Wat is dysgrafie?

Wat is dysgrafie?

Dysgraphia is een leerstoornis die het schrijfvermogen en de fijne motoriek beïnvloedt. Het interfereert met spelling, woordafstand en het algemene vermogen om gedachten op papier te zetten, en maakt het proces van schrijven moeizaam traag. Dysgraphie is een neurologische aandoening die zowel kinderen als volwassenen kan treffen.

Naar schatting 20-60% van kinderen met ADHD hebben ook een of meer leerstoornissen zoals dysgraphie. Wanneer het vormen van letters zoveel moeite kost, dat een kind vergeet wat hij wilde zeggen in de eerste plaats is het niet verwonderlijk dat kinderen met dysgrafie vaak een hekel hebben aan schrijven en zich verzetten tegen het doen zo.

Dysgraphie wordt meestal geïdentificeerd wanneer een kind leert schrijven, maar het kan verborgen blijven tot de volwassenheid, vooral in milde gevallen. Degenen met dysgraphie hebben soms problemen met andere fijne motoriek, zoals het vastbinden van hun schoenen - maar niet altijd. In de basisschool wordt geschat dat ongeveer 4 procent van de kinderen last heeft van dysgraphie. Op de middelbare school - wanneer de complexiteit van schriftelijke opdrachten dramatisch begint te stijgen - kunnen schattingen oplopen tot 20 procent.

Dysgraphia symptomen

• Problemen met het consistent vormen van letters of spaties
• Onhandige of pijnlijke greep op een potlood
• Moeite om een ​​lijn te volgen of binnen marges te blijven
• Problemen met zinsstructuur of het volgen van grammaticaregels tijdens het schrijven, maar niet tijdens het spreken
• Moeite met het ordenen of verwoorden van gedachten op papier
• Uitgesproken verschil tussen gesproken en geschreven begrip van een onderwerp

[Doe deze Dysgraphia-symptoomtest voor volwassenen]

Wat zijn de verschillende soorten dysgraphia?

Dysgraphia manifesteert zich op drie algemene manieren, elk met een eigen behandelplan:

– Dyslectische dysgraphie: In deze vorm van dysgraphie wordt spontaan geschreven tekst (wat betekent dat niet is opgespoord of gekopieerd) het zwaarst getroffen, en is het vaak onleesbaar - vooral als het verder gaat. Spelling, mondeling of schriftelijk, is extreem slecht. Tekenen en kopiëren worden niet beïnvloed. Tikkende snelheid, een veelgebruikte maat voor fijne motoriek, bevindt zich in het normale bereik.

– Motorische dysgraphie: Motorische dysgraphie beïnvloedt vooral de fijne motoriek, dus de snelheid van het tikken met vingers is zeer abnormaal. Alle vormen van schrijven - spontaan of gekopieerd - zijn bijna onleesbaar. Teken- en traceervaardigheden zijn ver onder het gemiddelde. Spellingvaardigheden zijn meestal normaal.

– Ruimtelijke dysgraphie: Dit type dysgraphie beïnvloedt het meest de ruimtelijke relatie tussen het schrijven zelf en het medium waarop het is geschreven. Dit betekent dat alle vormen van handschrift - en met name tekenen - zeer problematisch zijn. Aan de andere kant zijn vinger-tiksnelheid en spellingsvaardigheden bijna normaal.

Hoe worden Dysgraphia-symptomen gediagnosticeerd?

Als u of uw kind de hierboven genoemde symptomen of andere hardnekkige schrijfproblemen hebben aangetoond - meestal, maar niet altijd, verschijnen door elementaire school - neem contact op met het speciaal onderwijspersoneel van de school of, in het geval van volwassenen, met uw huisarts, die u kan doorverwijzen naar een dysografie specialist. Als de school van uw kind niet op dysografie kan testen (of niet wil), zoek dan een ergotherapeut, kinderneuroloog of een neuropsycholoog met ervaring in de aandoening.

[Kon uw kind dysgrafie hebben? Doe deze test om erachter te komen]

Een specialist kan de schrijfvaardigheid, fijne motoriek en (indien van toepassing) academische vooruitgang van een patiënt beoordelen om te bepalen of dysgraphie de boosdoener is. Tests voor dysgraphie omvatten meestal een schrijfcomponent - zinnen kopiëren of kort essay beantwoorden vragen - evenals een fijne motorcomponent, waarin u of uw kind op reflexen en motor worden getest snelheid. De specialist zal proberen een idee te krijgen van zowel de kwaliteit van het schrijven - hoe goed u of uw kind gedachten organiseert en ideeën overbrengt - als de fysieke handeling van het schrijven zelf. Doet schrijven pijn? Zijn letters correct gevormd?

