Huiswerktijd halveren

Huiswerkproblemen leiden ertoe dat veel kinderen met ADHD falen op school. Bijna elke ouder van een student met ADHD staat vooraan in huiswerkgevechten, maar huiswerk hoeft niet uitputtend te zijn om effectief te zijn. De National Education Association en de Parent Teacher Association adviseren 10 minuten per leerjaar per dag. Met andere woorden, een zesde klasser moet ongeveer 60 minuten aan huiswerk besteden, terwijl een eerste klasser elke avond niet meer dan 10 minuten mag hebben. Als leraren het opstapelen, neem dan een vriendelijk gesprek met hen. De volgende strategieën om snel huiswerk te maken, kunnen de doorlooptijd verkorten en stress thuis verminderen.

Hulpmiddelen voor leerkrachten

Eén maat past niet allemaal. Gegevens uit beoordelingen (formeel en informeel), dagelijkse observaties en anekdotische aantekeningen van de vorige week moeten worden gebruikt om huiswerkopdrachten te bepalen. Alvorens de hele klas dezelfde wiskundepraktijkpagina of leespassage toe te wijzen, moeten leraren in de klas overwegen, "Waar heeft elk kind wat extra oefening mee nodig?" Door huiswerk te individualiseren, vergroot de kans dat een kind dat doet Maak het af.

Factor in studenten ' leerstijlen. Wees creatief en geef studenten een 'menu met opties' voor huiswerk. Opties voor het leren van wekelijkse woordenschatwoorden kunnen zijn om een ​​rapnummer te schrijven of een PowerPoint te maken met de woorden. Studenten zullen enthousiaster zijn over het huiswerkproces als ze keuzes krijgen.

Heb een studeermaatje (of twee). Wijs bereidwillige studenten toe om de go-to-persoon te zijn om vragen van een student mee te beantwoorden ADHD die de huiswerkopdracht niet begrijpt.

Reageer op ouders die frustratie over huiswerk melden. Bereid zijn om huiswerkopdrachten aanpassen, zodat studenten met ADHD en LD er elke avond een redelijke, niet overdreven hoeveelheid tijd aan besteden. Helpt het voltooien van 50 aftrekproblemen echt een kind te leren? Zouden 10 of 15 wiskundeproblemen niet voldoende oefening en voldoende feedback geven? Probeer de werklast in te korten en te verminderen - met name de benodigde hoeveelheid schrijfwerk.

[Gratis download: de lerarenhandleiding voor ADHD-leerstijlen]

Plaats opdrachten op het bord. Zet de huiswerkopdracht elke dag op dezelfde plaats op het bord.

Heb studenten gebruik een toewijzingskalender of agenda - begeleid en volg de opname van opdrachten.

Verzamel huiswerk en geef wat feedback. Het is frustrerend voor studenten en ouders om veel tijd te besteden aan opdrachten waar de leraar nooit naar kijkt.

Ken huiswerk niet toe als straf of een gevolg voor wangedrag op school. Stuur niet naar huis onvoltooid klaswerk als huiswerk maken. Zorg in plaats daarvan voor de nodige aanpassingen en ondersteuning, zodat werk op school werk op school is en huiswerk huiswerk is.

[Het inleveren moet het gemakkelijke deel van huiswerk zijn, toch?]

Geef een student verschillende manieren om huiswerkopdrachten te krijgen. Neem opdrachten op op een antwoordapparaat in de klas of op schoolvoicemail, evenals op de webpagina van de docent. Een andere optie: post huiswerkopdrachten op een buitenvenster van de klas, zodat studenten kunnen terugkeren om het na school te controleren.

Bied prikkels om huiswerk in te leveren. Laat uw studenten Homeworkopoly spelen (download het bord en de 'Kans'-kaarten op teachnet.com). Elke dag moeten studenten die hun voltooide huiswerk hebben ingeleverd, een dobbelsteen gooien en hun individuele marker dat aantal vakken op het bord verplaatsen, dat eruit ziet als een monopoliebord. Onderweg kunnen ze op speciale vierkanten landen en kleine prijzen of privileges verdienen.

Laat de studenten hun voortgang in kaart brengen. Vraag de cursisten hun eigen huiswerkvoltooiings- en retourpercentages in kaart te brengen.

