Nieuwe studie: Adderall-effecten schadelijk voor studenten zonder ADHD

23 juli 2018

Illegaal gebruikt als "studiehulpmiddelen" door sommige studenten, stimulerende medicijnen zoals Adderall kan de prestaties van het werkgeheugen bij personen zonder aandachtstekort daadwerkelijk beïnvloeden (ADHD of ADD), volgens een nieuwe studie.

De studie, uitgevoerd door onderzoekers van de Universiteit van Rhode Island en Brown University, onderzocht de mogelijke effecten van Adderall (ten opzichte van placebo) op de cognitieve prestaties van studenten zonder ADHD op het gebied van geheugen, begrijpend lezen, volgehouden aandacht, impulsiviteit, en uitvoerende functie. Het onderzocht ook de bijbehorende effecten van Adderall op autonome processen, subjectieve geneesmiddelenresponsen en geactiveerde emotie. Bevindingen gaven aan dat niet-medisch gebruik van Adderall weinig invloed heeft op de cognitieve prestaties bij gezonde mensen studenten, hoewel het de aandachtsprestaties kan verbeteren en het werkgeheugen kan aantasten prestatie.

Deze kleine pilotstudie, waarbij een steekproef van 13 gezonde studenten tussen de leeftijd van 18 en 24 werd gebruikt, was de eerste om de cognitieve te verkennen effecten van ADHD-medicatie op studenten zonder ADHD in combinatie met stemming, autonome effecten en zelfpercepties van cognitieve enhancement. In het dubbelblinde, placebo-gecontroleerde onderzoek voltooide elke deelnemer twee testsessies, één met de placebo en één met Adderall. Cognitieve taken werden toegediend tijdens de piekperiode van het geneesmiddeleffect (tussen 90 en 120 minuten nadat de medicatie was toegediend). Een dosis van 30 mg

Adderall werd gekozen omdat het een van de meest voorgeschreven psychostimulantia is voor volwassenen met ADHD, een bekend veiligheidsprofiel heeft en vatbaar is voor misbruik onder studenten.

Volgens de resultaten van een geautomatiseerde beoordeling van aandachtgerelateerde problemen, verminderde Adderall de onoplettendheid onder proefpersonen aanzienlijk. Het verslechterde echter ook hun vermogen om lijsten met nummers terug te halen, en had geen effect op mondelinge leesprestaties of verhaalherinnering. Het verslechterde marginaal de perceptie van deelnemers van hun vroegere cognitieve en uitvoerende functioneren in dagelijkse activiteiten, evenals hun waargenomen vermogen om zelfregulering.

Belangrijker dan deze neurocognitieve resultaten waren de fysiologische en emotionele gevolgen van Adderall genoteerd in de studie. Onderzoekers merkten namelijk op dat de medicatie de subjectieve drugservaring, geactiveerde emotie en autonome activiteit van individuen beïnvloedde. Meldingen van geactiveerde positieve emotie en het "high" voelen waren significant hoger bij de Adderall dan bij de placebo. Adderall verhoogde ook de hartslag en bloeddruk van proefpersonen.

Vanwege de kleine steekproefgrootte van het onderzoek zijn de resultaten mogelijk niet statistisch relevant, maar ze houden vast implicaties voor toekomstige studies, evenals voor gezonde studenten en volwassenen die Adderall gebruiken om hun te verbeteren cognitie. Toekomstige studies met grotere monsters zijn nodig om de effecten die deze studie onderzocht verder te verkennen.

Bijgewerkt op 23 juli 2018