Studenten in het zadel zetten

Toen Mary Sharp in haar laatste jaar van de middelbare school zat, heeft ze zich vóór haar afstuderen aangemeld voor een project van openbare dienstverlening. Ze bood zich aan als vrijwilliger bij een manege paarden therapie voor kinderen met speciale behoeften. "Ik werd verliefd op de kinderen", zegt Sharp. "Ik bleef uiteindelijk vijf jaar en werd een assistent therapeutische rij-instructeur." De ervaring veranderde haar. Ze besloot een master in het speciaal onderwijs te volgen.

Vandaag, met 18 jaar lesgeven onder haar riem, als eerste leerkracht in Olathe, Kansas, en 24 jaar als paardentrainer helpt Sharp haar studenten te excelleren door haar twee passies te combineren: lesgeven en paard behandeling.

Giddy-Up

In de klas integreert Sharp haar ervaringen met paarden wanneer ze kan. “Ik heb foto's van de paarden in mijn klas en we praten over mijn ervaringen met hen. Het bevordert een sterke band.”

De verwachtingen van het eerste leerjaar dagen meestal kinderen uit, wat leidt tot gedrag en aandachtsproblemen. Sharp werkt hard om de informatie te verzamelen die nodig is om die kinderdiensten in de tweede klas te krijgen.

Sharp begrijpt dat de meeste kinderen niet graag zeven uur aan een bureau zitten, dus zij stimuleert beweging tijdens de les. "Zolang het veilig is en de andere kinderen in staat stelt te leren," zegt Sharp, "denk ik dat het nodig is dat kinderen zich verplaatsen, stuiteren of geluiden maken."

Team met ouders

Aan het begin van het schooljaar, Sharp zorgt ervoor dat ouders aan boord komen. "Ik vertel hen hoe blij ik ben dat hun kind in mijn klas is", zegt Sharp. “Meestal komen de ouders en het kind een moeilijk jaar tegemoet in de kleuterklas en wachten ze tot de andere schoen valt. Ik zorg ervoor dat ze weten dat hun kind een doel heeft en erbij hoort. '

"Ik hou van de kinderen die zich niet kunnen concentreren, ik hou van de stoelwerpers en de boze", zegt Sharp. "Ik wil die kinderen in mijn kamer."

Bijgewerkt op 3 november 2019