Een korte maar degelijke evaluatie voor het diagnosticeren van ADHD

Het diagnosticeren van ADHD is moeilijk. Het kan niet worden gedaan door een leek, het kan niet worden gedaan door zelfdiagnose met behulp van een webpagina gids, en het kan niet in een paar minuten worden gedaan door zelfs een ervaren arts.

Het belangrijkste probleem met onvoldoende diagnostisch onderzoek is vals-positief - labelen of identificeren van ADHD wanneer het probleem iets anders is, of, af en toe, wanneer het gedrag redelijk normaal is. ADHD kan ook worden gemist omdat het kan voorkomen als humeurigheid, paniek, leerproblemen, ongehoorzaamheid of andere problemen die samen met ADHD optreden.

Een evaluatie van vier tot zes uur, die een geschiedenis, informele interviews en cognitieve evaluatie van een omvat De leerstijl van kinderen om de educatieve planning te begeleiden, is ideaal, maar is vaak onpraktisch in dit beheerde tijdperk zorg. Een evaluatie van één tot twee uur met een voldoende gekwalificeerde clinicus kan echter het werk doen.

Vraag voor de evaluatie een controle en vraag uw arts of er een medische verklaring voor u of de symptomen van uw kind kan zijn. Bij de ADHD-evaluatie zelf, wees voorbereid op mogelijke verwijzing voor psychologische of educatieve testen, dat wil zeggen soms vereist om een ​​potentiële leerstoornis of een neuropsychologische of informatieverwerking te evalueren probleem.

De basisstappen voor een evaluatie van één tot twee uur zijn:

[Gratis download: wat elke grondige ADHD-diagnose omvat]

>> Vul zowel volwassenen als kinderen in gestandaardiseerde beoordelingsschalen voor zowel ADHD als voor een "breedbandscherm" van gedragsproblemen. Leraren en ouders moeten de formulieren voor hun kinderen invullen. Volwassen patiënten moeten de formulieren zelf invullen, evenals een echtgenoot of collega. Klinische beoordeling van de antwoorden: 30 minuten.

>> Zorgvuldig klinisch interview (60-90 minuten) van de ouder van het kind of van de volwassen patiënt om het volgende te bereiken:

1. Controleer of de symptomen zijn doordringend, belemmerend en duurzaam. Volwassenen moeten informatie over hun kindergeschiedenis krijgen door hun ouder te vragen een beoordelingsschaal in te vullen of een kort telefonisch interview met de arts te doen.

2. Voor volwassenen en kinderen, sluit elke geschiedenis van trauma en stemmingsstoornis (depressie versus prikkelbaarheid; angst versus onoplettendheid). Voor adolescenten en volwassenen, evalueren op middelenmisbruik.

3. Overweeg alternatieve verklaringen voor de symptomen - bijvoorbeeld slechte slaap of een slaapstoornis of ongebruikelijke uitdagingen voor het milieu, zoals extreme gezinsstress of een onveilige schoolomgeving.

Na deze korte maar degelijk evaluatieproces, moet u of uw kind een goed idee hebben of de symptomen inderdaad ADHD zijn.

[De bouwstenen van een goede ADHD-diagnose]

Bijgewerkt op 30 augustus 2018