Vraag: Hoe kunnen we de school verantwoordelijk houden voor het volgen van het 504-plan van mijn kind?

Q: "De cijfers van mijn kind glijden over één onderwerp: wiskunde. Dit is altijd een uitdagend onderwerp geweest om te testen; hij lijkt de informatie over huiswerk te begrijpen, maar valt uit elkaar tijdens tests. Hoe weet ik of de leraar dat is? zijn 504-plan volgen accommodaties, vooral als ze geen e-mails of telefoontjes terugstuurt? Ook, wat voor soort specialist kan mijn zoon helpen om beter in wiskunde te testen? We lijken beperkte middelen in ons gebied te hebben en docenten zijn geen hulp geweest. ”

---

Je brengt een goed punt naar voren en een dat veel ouders plaagt: Hoe zorgen ouders ervoor dat, zodra een 504-plan is ontwikkeld, dit wordt uitgevoerd? Als ouder ben je de eerste en voor altijd van je kind pleiten voor, maar hoe kunt u altijd en overal pleiten?

Van veraf is het moeilijk om vast te stellen wat er met je zoon gebeurt, maar er zijn strategieën die je kunt gebruiken om een ​​beter en duidelijker beeld te krijgen. Omdat zijn cijfers slippen, zou ik aanraden om een Bijeenkomst van het School Support Team (SST)

. Dit is een kans voor u om aan tafel te zitten met zijn leraren, een beheerder en degene die het ESE-programma op uw school leidt. Bereid u voor door voorafgaand aan de vergadering gegevens op te vragen. Vertel de school dat je voorafgaand aan de vergadering alle lopende academische vorderingen wilt bekijken bewakingsgegevens inclusief - maar niet beperkt tot - cijfers, geautomatiseerde programmagegevens en wekelijkse vaardigheden testen. Als uw zoon interventies (Tier 2 of Tier 3) ontvangt om zijn slechte prestaties aan te pakken, vraag dan om die gegevens ook te herzien.

[Quiz: Ken je de wet op 504's en IEP's?]

Stel tijdens de vergadering aangrijpende en specifieke vragen aan de leraren van uw zoon over welke accommodaties het beste werken in de klas. De antwoorden van de leraren zullen u duidelijk maken hoe vertrouwd ze zijn met zijn accommodaties en het 504-plan in het algemeen. Als je vragen stelt, zorg er dan voor dat je niet offensief klinkt, want dan zullen de leraren reageren in het defensief. Dat wil je niet, je wilt dat ze je openstellen en je meer vertellen. Dit is een van de beste manieren om te zien wat er echt aan de hand is in de klas.

Het 504-plan is bedoeld om studenten met een handicap gelijke toegang te bieden tot het algemene onderwijsprogramma. Als de cijfers van uw zoon dalen, is het 504-plan duidelijk niet effectief. Je kunt het schoolteam eraan herinneren dat 504 Plans niet beperkt zijn tot ENKELE accommodaties, maar diensten kunnen aanbieden die voldoen aan de unieke behoeften van de student. Misschien moet het een paar keer per week wiskunde-interventie toevoegen totdat het cijfer weer opkomt. Houd de school verantwoordelijk!

Het tweede deel van uw vraag heeft betrekking op wat u kunt doen om de wiskundevoortgang van uw kind na schooltijd beter te ondersteunen. Studiebegeleiding werkt zelden wanneer een student met een handicap grote gaten heeft. Niet alleen moet uw zoon de basisvaardigheden opnieuw hebben verworven, maar hij heeft ook een professional nodig die zijn handicap en zijn leerstijl begrijpt.

De meeste leraren hebben geen training in specifieke handicaps; ze werken vanuit een tutoringmodel versus een remediëringsmodel. Ik zou u dit laatste aanraden. Bijles is meer een pleisterbenadering van een wond; remedie is diepe genezing. Zoek naar een persoon met een masterdiploma in speciaal onderwijs of een onderwijsherstelcentrum. Er is ook een uitstekend online programma genaamd Gemm Learning, als vloeiend rekenwerk een probleem is.

[Gratis bron: Voorbeeld 504-plan]

Voordat je de juiste provider vindt, moet je de kern van de wiskundeproblemen van je zoon onderzoeken. Als zijn falende cijfers meer worden veroorzaakt door afleidbaarheid of angst dan door moeite met het begrijpen van wiskundige concepten, dan jij wil misschien investeren in cognitieve gedragstherapie om uw zoon te helpen bij het ontwikkelen van copingvaardigheden om het te beheren distractibility / angst.

Heb je een vraag voor ADDitude's Dear Teen Parenting Coach? Dien hier uw vraag of uitdaging in.

---

De meningen en suggesties die hierboven worden gepresenteerd, zijn uitsluitend bedoeld voor uw algemene kennis en zijn geen vervanging voor professioneel medisch advies of behandeling voor specifieke medische aandoeningen. Gebruik deze informatie niet om een ​​gezondheidsprobleem of ziekte te diagnosticeren of te behandelen zonder overleg met een gekwalificeerde zorgverlener. Neem contact op met uw zorgverlener als u vragen of opmerkingen heeft over de toestand van u of uw kind.

Bijgewerkt op 6 april 2018