Puzzels met speciale behoeften oplossen

"Zij helpt me goed te zijn, 'Zei mijn zoon, Jamie, over Ann Saunders, zijn kleuterjuf op de Virginia Cross Elementary School, in Siler City, North Carolina.

Dat is veel lof van een kind met meerdere handicaps, waaronder ADHD en sensorische verwerkingsstoornissen. Jamie's speciale behoeften zorgen ervoor dat hij gemakkelijk overprikkeld of gefrustreerd raakt in de klas. In plaats van zijn gedrag als problemen te zien, ziet Saunders ze als verschillen die moeten worden beheerd, zodat Jamie zijn best kan doen.

"Kinderen zijn als een puzzel als het gaat om leren", zegt Saunders. “Het is mijn taak als docent om erachter te komen welke stukken goed werken en hoe ze in elkaar passen. Als ik het opgeef als het moeilijk wordt, zal ik niet de oplossing vinden die het beste werkt voor elke student. "

De Midas Touch

Met meer dan 20 jaar lesgeven onder haar riem, is Saunders een meester. Ze verheft haar stem niet en laat een kind niet huilen. Hoewel haar studenten net zo opgewonden en wiggly zijn als elke klas van vijf- en zesjarigen, luisteren ze wanneer ze spreekt en zijn ze meestal blij om

volg haar aanwijzingen.

Saunders kalme, consistente lof verzekert Jamie dat hij alles kan bereiken wat ze van hem vraagt. Ik wou dat elke leraar die met kinderen met speciale behoeften werkte haar voorbeeld zou volgen. Bijvoorbeeld:

Werk met kinderen, niet tegen hen. Wat voor sommige kinderen werkt, werkt niet voor anderen. Ze doet haar best om haar lessen aan te passen aan de behoeften van een kind en die van hem bepaalde leerstijl.

Team met ouders. Ze neemt de zorgen van ouders over hun kind serieus en begrijpt dat mama en papa de experts zijn op het gebied van hun kind.

Maak het eenvoudiger om de regels te volgen. Nadat ze ontdekte dat Jamie moeite had om zijn handen - en het kraanwater - voor zichzelf te houden terwijl hij met verschillende andere kinderen in de badkamer was, begon ze Jamie als eerste of laatste te sturen, met slechts één kind.

Volg het positieve. Als haar studenten kronkelend of tegen elkaar duwen terwijl ze in de rij staan, prijst Saunders degenen die kalm en stil zijn. Al haar studenten willen het voorwerp van haar lof zijn, dus de rusteloze kinderen gaan zitten.

aanmoedigen Zintuiglijke stimulatie. Toen ze erachter kwam dat Jamie en verschillende andere kinderen een betere ochtend hadden als ze begonnen de dag dat ze met Play-Doh werkte, maakte ze spelen met klei een deel van het ochtendwerk voor die studenten.

Neem geen reces weg. Als een kind zich misdraagt, vindt ze een andere manier om zijn gedrag om te buigen. Lichamelijke activiteit is goed voor alle kinderen, maar van vitaal belang voor kinderen met ADHD.

Bijgewerkt op 3 november 2019