Een IEP klaarmaken

HUIDIGE PRESTATIENIVEAUS (PLP): Dit is een samenvatting die beschrijft de huidige prestatie van de student op het gebied van behoefte zoals bepaald door een evaluatie, evenals vooruitgang in de richting van doelen. De PLP bevat huidige specifieke, meetbare, objectieve basisinformatie voor elk gebied dat door de handicap wordt getroffen. Bovendien koppelt het de evaluatieresultaten, de verwachtingen van het algemene curriculum en de doelen voor de student.

DOELEN: Dit zijn beschrijvingen van wat een student kan redelijkerwijs worden verwacht te bereiken binnen een periode van 12 maanden met het aanbieden van speciale onderwijsdiensten. Doelen moeten SMART zijn: Specifiek, Meetbaar, haalbareresultaten, Beperkte tijd. Voorbeeld: “Jane zal een alinea van vijf zinnen schrijven en bewerken waarin een bepaald onderwerp twee keer per maand wordt behandeld. Elke paragraaf bevat een onderwerpzin, ten minste vier details en een conclusie. Ze verdient een score van 75 procent of hoger op een schrijfrubriek voor elke schrijfopdracht. Er komen minimaal vier schrijfopdrachten per kwartaal. ”

BENCHMARKS EN DOELSTELLINGEN: Benchmarks zijn belangrijke mijlpalen die vaardigheden of prestatieniveaus specificeren die een student moet bereiken om zijn jaarlijkse doel te bereiken. Doelstellingen zijn meetbare, tussenstappen tussen de PLP van een student en de jaarlijkse doelen die voor de student zijn vastgesteld.

[Gratis gids: eenvoudige aanpassingen om studenten met ADHD of LD te helpen]

MINST RESTRICTIEF MILIEU (LRE):Volgens IDEA, IEP's moeten een kind de minst beperkende omgeving bieden om zijn doelen te bereiken. LRE is een educatieve omgeving die de grootste blootstelling aan en interactie biedt met studenten van het algemeen onderwijs en personen zonder handicap.

ASSISTIEVE TECHNOLOGIE (AT): Elke IEP moet technologieprogramma's, services of apparaten overwegen die een student moet hebben om succesvol te zijn.

BESCHRIJVING VAN SPECIALE ONDERWIJSDIENSTEN: Dit wordt gebruikt om de programma's te beschrijven die werden overwogen en het programma dat uiteindelijk werd gekozen. Het geeft de tijd, frequentie en alle gerelateerde services aan die de student nodig heeft, evenals de hoeveelheid tijd die deze services worden geboden. De hoeveelheid tijd en gebieden waarin de student uit de algemene onderwijsinstelling wordt verwijderd, worden ook geïdentificeerd.

Bijgewerkt op 8 september 2017