Hoe kinderen te helpen met werkgeheugentekorten

Wat is werkgeheugen? En waarom is taalverwerking zo belangrijk voor onze kinderen en adolescenten met ADHD?

Met werkgeheugen kunnen kinderen gedachten lang genoeg in het geheugen houden om ze uit te drukken, schriftelijk of mondeling. Het stelt kinderen ook in staat om naar aanwijzingen te luisteren en mee te volgen in de klas. Taalverwerking naast ADHD maakt het het moeilijk voor onze kinderen om lang genoeg te gaan zitten om ideeën te bedenken, te organiseren en op te schrijven op een manier die logisch is.

Werkgeheugen is onderdeel van uitvoerende functie 'en wordt vaak de' mentale werkruimte 'genoemd waar informatie wordt opgeslagen en gedurende een korte tijd (d.w.z. een paar seconden) wordt gebruikt. Het is die plaats waar u een telefoonnummer net lang genoeg opslaat om het te bellen.

Als een kind niet de informatie achterhoudt die nodig is om een ​​probleem op te lossen, kan dat kind de taak niet voltooien en voelt het er waarschijnlijk behoorlijk vreselijk over. Als een leraar van het tweede leerjaar bijvoorbeeld instructies geeft voor het invullen van een werkblad door te zeggen: haal je schaar eruit, knip delen 1 en 2 uit, maar niet 3, en lijm de onderdelen in orde, en uw kind heeft alleen de eerste instructie gehoord, hij heeft nu veel informatie gemist waardoor hij zich schaamt of boos of beide.

Als je kind zijn collega om hulp vraagt, is de kans groot dat hij wordt berispt omdat hij moet praten wanneer hij zou moeten werken. Dus je kind praat terug met de leraar en wordt weer berispt, maar hij weet echt niet wat hij moet doen. Tien minuten zijn verstreken, zijn leeftijdgenoten beginnen te eindigen en je kind heeft alleen zijn schaar uit, dus hij begint gewoon te knippen. De leerkracht komt langs en vertelt je kind dat hij dit werkblad voor huiswerk moet afmaken. Je kind wordt boos, gooit zijn schaar neer en loopt het klaslokaal uit. Dit is hoe gedragspatronen beginnen en aanhouden... en het begon allemaal vanwege dat verdomde, zwakke werkgeheugen.

Wat is taalverwerking? Verschillende delen van taal zijn vaak moeilijk voor kinderen met ADHD om te begrijpen en te gebruiken. Syntaxis is bijvoorbeeld de verzameling regels voor mondelinge en schriftelijke grammatica. Sommige kinderen kunnen moeite hebben met het begrijpen of begrijpen van de structuur van zinnen - geschreven en gesproken. Het resultaat: een kind dat moeite heeft met het uiten van zijn behoeften, zijn wensen, zijn voorkeuren, wat essentieel is in de klas en in peer situaties.

Semantiek zijn de woordbetekenissen die de mondelinge en schriftelijke grammatica beïnvloeden. Kinderen die worstelen met semantiek hebben moeite met het begrijpen van geschreven en gesproken taal, slechte woordenschat, problemen met het vinden van woorden en uitdagingen met behulp van context om te helpen met begrijpend lezen.

Pragmatiek staat bekend als het sociale gebruik van taal om onze gedachten en humor over te brengen. Het is niet ongewoon voor onze kinderen met ADHD om te worstelen met sociale vaardigheden vanwege een zwak vermogen om de nuances van een gesprek te begrijpen, en wanneer anderen de aanwijzing geven om te stoppen, enz.

Strategieën en aanpassingen

Hier zijn een paar strategieën en accommodaties om te helpen werken door deze zwakke punten, zodat kinderen met ADHD succesvol kunnen zijn en zich goed in hun klas kunnen voelen:

1. Deel taken op in verschillende afzonderlijke stappen en check in voordat u aan de volgende stap begint

2. Bied pauzes aan tijdens taken die langdurige aandacht vereisen

3. Presenteer kleine stukjes nieuwe informatie die veel details bevatten en waarmee informatie kan worden geconsolideerd voordat meer nieuwe informatie wordt gepresenteerd

4. Stimuleer het gebruik van een grafische organisator voorafgaand aan het schrijven van taken, zodat de student zijn ideeën hardop en schriftelijk kan overdenken

5. Laat de student zijn begrip van een nieuw concept bespreken, omdat dit hem helpt verbanden te leggen

6. Moedig de student aan om hardop te lezen (geschreven werk of boeken) om de aandacht te behouden en het begrip te verbeteren

7. Bewerk essays door hardop te lezen

8. Gebruik dicteersoftwareprogramma's om essays of onderzoeksprojecten voor te bereiden

9. Dit zal dienen om de stroom van ideeën te verbeteren en te handhaven

10. Zorg voor hoorbare boeken of boeken op tape

11. Kleurcode schoolmateriaal (bijv. Rood = wiskunde)

12. Deel een meerstapsopdracht op in kleinere opdrachten met korte termijnen

Bijgewerkt op 11 oktober 2017