Waarom is diagnose van dyskie kritiek?

Het opschrijven van iets helpt de meesten van ons om informatie te onthouden, organiseren en verwerken, maar kinderen met dysgraphie die worstelen met de mechanica van het schrijven, leren minder van opdrachten dan van hun peers. Bovendien, als het fysieke schrijven ongelooflijk uitdagend is, kan een kind niet effectief "Laat zien wat hij weet." Hij kan een examen niet halen omdat hij zijn gedachten en antwoorden niet kan vertalen papier.

Wanneer een kind vaak in de klas tegenkomt, vooral in de beginjaren van het onderwijs, duurt het niet lang voor academische ontmoediging om zich ontwikkelen tot een gevoel van minderwaardigheid dat alle pogingen om te leren ondermijnt - en dat vaak aanhoudt tot de volwassenheid als de dysgraphie niet wordt gevangen en behandeld. Dit is slechts een reden waarom vroege evaluatie en diagnose zo belangrijk is - hoewel een diagnose op elke leeftijd verlichting en vooruitgang kan brengen.

Hoe wordt dysgrafie behandeld?

Als bij uw kind de diagnose dysgraphie wordt gesteld, neemt u contact op met het evaluatieteam van de school om diensten of ondersteuning aan te vragen. Door de nadruk op schrijven en / of de vereiste dagelijkse hoeveelheid schrijven te verminderen, kunnen de meeste kinderen met dysgraphie met succes op school werken.

Van niet-geïnformeerde leraren is bekend dat ze studenten met dysgraphie vertellen om 'gewoon te oefenen' door vaker te schrijven en zich meer te concentreren op wat ze willen zeggen. Maar meer oefenen is vaak niet wat kinderen met dysgraphie nodig hebben om hun schrijfvaardigheid te verbeteren; ze hebben eerder de juiste oefening nodig - zowel op school als thuis. Dit omvat vaak briefvormingsoefeningen, het corrigeren van onjuiste grepen op potloden of pennen en het gebruik van handschriftspecifieke trainingsprogramma's zoals Handschrift zonder tranen.

Volwassenen die jaren met niet-gediagnosticeerde dysgraphie hebben geleefd, hebben waarschijnlijk geleerd zoveel te voorkomen dat ze schrijven mogelijk in hun dagelijks leven - een streven dat elke dag gemakkelijker wordt in ons steeds meer computergebaseerde maatschappij. Als schrijven u echter nog steeds zorgen baart, kunt u op uw werk om accommodatie vragen, zoals tijdens het typen van aantekeningen vergaderingen of gebruik makend van spraak-naar-tekst technologie - die de focus van handschrift kunnen wegnemen en dagelijkse taken gemakkelijker maken om omgaan met.

Zowel kinderen als volwassenen kunnen ook baat hebben bij het werken met een ergotherapeut aan lettervorming, fijne motoriek en cursief schrijven, wat eenvoudiger kan zijn dan afdrukken.

Dysgraphia in één oogopslag

Comorbiditeit met ADHD	· Naar schatting 20-60% van de kinderen met ADHD heeft ook een of meer leerstoornissen of taalproblemen.
Suggestieve symptomen	· Handschrift is langzaam en / of onleesbaar · Inconsistente afstand of onvoldoende ruimte op het papier; onregelmatig grote letters · De woorden hardop uitspreken tijdens het schrijven · Weggelaten woorden in zinnen · Problemen met grammatica en syntaxisstructuur · Vermijden van schrijftaken · Moeite om gedachten te ordenen tijdens het opschrijven
Professioneel om te zien	De evaluatie moet worden uitgevoerd door een schoolpsycholoog of een professional in het speciaal onderwijs. Schoolondersteuning kan worden verstrekt door professionals in het speciaal onderwijs en / of de leraar in de klas van uw kind.
Behandelingen en medicijnen	· Er zijn geen medicijnen om leerstoornissen te behandelen · Uw kind komt mogelijk in aanmerking voor een IEP om speciale onderwijsdiensten te ontvangen, inclusief wiskundige ondersteuning
Aanbevolen bronnen	· LDAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · The Misunderstood Child, Fourth Edition: de leerstoornissen van uw kind begrijpen en ermee omgaan door Daniel Ansari, Ph. D.

[Zelftest: is het een leerstoornis?]

Bijgewerkt op 16 december 2019