Controleer toewijzingskalenders en planners, omdat studenten met ADHD vaak zorgeloze opnamefouten maken, opdrachten op de verkeerde datum invoeren. Vraag tafelpartners of aan elkaar zittende groepen regelmatig om elkaars toewijzingsblokken te controleren.

Zijn de ouders op de hoogte? Nodig ouders uit om lessen in uw klas te volgen, zodat ze een beter begrip hebben van hoe ze met hun kind moeten werken. Ga er niet vanuit dat ouders weten wat ze moeten doen of hoe ze hun kind kunnen helpen de toegewezen taken te voltooien. Demonstreer manieren waarop de ouder haar kind kan helpen. Ouders zijn een sleutelfactor voor het succes van studenten en leraren moeten het initiatief nemen om hen te onderwijzen.

Aanwijzingen voor ouders

Wees erbij. Ga bij je kind zitten en praat wat er moet gebeuren. Zodra ze begint te werken, mag je de was opvouwen, breien of lezen in dezelfde kamer. Op een gegeven moment kan ze je vragen om te vertrekken. Zo ja, ga dan.

Breng hem in beweging. Lichamelijke activiteit - lopen op een loopband of prutsen met pijpenragers - verhoogt de alertheid voor mentale activiteit. Moedig je student aan om door het huis te lopen hardop te lezen uit een boek. De kans is groot dat ze zich snel zal settelen en zich kan concentreren op haar werk.

Gebruik medicatie. Tegen de tijd dat ze thuiskomen van school, zijn de meeste kinderen met ADHD moe en verslijten hun medicijnen - een dubbele sukkel voor het maken van huiswerk. Praat met uw arts over het voorschrijven van een kortwerkend medicijn. Wanneer medicatie werkt, blijven studenten geconcentreerd en maken ze sneller huiswerk. Ze hebben ook de neiging zich het materiaal te herinneren dat ze hebben bestudeerd.

Zet het podium. Het is het einde van de dag en iedereen in het huishouden is moe, maar je moet nog steeds huiswerk maken. Zorg dat uw kind zich op zijn gemak voelt wanneer hij aan zijn huiswerk begint. Laat hem comfortabele kleding dragen en zorg ervoor dat de omgeving hem niet afleidt. Sommige kinderen hebben een rustige kamer nodig zonder afleiding, terwijl anderen misschien wat achtergrondgeluid nodig hebben.

Maak het leuk. Het schrijven van definities voor 25 woordenschatwoorden is saai. Verander het in een spel! Plaats woorden en definities in het huis zodat ze overeenkomen. Laat ze op de trampoline springen terwijl ze vermenigvuldigingsfeiten leren. Praat met hun leraar over manieren om huiswerk actief te maken.

Vermijd onderbrekingen. Zodra de student zijn huiswerk heeft gemaakt, houdt u zijn telefoongesprekken tot de pauze of totdat het huiswerk is voltooid. Mogelijk moet je een mobiele telefoon meenemen om te voorkomen dat hij een sms-bericht stuurt.

Spice up up. Als een huiswerkopdracht saai is, speel dan muziek of tv op laag volume. Breek tijdens het lezen de opdrachten op in segmenten gemarkeerd door gekleurde paperclips. Wanneer de student tot de clip leest, kan hij een pauze nemen.

Sla ontbrekende informatie over. Studenten met ADHD zoeken vaak naar excuses om te stoppen met hun huiswerk. Dus als hij informatie nodig heeft om een ​​vraag te beantwoorden, laat hem er dan omheen werken en laat een spatie die later die avond of de volgende dag kan worden ingevuld.

Neem een ​​pauze wanneer er geen huiswerk is toegewezen. Laat uw kind op die dagen niet studeren. Gebruik de tijd om plezier te hebben met je kind. Je zult familierelaties verdiepen en zijn zelfvertrouwen opbouwen.

Zoek een tutor. Als u het moeilijk vindt om uw kind met schoolwerk te helpen, zoek dan iemand die dat kan. Een junior of senior high school student kan ideaal zijn - en de juiste prijs - afhankelijk van de behoefte en leeftijd van uw kind.

Plaats voltooid huiswerk in de juiste map. Zie dat voltooid werk in de toegewezen map wordt geplaatst en de avond ervoor in de rugzak wordt geplaatst. Om te voorkomen dat hij het verliest voor de les, een systeem opzetten met de leraar om het werk te verzamelen bij aankomst op school.

[Het ADHD-huiswerksysteem waar we bij zweren]

Bijgewerkt op 12 november 2019