Hoe ik ADHD-studenten help op school te voelen

"Het draait allemaal om de kinderen", zegt Bill Feaver, resource specialist en hoofd honkbalcoach op Fowler High School, in Fowler, Californië. “Het moet altijd over de kinderen gaan.”

Gedurende de 15 jaar dat hij speciaal onderwijs heeft gegeven, heeft Feaver een teambenadering gevolgd. Samen met studenten, ouders, leerkrachten en beheerders heeft hij een succesvol programma gebouwd. "We werken samen ten behoeve van onze studenten."

Studenten met verschillende onderwijsbehoeften komen elke dag in en uit het klaslokaal van Feaver. Zijn focus gaat verder de doelen en normen die zijn vastgelegd in 504's of IEP's. Hij is geïnteresseerd in het welzijn en het succes van de kinderen. Feaver blijft betrokken bij studenten en ouders wanneer zijn kinderen naar reguliere klassen gaan. Hij pleit voor studenten en praat met hun nieuwe leraren om de overgang te vergemakkelijken. Zijn klaslokaal is een plek om naartoe te gaan wanneer de wereld een student overweldigt, wanneer ze extra tijd nodig heeft voor een test of om te werken aan gemiste huiswerkopdrachten.

Toen Feaver ontdekte dat zijn interventie kinderen was worstelden met hun derdejaars wetenschapsvereiste, scheikunde, benaderde hij de administratie met een idee. Fowler zit in een landelijke landbouwgemeenschap en heeft een uitgebreide agrarische wetenschapsafdeling en een Future Farmers of America-programma. Feaver verving de vereiste chemie door de meer praktische ag-science-klasse.

"Door schrijven in het IEP van de student, hebben we het programma voor hen toegankelijk gemaakt voor hun afstuderen, 'zegt hij. "Het is weer een kans om mijn kinderen te betrekken bij schoolactiviteiten en om deel uit te maken van iets dat belangrijk is voor de gemeenschap. Het is ook een gelegenheid om hen te informeren en hen bloot te stellen aan carrièremogelijkheden.

"De meeste van mijn studenten worstelen met school", zegt Feaver. “Ik breng veel tijd door met hen praten over vakschool of universiteit, en hoe ze hun eigen tempo en schema op de middelbare school kunnen bepalen om hun kansen te vergroten om erin te komen en het goed te doen. ”Feaver neemt deze plannen en doelen op in het IEP / 504 van elke student.

"Mijn einddoel is om elke student te laten slagen in het afstuderen van de middelbare school en een carrière na school na te streven."

Bijgewerkt op 3 november 2019