Werk samen met en geloof in uw studenten

1. Vergeet niet dat inconsistentie een kenmerk van ADHD is. Soms kan de student het werk doen; soms kan hij het niet.

2. Weten hoeveel het ertoe doet aan een student met ADHD die je in haar gelooft en hoge verwachtingen handhaaft.

3. Laat studenten het schooljaar met een schone lei beginnen en negeer eventuele negatieve opmerkingen van eerdere docenten van studenten.

4. Verwacht dat je aspecten van een moet vernieuwen, herzien en wijzigen gedragsplan - gebruik bijvoorbeeld prikkels, versterking en een schema - om de interesse en motivatie van ADHD-studenten te behouden.

5. Vertel het kinderen wat je wilt dat ze doen ("Steek uw hand op en wacht tot er een beroep op u wordt gedaan"), niet wat ze niet zouden moeten doen ("Niet uitflitsen in de klas").

6. Kennisgeving en commentaar wanneer een ADHD-student correct handelt. Richt geen onnodige aandacht op het wangedrag van een kind.

7. Kies ervoor om de aanpassingen en speciale regelingen studenten moeten slagen in de klas. Het is OK en eerlijk om aanpassingen / aanpassingen aan te brengen voor studenten met ADHD.

Aangepast met toestemming van sandrarief.com, Hoe kinderen te bereiken en te onderwijzen met ADD / ADHD, Tweede editie, copyright 2005 en De ADD / ADHD-checklist, Tweede editie, copyright 2008, door SANDRA F. RIEF, M.A.

Bijgewerkt op 19 april 2017