sleutels, mijn portemonnee, mijn telefoon, mijn schoenen. Ik doorloop dezelfde stapel papier drie keer voordat ik de stapel zie die ik nodig heb. Zelfs ik vind het ongelooflijk, elke keer, dat ik tegelijkertijd naar en door sommige dingen kan kijken. Ik vraag me af of mijn hersenen niet registreren wat het ziet, omdat ik er niet bewust naar op zoek ben.

Hoe vaak heeft mijn partner gezegd: 'Het is hier... ”wanneer ik er absoluut zeker van ben dat ik daar KIJKDE? Ik zet nog steeds dingen neer, denkend, oh, dat is een goede plek daarvoor, want ik zal het opmerken als ik later langskom. En eerlijk gezegd, die logica heeft me niet erg ver gebracht in mijn 63 jaar.

Ik kan ermee omgaan, ik red me, ik ben succesvol op het werk en in mijn hobby's, maar dat komt grotendeels door de vriendelijkheid van de mensen om me heen. Te vaak kom ik aan zonder precies datgene wat ik nodig heb. Te vaak vergeet ik te doen wat ik absoluut had beloofd toen ik de deur uit vloog - ervan overtuigd dat ik het me zou herinneren - en toch vergeet ik het volledig. Bijgevolg is er, voor alle positieve dingen die ik krijg voor goed uitgevoerde taken, waarschijnlijk een even grote hoeveelheid zelfbeschuldiging over dingen die niet werden bereikt.

[Contrapunt: welk falen onze kinderen kan leren]

Beter worden maar niet worstelen... Nog niet

Met dank aan mijn relatief recente ADHD-diagnoseen een aantal goede medicijnen, geloof ik dat ik een betere grip heb op het leven en mijn verantwoordelijkheden dan ooit. Het is echter zeldzaam dat ik me alles herinner wat ik bij me moet hebben voor elke boodschap die ik moet doen als ze worden niet opgeschreven en als ik me niet herinner dat ik naar het stuk papier kijk waar ze zijn geschreven.

In de loop van de tijd heb ik geaccepteerd dat ik dat ben en ik doe mijn best om de neurotypische wereld te ontmoeten zonder al te pijnlijk te botsen. En ik kijk hoe deze prachtige, ongelooflijk atletische en muzikale, grappige, liefdevolle, geweldige jongen op mysterieuze wijze opgroeit het delen van zoveel van mijn uitdagingen en eigenschappen, en ik denk dat hij hier werd geplaatst om me te helpen meer te leren over mezelf of ondeugd versa? Ik kies ervoor te geloven dat beide waar zijn en als we elkaar niet helpen, wat is dan het punt?

Er is nog iets. Hij slaagt erin om al zijn werk gedaan te krijgen met weinig herinneringen van zijn moeders. Hij behaalt grote cijfers. Hij is geliefd, vriendelijk en productief en neemt bijna altijd de verantwoordelijkheid voor zijn werk op een passend niveau in de zevende klas. Niet alleen dat, ik heb hem lang genoeg bekeken (en hij is geweest) om te weten dat een dag zonder zijn laptop dat niet is zijn waarschijnlijkheid om het in de toekomst te onthouden aanzienlijk zal verbeteren of om alles wat hij volgt te volgen nodig heeft. Het wordt een waardeloze dag en dan meteen vergeten. Eerlijk gezegd is zijn staat van dienst voor het onthouden van wat hij nodig heeft voor school behoorlijk stellair. Mijn eigen vertraging en gehaastheid hebben hem misschien ook beïnvloed.

Terug op school met de vergeten goederen, had ik helaas de vergadering gemist, maar kreeg toestemming om naar zijn klaslokaal te gaan. Hij zag me door het raam en kwam naar buiten.

“Bedankt. Het bleek dat ik het toch helemaal niet nodig had," hij zei. “Het spijt me!”

“Het is ok, 'Zei ik en meende het. “Ik hou van jou. Hoe was de montage?”

Een vriend had een toespraak gehouden die volgens alle verhalen geweldig was. Zijn rapport zorgde ervoor dat ik een moment van wrok en spijt ervoer omdat ik het had gemist. Toen kuste hij me recht voor het raam van zijn klas in de zevende klas. Ik liep weg en voelde me licht en vol.

Let wel, ik zeg niet dat iemand met ADHD niet kan leren van zijn of haar fouten, niet onafhankelijker kan worden of niet verantwoordelijk moet worden gehouden. Ik suggereer alleen dat er momenten zijn om een ​​beetje te ontspannen en niet elke minuut te besteden aan het volgen van een aantal regels over je kind.

Soms is het OK om met je hart te gaan.

Naschrift: Later die dag pakte ik hem op bij ontslag en gingen we op weg naar Tahoe, een rit van drie uur die vrijdag bijna verdubbelde. Zijn andere moeder en vrienden waren al aan het skiën en hij verheugde zich op de volgende dag snowboarden. We hebben een geweldige reis gehad, luisteren naar veel Beatles-muziek, lachen en chatten. Een tijdje zat hij op zijn telefoon games te spelen en ik luisterde naar een audioboek. Maar tijdens een van onze gespreksintermezzo zei hij: 'Oh, hé, ik ben vergeten mijn pil te nemen vanmorgen.”

Mysterie opgelost!

[Lees dit volgende: Hoe kunnen we verantwoording aan onze middelbare schoolkind leren?]

Bijgewerkt op 14 februari 2020