Wat onze kinderen krijgen van het geven

Kinderen met ADHD zijn eraan gewend om aan de ontvangende kant te zijn. Ze krijgen extra hulp op school, evenals hulp van docenten, therapeuten en artsen. Nu geven sommige scholen hen de kans om aan de andere kant te staan ​​- en ontdekken dat het waardevolle lessen oplevert.

Op de Odyssey School in Austin, Texas, een vierde tot en met negende school voor kinderen met leerverschillen, inclusief ADHD, is dienstverlening aan de gemeenschap een belangrijk onderdeel van het curriculum. Elk jaar selecteren de 50 studenten van Odyssey vijf lokale organisaties om te helpen. Onlangs spraken we met de directeur van de school, Nancy Wolf, om erachter te komen waarom pitching zo'n krachtig leermiddel is.

We willen allemaal dat onze kinderen goede burgers zijn. Hoe komt vrijwilligerswerk tegemoet aan hun speciale behoeften?

Voor kinderen met leerproblemen ligt de nadruk meestal op wat ze niet kunnen. Bij Odyssey leren we onze studenten om zich te concentreren op hun sterke punten en hun verschillen te accepteren.

[Downloaden: gratis gids voor de unieke 'ADHDisms' van uw kind]

Ons serviceleerprogramma stelt hen in staat om hun vaardigheden in de wereld buiten school te gebruiken, en laat hen nadenken over hoe zij kunnen bijdragen aan die wereld. Gedurende het programma wordt hen gevraagd te oefenen zelfbewustzijn-beginnen met het kiezen welke communitygroep te helpen. We vragen elk kind om na te denken: welke organisatie past bij mij? Waar kan ik het meest behulpzaam zijn en waar kan ik het meest leren?

Soms ontdekken we onverwachte talenten onder onze studenten. Eén jongen, wiens extreme hyperactiviteit zijn klasgenoten vaak irriteerde, toonde verbazingwekkend geduld toen hij een slechthorende jongen bijwoonde op een plaatselijke openbare school.

Naast het werken op die school, dienen onze studenten als gidsen in een openlucht historisch museum en helpen ze de kreken van Austin schoon te maken, socialiseren van onderdakdieren vóór adoptie, en zorgen voor miniatuurpaarden bij Hearts and Hooves, een organisatie die de dieren gebruikt voor therapie met senioren.

Veel kinderen verrichten al gemeenschapsdienst met hun families of verkenningstroepen. Is er iets anders aan vrijwilligerswerk in de context van school?

Ons service learning-programma integreert vrijwilligerswerk met klassikale instructies. Voor elke reis naar de community-site bespreken studenten plannen en doelen voor het bezoek. Studenten die op de basisschool werken, bereiden een les voor. Degenen die kreken schoonmaken, kunnen vervuiling onderzoeken. Na het bezoek helpen we hen nadenken over hun ervaringen en evalueren hoe het ging. Plannen, evalueren, herzien - dit zijn allemaal vaardigheden die ze nodig hebben om in het leven te slagen.

[Gratis Webinar Replay: levensvaardigheden leren aan kinderen en tieners met ADHD]

Hoe kunnen ouders hun kinderen helpen om op dezelfde manier te profiteren van de gemeenschapsdienst?

Reflectie is alles. Onze kinderen verzamelen geen informatie uit ervaringen zoals andere kinderen. Daarom moedigen we hen aan om na te denken over wat ze hebben meegemaakt en te praten over hoe dit verband houdt met wie ze zijn. Vaak vindt de beste reflectie plaats in de auto op weg naar huis. Vraag je kind hoe helpen die dag een verschil maakte. Wat is goed gelukt en wat niet? Wat kan hij verbeteren? Help uw kind ook om het grotere geheel te zien - hoe zijn acties een verschil maken in de gemeenschap.

Voordat onze kinderen aan hun vrijwilligerswerk beginnen, ontwerpen en implementeren ze projecten die hun talenten combineren met de behoeften van de gekozen organisaties. U kunt dit ook met uw kind doen.

Ons programma is ook succesvol omdat we ons een jaar lang inzetten. Als het misgaat, moeten onze kinderen manieren vinden om het beter te maken. Het is een waardevolle les.

Ga naar voor meer informatie over hoe uw school een programma voor het leren van diensten kan ontwikkelen servicelearning.org.

[Lees dit: Een opvallend kind opvoeden]

Bijgewerkt op 13 november 2018