Wat te doen als de school uw kind niet krijgt

Als u deze blog leest, is de kans groot dat u erkent dat school een uitdaging kan zijn voor kinderen met ADHD en leerstoornissen. Dat is niet het halve werk, maar het is een goed begin. Veel ouders weten niet dat hun kind een probleem heeft. Dat is geen verrassing, aangezien leraren in de klas vaak de tekens missen of luiheid de schuld geven.

Dat is wat mijn derde leerkracht van mijn zoon Henry me vertelde, ondanks het feit dat hij haar klaslokaal binnenkwam met een IEP op zijn plaats. Dus, gezien de onwetendheid van veel opvoeders, is het noodzakelijk dat u niet alleen erkent dat uw kind een leerverschil heeft, maar dat u grip krijgt op zijn sterke en zwakke punten. Je kunt geen goede steigers en ondersteuning bieden voor je kind, als je niet precies weet wat je probeert op te lossen.

De realiteit is dat twee kinderen dezelfde diagnose kunnen stellen, maar verschillende symptomen hebben. Mijn zoon is bijvoorbeeld dyslectisch. Zoveel leraren zouden aannemen dat hij moeite heeft met lezen. Dat doet hij niet. Hij leest met behulp van een hele taalbenadering, die steunt op gezichtswoorden en contextaanwijzingen. In de vroege basisschool was dit niet hoe lezen werd onderwezen. Ze moedigden kinderen aan om fonetische aanwijzingen te gebruiken om woorden te laten klinken. Deze benadering faalde jammerlijk voor Henry. Hij leerde lezen, maar niet op dezelfde manier als zijn klasgenoten.

De leerspecialist op zijn openbare school snapte het niet. “De hersenen hebben alleen het vermogen om zoveel zichtwoorden te onthouden. Hij kan waarschijnlijk maar een paar honderd behouden, 'hield ze vol. Ze wilde dat hij werd teruggetrokken voor hulp bij het lezen. Dit bracht Henry in een schaamtespiraal, want lezen was het enige onderwerp dat hij dacht te hebben bedacht.

Ik weet niet of er onderzoek is om een ​​back-up te maken van wat de leerspecialist me heeft verteld, of dat ze me gewoon lippendienst gaf. Maar in het geval van Henry was het niet waar. Hij blijft uitblinken in lezen. Sterker nog, hij leest op niveau 11 op de leeftijd van 12. Dus, terug in de derde klas, zetten we de kibosh op de leeslades. De 'hulp' die de school bood, maakte de zaken erger.

[Gratis gids: vechten voor de rechten van uw kind op school]

Spelling is daarentegen een gebied van zwakte. Arm werkgeheugen, samen met slecht fonemisch bewustzijn, maken spelling extreem uitdagend voor Henry. Bovendien heeft hij dysgraphie. Wanneer een kind hard werkt om alleen de pen op papier te zetten, zijn fouten onvermijdelijk. Dus we vroegen Henry om zijn spellingstest op een laptop te maken in plaats van antwoorden met de lange hand te schrijven. Met deze accommodatie op zijn plaats gingen zijn scores exponentieel omhoog.

Taken met fijnmotorische vaardigheden vormen ook obstakels voor hem. Knippen met een schaar, illustraties maken of zelfs een 3D-model bouwen, heeft geen invloed op iemands cognitieve vaardigheden. Maar voor een tijdje belemmerden ze het academische succes van mijn zoon en verwoestten zijn zelfrespect.

Hoezo? Drie woorden: Posterboard-project. De meeste kinderen presenteren hun kennis van een onderwerp graag met glitterlijm, bouwpapier en gekleurde stiften. Maar wanneer de beste inspanningen van een kind resultaten opleveren die geen indruk zouden maken op een kleuterleraar, zijn de opdrachten demoraliserend voor hem.

Ik weet niet zeker waarom leraren zo sterk op posterbord vertrouwen, maar we hebben ervoor gezorgd dat Henry altijd een alternatieve manier heeft om zijn opdracht te voltooien. De ene keer maakt hij video's, de andere keer PowerPoint-presentaties. We vragen ook dat andere studenten deze opties mogen gebruiken, zodat Henry niet het gevoel heeft dat hij anders is.

Als je een IEP of een 504 hebt, is je school verplicht om eenvoudig te voldoen accommodaties zoals hierboven vermeld. Sommige leraren zijn echter beter in het inwilligen van verzoeken dan anderen. Toen de leraren van mijn zoon de verzoeken die ik voor mijn zoon had gedaan niet volgden, besloot ik het openbare schoolsysteem te verlaten. Lees meer over mijn reis in mijn volgende blog.

[Alles wat u moet weten over IDEE, IEP's en Section 504-plannen]

Bijgewerkt op 7 augustus 2018