504 Plan voor geesteszieken Kinderkrachten Ouder om te vragen: wanneer te duwen, wanneer toe te geven

Ik wil jullie allemaal bedanken voor de vriendelijke woorden en gedeelde verhalen over de berichten van vorige week over mijn zoon, de eerste opname van Bob in een ziekenhuis voor psychiatrische instellingen. Ik heb daar meer over te delen, maar ik ga vandaag terug naar het heden voor de lopende saga van het 504-plan.

In de mail van afgelopen vrijdag ontving ik het "pakket" met formulieren van school om te ondertekenen en terug te keren om Bob's 504 Plan te implementeren.

Zoals ik eerder in detail heb besproken, is bij mijn zoon, Bob, de diagnose bipolaire stoornis en ADHD vastgesteld, en zijn psychiater vermoedt dat hij mogelijk ook lichte Asperger heeft. (We hebben geen Asperger-tests geregeld en zijn niet van plan dit in de nabije toekomst te doen.) Ik begon mijn zoektocht naar plaats hem twee jaar geleden op een IEP, maar vanwege zijn medische stabiliteit in die tijd was hij vastbesloten niet in aanmerking komen. Nu hij in de 4e klas zit (en gevaarlijk dicht bij de middelbare school), vroeg ik opnieuw om evaluatie voor IEP - nogmaals, Bob was medisch stabiel, en niet in aanmerking komend voor diensten onder een IEP, hoewel de behoefte aan accommodaties onder sectie 504 was erkend. De schooladviseur stelde een 504-plan op, waarvan ik vond dat het aan belangrijke criteria ontbrak die nodig waren voor een succesvolle implementatie. Ik heb het plan opnieuw opgesteld met behulp van formaten uit verschillende schooldistricten en teruggestuurd naar de counselor.

In de envelop, in afwachting van mijn handtekening, was de originele (kale) schets van de counselor. In haar bijgevoegde brief aan mij werd opgemerkt dat mijn "opmerkingen over Bob" ter referentie in zijn bestand zouden worden opgenomen.

Ik wilde mijn haar uittrekken. (Of de hare.)

Sindsdien overweeg ik mijn volgende stap - ofwel de zaak opnemen met de districtssuperintendent, ofwel ondertekenen wat volgens mij een ontoereikend document is en verder gaan. Dit is een positie waarin ik mezelf herhaaldelijk bevind wat Bob betreft--wanneer duwt een ouder en wanneer rollen we om?

In dit geval is de primaire zorg het plaatsen van de accommodaties van Bob. Dat zal pas gebeuren als ik een ondertekend plan heb ingediend. Het vertragen van het proces (voor een onvoorziene uitkomst) zal de belangen van Bob niet op korte termijn dienen. Het achterlaten van deze kwestie totdat er "iets gebeurt" op de weg dient echter niet de belangen van Bob in de toekomst.

Daarom heb ik besloten het formulier te ondertekenen en terug te sturen. Ik ben ook van plan om de superintendent te ontmoeten om zijn standpunt met betrekking tot de evaluatie en implementatie van het IEP / 504-plan te bespreken. Als er geen districtbrede norm is, zal ik er op aandringen. Ik zal er ook op aandringen dat Bob's 504 Plan wordt vervangen door mijn ontwerp.

In zekere zin ben ik 'aan het rollen'; in een ander duw ik. In elk geval moet ik mijn hoofddoel onthouden: Bob krijgen wat hij nodig heeft, wanneer hij het nodig heeft. Het gaat niet alleen om het bewijzen van 'ik heb gelijk'.

Hoewel ik geef toe ...Daar geniet ik ook van.