Vraag: IEP vs. 504 Plan - Wat werkt beter voor mijn kind?
Vraag: "Mijn zoon van de vierde klas heeft ADHD en heeft het de laatste tijd moeilijk op school. Ik vroeg zijn leraar of we een IEP voor hem moesten regelen, maar ze zei dat de school waarschijnlijk zou instemmen om hem alleen een 504-plan voor zijn ADHD te geven. Heeft ze gelijk? Wat is het verschil tussen de twee? En wat moeten we doen?”
Het is belangrijk om de verschillen te begrijpen tussen een IEP (Individualized Education Program) — dat ontstaat onder de IDEE, een federale onderwijswet - en een sectie 504 abonnement, die voortvloeit uit een andere federale wet die discriminatie van personen met een handicap verbiedt. Beide wetten kunnen van toepassing zijn op studenten met ADHD en, afhankelijk van de behoeften van uw kind, kunt u besluiten de een of de ander na te streven.
Het verkrijgen van een IEP vereist dat u een formeel proces doorloopt, dat begint met een evaluatie van uw kind door een professional die zal kijken naar "alle verdachte gebieden van onbekwaamheid." Vervolgens zal uw schooldistrict bepalen of uw kind binnen een van de verplichte classificaties onder het IDEA valt, meestal "andere gezondheidsproblemen" voor een student met
ADHD. Wat nog belangrijker is, is dat de school bepaalt of hij speciaal onderwijs of aanverwante diensten nodig heeft (zoals logopedie). De school zal een menu met accommodaties en diensten creëren, samen met doelen die in zijn opleiding moeten worden bereikt.[Ontvang deze gratis download: IEP's vergelijken met 504-abonnementen]
Het maken van een 504-plan is over het algemeen een eenvoudiger proces. Hoewel een volledige evaluatie nodig kan zijn, accepteren scholen vaak een verklaring van de diagnosticerende arts, waarin de ADHD-diagnose wordt uitgelegd, hoe de ADHD van de leerling zijn leerproces beïnvloedt en welke accommodaties hij vereist om "het speelveld gelijk te maken" met studenten die geen ADHD hebben. Een 504-plan omvat over het algemeen geen plaatsing in een gespecialiseerde klas, gebruik van een resourceruimte of wijzigingen in het curriculum.
Scholen zijn vaak terughoudend in het verstrekken van een IEP voor een student wiens primaire probleem aandacht is, en zullen er bij gezinnen op aandringen om een 504-plan te accepteren. De redenen hiervoor zijn complex en omvatten het feit dat het IDEA een financieringscomponent heeft die scholen verplicht rekenschap te geven van het aantal en de aard van de IEP's die ze verstrekken. Als een student geen leerprobleem heeft dat verder gaat dan ADHD, besluiten gezinnen soms om de route van een 504-plan te volgen in plaats van in conflict te komen met de school over de vraag of een IEP vereist is. Voor sommige leerlingen werkt dat prima. Voor andere studenten blijken de accommodaties onder een 504 Plan onvoldoende. Misschien heeft de student leesondersteuning nodig, of een kleinere klasomgeving die een 504-abonnement niet biedt.
Het is belangrijk voor ouders om te weten dat het accepteren van een 504-plan niet uitsluit dat u op elk moment een IEP zoekt als het niet goed gaat met Sectie 504-accommodaties.
IEP vs. 504-abonnement: volgende stappen
- Gratis download: Hoe maak ik een IEP voor mijn kind?
- Lezen: Heeft mijn kind met ADHD recht op een 504-abonnement?
- Lezen: Stapsgewijze handleiding voor het beveiligen van ADHD-accommodaties op school
ONDERSTEUNING ADDITUDE
Bedankt voor het lezen van ADDitude. Ter ondersteuning van onze missie om ADHD-educatie en ondersteuning te bieden, overweeg alsjeblieft om je te abonneren. Uw lezerspubliek en steun helpen onze inhoud en bereik mogelijk te maken. Bedankt.
Sinds 1998 vertrouwen miljoenen ouders en volwassenen op de deskundige begeleiding en ondersteuning van ADDitude om beter te leven met ADHD en de gerelateerde psychische aandoeningen. Het is onze missie om uw vertrouwde adviseur te zijn, een niet-aflatende bron van begrip en begeleiding op het pad naar welzijn.
Ontvang een gratis uitgave en gratis ADDitude eBook, plus bespaar 42% op de dekkingsprijs.
