“Mijn Guerrilla-tuinders toestaan ​​onverwachte zaden te planten”

"Wat gebeurd hier? Jongens... wat heb je deze keer gedaan? 'Ik fronste naar de spruiten die mijn ingemaakte aloë-plant drukten, de vingerafdrukken van mijn kinderen met ADHD (figuurlijk) overal.

Tomas, mijn 6-jarige, dook door de keukendeur, zijn gezicht trilde van humor. 'Nou, mam, het was tijd om maïs te planten. Dus ik heb zaden gezaaid met al je kamerplanten. ”

We hadden onlangs ons eerste familiehuis gekocht. In de omwenteling van het verplaatsen, was onze traditie van het starten van zaden voor onze lente-groentetuin aan de kant gezet. Meestal planten we zaden in turfpotten onder een kweeklamp en verplanten dan het delicate begin in onze tuinbedden in mei. Nietjes inbegrepen Purpere Cherokee-biefstuktomaten, stevig Tuinbonen van Aquadulceen blauwgroen deuk maïs, die onze vriendin, Sandra, heeft meegenomen uit haar ouderlijk huis in Oaxaca, Mexico. Omdat mijn man uit Chili komt, geeft hij de voorkeur aan de meer taaie, hartige deukmaïs boven de ultrazoete witte mais die hier in de Pacific Northwest meer beschikbaar is.

"Wat?" Riep ik uit. Ik sloop door het huis om mijn kamerplanten te onderzoeken. En ja hoor, maïsspruiten schoven de gevestigde planten opzij. Sommige potten gehouden afvallige maïs begint tot vijf centimeter hoog.

Ik fronste naar mijn guerrillatuinier. Hij grijnsde meteen terug.

[Zelftest: symptomen van hyperactieve impulsieve ADHD bij kinderen]

Zo vaak verstoren Tomas en mijn 8-jarige Matias mijn plannen. Ik hou van netheid, orde en een langzame, methodische aanpak. Ze houden ervan grenzen te verleggen, elementen op nieuwe, edgy manieren te combineren en dapper vooruit te lopen.

Op papier hebben ze elk een ADHD-diagnose. In het dagelijks leven brengen ze hun elementaire, multidimensionale persoonlijkheden op de wereld.

Ze combineren Tempeh met handgemaakte tortilla's... en doven het allemaal met ketchup. Ze doen handstanden tijdens de kerk. Ze schaken met oudere mannen in het café en staan ​​erop luid te 'moorden' in plaats van stukken vast te leggen.

Mijn jongens zijn luid.

Rommelig.

Oneerbiedig.

Ze vragen conventies en tromp in vergetelheid over subtiele sociale regels. En zelfs meer expliciete, eerlijk gezegd. Ze zijn als een vlam voor dynamiet en vinden altijd de manier om een ​​situatie te exploderen.

[Gratis Webinar Replay: kinderen met ADHD helpen om mislukking, angst en teleurstelling te overwinnen]

Eerder dit jaar kwamen we toevallig onze lokale brandweermannen uit die glimmende rode brandweerhoeden uitdeelden aan passerende kinderen. Raad eens wiens kinderen zich realiseerden dat ze de plastic hoeden over de sproeiers in de buurt konden houden spuit park, hoek ze precies goed, en laat ze dan snel los zodat ze 30 voet in de lucht schieten? Raad eens wie dit aan alle andere kinderen heeft aangetoond, zodat rode hoeden overal in het spuitpark explodeerden?

Mijn eerste reactie in deze situaties is vaak irritatie. Wie denkt er twee onschuldige elementen te combineren, zoals plastic speelgoedhoeden en water, om zo'n zooitje te creëren? Waarom kunnen mijn kinderen niet net als alle andere kinderen zijn? Ik heb mijn excuses aangeboden aan de andere moeders die om me heen zaten.

Maar toen merkte ik iets op. Alle kinderen lachten en gilden van genot. Gedurende 10 kostbare minuten als glanzende, rode brandweerhoeden katapulteerden rond, ideeën van kinderen domineerden het landschap in plaats van die van volwassenen. Chaos volgde. Plezier heerste.

In het geval van de maïs was mijn eerste impuls om die spruiten eruit te wieden. Ik wilde het idee van Tomas net zo snel wegtrekken. Zeker, het paste niet mijn plan van discrete, nette kamerplanten. Maar voordat ik kon beginnen met het uittrekken van de maïszaailingen, leidde mijn 2-jarige me af door de keukenkasten vrij te soleren op zoek naar marshmallows. Het leven pingelde ons in mei.

Plots doemden slanke, blauwgroene maïsplanten op uit onze potplanten. En het was tijd om te transplanteren begint in de tuin bedden.

Schaapachtig groef ik de maïsbegin en stopte ze in de verhoogde tuinbedden die we haastig hadden aangelegd. Nog langzamer jaagde ik mijn jongens op in hun kamer en bedankte hen door knarsetanden voor hun idee. "Dankzij jullie hebben we deze zomer Oaxaca-maïs te eten."

Mijn jongens straalden. Ze waren helemaal niet verrast dat hun idee had gewerkt.

Hier is het ding: zoveel ik hou van orde en voorspelbaarheid, moet ik dat ook doen koester de zoektocht van mijn kinderen om te verkennen, ideeën uitproberen en de orde verstoren.

We moeten koesteren allemaal het natuurlijke vermogen van kinderen om vragen te stellen en te creëren. We leven in een tijd waarin de toekomstige wereld van onze kinderen grotendeels onbekend is. Dreigende problemen, zoals overbevolking, schaarste van hulpbronnen en natuurrampen voortgestuwd door klimaatverandering, doemen op aan hun horizon. Technologie versnelt in een ongekend tempo en zal ethische en intellectuele grenzen verleggen van wat mogelijk is.

Misschien zijn de belangrijkste eigenschappen die mijn zonen en hun leeftijdsgenoten aan tafel brengen, hun creativiteit, hun oneerbiedigheid voor autoriteit en "hoe dingen altijd zijn gedaan", en hun onbevreesde ideeën.

Dus hier is wat ik probeer te oefenen. Als ik voel dat de ideeën van mijn zonen tegen mijn behoefte aan structuur botsen, probeer ik diep adem te halen en tot vijf te tellen. Ik probeer te pauzeren en na te denken over de mogelijke verdienste van hun idee - zelfs als ik hun redenering niet meteen begrijp, of wat de uitkomst zal zijn.

Ik probeer ruimte te maken, in mijn schema, mijn behoefte aan orde en mijn starre volwassen mentaliteit, voor hun gedurfde, luide en oneerbiedige ideeën.

Vandaag is het guerrilla tuinieren en schieten brandweerhoeden in de lucht. Morgen…?

[Uw glansregime: 3 familieoefeningen om creativiteit te voeden]

Bijgewerkt op 6 september 2019