Wat is een trage verwerkingssnelheid? Is het hetzelfde als ADHD?

Wat is een langzame verwerkingssnelheid?

Langzame verwerkingssnelheid is geen formele leerstoornis, maar het kan een rol spelen bij leer- en aandachtsproblemen zoals dyslexie, aandachtstekortstoornis (ADHD of ADD), dysgraphie, dyscalculie en auditieve verwerkingsstoornis.

Langzame verwerkingssnelheid betekent dat een kind het tempo van klassikaal leren niet kan bijhouden, duurt als laatste om tests te voltooien of heeft problemen bij het volgen van de aanwijzingen. Thuis betekent langzame verwerkingssnelheid huiswerk dat altijd moet worden gedaan, frustratie met schriftelijke opdrachten en moeite om 's ochtends klaar te zijn voor school.

Veel kinderen met een lage verwerkingssnelheid zijn erg slim en capabel, maar bereiken hun niet academisch potentieel. Als dit bij uw kind het geval is, krijgt u een uitgebreide evaluatie door een kinderklinische psycholoog of neuropsycholoog.

Hoe wordt de trage verwerkingssnelheid beoordeeld?

Veel tools worden gebruikt om de trage verwerkingssnelheid te beoordelen. Een stichting die ik aanbeveel is de

Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V). Experts gebruiken vaak de WISC-V-subtests Codering, Annulering en Symbool zoeken om de verwerkingssnelheid te beoordelen. De codering subtest geeft ook feedback over dysgrafie en uitdagingen met langzaam handschrift.

[Quiz: Ken je het verschil tussen ADHD en leerstoornissen?]

De NEPSY-II biedt een verscheidenheid aan maatregelen om de verwerkingssnelheid en vloeiendheid te beoordelen, waaronder de Speeded Naming Test en de Word Generation Test. Educatieve testen, zoals de vloeiendheidsmetingen op de WIAT-III en de Woodcock-Johnson III Tests of Achievement, zijn nuttig bij het bepalen of een trage verwerkingssnelheid van invloed is op het vermogen om eenvoudige academische taken tijdig uit te voeren.

Bijgewerkt op 6 februari 2019