Terug naar school voor kinderen met ADHD

Drie weken voordat de school begon, begon Natalie uit elkaar te vallen, gedragsmatig, blijkbaar anticiperend op wat ze het meest vreest: verandering. Nu, drie weken in de derde klas, begint ze zich eindelijk te vestigen. Drie lijkt haar magische nummer te zijn.

Oh, mijn god, het was zwaar. Nat, zoals veel kinderen met ADHD, heeft een moeilijke tijd met verandering, met overgangen. Verander zelfs dat positief is, of in het slechtste geval neutraal, verwoest haar emoties. En deze verandering, het begin van school, is aan de oppervlakte, geen biggie. Nat houdt van haar leraar, Mr. Sibbel, en ik krijg echt goede vibes van hem op mijn mama radar. Bobby, een van haar beste schoolvrienden, zit in haar klas. Ze zit in een vertrouwde omgeving - ze zit al sinds de kleuterschool bij Sawyer. Dezelfde directeur, dezelfde kantoor dames, dezelfde school verpleegster, dezelfde speciale ed docent, mevrouw Voerman. Dus wat is het probleem? Verandering. Elke vorm van verandering.

Het was alsof iemand een schakelaar omdraaide, of placebos verving voor Nat's

ADHD-medicijnen: Drie weken voordat de school begon, voelde ze op de een of andere manier de verandering die zou komen. Wierp de geur van zaagsel van geslepen potloden door de lucht? Heeft ze reclame op school gezien? Ik zal het nooit weten. Maar ze werd drievoudig impulsief, driemaal zo ondeugend, driemaal zo behoeftig.

Oké, Miss Natalie Naughtily, je hebt je drie weken gehad sinds de school begon. Ik wil mijn lieve meid van de zomer terug. Draai die schakelaar om, schakel het placebos uit voor de Ritalin. Laten we drie maanden relatieve rust inpakken voor de volgende grote angstwekkende triade: de hel van Thanksgiving / Kerstmis / Nieuwjaar!

Bijgewerkt op 23 maart 2017