Levenslessen moeilijk te leren voor kinderen met psychische aandoeningen

Gisteravond heb ik Bob opgehaald bij zijn wekelijkse bezoek aan het huis van zijn vader. Toen we onze garage binnen reden, pakte hij zijn rugzak en zei: "O nee, ik heb mijn huiswerk bij mijn vader achtergelaten."

En zo begint het interne conflict dat elke ouder op een of ander moment ervaart - wanneer snijd je het kind wat speling en wanneer speel je hardbal?

Dit is niet de eerste keer dat Bob zijn huiswerk is vergeten. Het is een voortdurende strijd geweest sinds augustus, toen hij aan de 3e klas begon en voor het eerst regelmatig huiswerk begon te maken. Het lijkt niet veel - grofweg 40 wiskundeproblemen en een "leeslogboek" (driemaal per week 15 minuten lezen) - maar het is verbazingwekkend hoe moeilijk het kan zijn om het in onze toch al hectische weekavonden te verwerken. Natuurlijk is huiswerk op vrijdagochtend, dus er is geen mogelijkheid om het in het weekend te doen.

Ik ben er vrij zeker van dat ik deze strijd eerder heb genoemd. Er is niet veel veranderd. Nadat er in december meer dan een week voorbij was gegaan zonder huiswerk van Bob, besloot ik me meer in te spannen om hem te helpen. (Lees: zeur meer.) Het is duidelijk dat hij nog niet volwassen genoeg is om de verantwoordelijkheid volledig alleen te dragen.

Dat brengt ons hier - de eerste week terug naar school na de winterstop, is het halfbewerkte huiswerk van Bob bij zijn vader thuis, zonder een voorzienbare manier om het voor de deadline te halen. En een beslissing die ik moet maken.

Als ouders van kinderen met een psychiatrische aandoening weten we dat onze kinderen het soms moeilijker hebben met ogenschijnlijk eenvoudige dingen - organisatie, aandacht, geduld. Soms is het voor ons (en op korte termijn) gemakkelijker om hen meer speelruimte en assistentie te geven. Ik ben nog nooit zo ver gegaan om zijn huiswerk te maken voor hem, maar ik ben mild geweest met wat slordiger werk. Ik heb geaccepteerd dat hij onvolledige opdrachten heeft gekregen. Ik heb op mijn tong gebeten toen hij vergat opdrachten in te leveren waaraan we samen hebben gewerkt.

Ik had naar zijn vaders huis kunnen rijden om zijn vergeten huiswerk te halen. Ik had zijn zaak bij zijn leraar kunnen bepleiten en om verlenging kunnen verzoeken. Ik had het kunnen afschudden en hem de volgende keer harder moeten proberen.

Maar ik weet dat de wereld niet zal veranderen voor Bob. Als hij volwassen is, hij zal degene moeten zijn die zich aanpast. Hoe sneller hij dit leert, hoe gemakkelijker het zal zijn.

Ik mailde zijn leraar en vroeg haar om vanmiddag dubbele huiswerkbladen mee te sturen.

Volledige openheid - ik heb zijn vader een e-mail gestuurd om te zien of hij zijn huiswerk naar de school kon brengen (dat kon hij niet). Uiteindelijk vonden we zijn half voltooide rekenblad in zijn (overvolle) rugzak. En hij was erg ongelukkig dat hij het leeslogboek opnieuw moest doen. Ik ben er niet zeker van dat helemaal opnieuw beginnen een blijvende les was, maar ik hoop dat het een soort indruk heeft gemaakt.

Onze kinderen laten vallen is niet eenvoudig. Maar de kleinere struikelingen kunnen de grotere vallen minder pijnlijk maken.