Studie: slechte hersenconnectiviteit veroorzaakt leermoeilijkheden

23 maart 2020

Volgens een nieuwe studie van de University of Cambridge hebben kinderen met een slechte connectiviteit tussen de 'hubs' in hun hersenen meer kans op leerproblemen. Uit de studie bleek daarentegen dat kinderen met hersennetwerken die sterk georganiseerd waren rond sterk verbonden hubs, alleen selectieve cognitieve stoornissen hadden of helemaal geen cognitieve stoornissen.¹

Onderzoekers gebruikten structurele neuroimaging, cognitieve en leergegevens van 479 kinderen - 337 met leergerelateerde cognitieve problemen en 142 zonder - om te bepalen dat problemen in geen specifieke hersenregio's voorspelden dat ze een bijzonder leerstoornis. Bovendien voorspelden verschillende hersenregio's geen specifieke cognitieve problemen, zoals taal- of geheugenproblemen. Uit de studie bleek eerder dat de ernst van de leerstoornis van een kind sterk geassocieerd was met de verbondenheid van de hubs in hun hersenen. Dr. Duncan Astle, senior auteur van het onderzoek, zegt dat dit waarschijnlijk komt omdat "hubs een sleutelrol spelen bij het delen van informatie tussen hersengebieden".²

Deze bevindingen suggereren dat interventies minder afhankelijk zouden moeten zijn van diagnostische labels. Hoewel een diagnose van een leerstoornis de deur kan openen voor specialistische ondersteuning, suggereert Dr. Astle dat het beter is overweeg 'gebieden van cognitieve problemen en hoe deze kunnen worden ondersteund, bijvoorbeeld met behulp van specifieke interventies verbeteren luistervaardigheid of taalvaardigheid, of het toepassen van interventies die goed zijn voor de hele klas door bijvoorbeeld te verminderen werkgeheugen eisen tijdens het leren. '

Resultaten kunnen ook verklaren waarom medicamenteuze behandelingen niet effectief zijn voor ontwikkelingsstoornissen; ze zijn gericht op specifieke typen zenuwcellen, maar zouden weinig impact hebben op een "hub-based" organisatie. Hoewel dit de eerste studie is die aantoont dat leerproblemen ontstaan ​​door slechte verbindingen tussen hersenhubs, wordt hun belang bij het begrijpen van hersenaandoeningen steeds duidelijker. Soortgelijk onderzoek in 2019 vond dat foute communicatie tussen regio's in de hersenen is gekoppeld aan ADHD.

Bronnen

¹Siugzdaite, Roma, et al. Transdiagnostische hersenkartering bij ontwikkelingsstoornissen. Huidige biologie (Februari 2020) 10.1016 / j.cub.2020.01.078

²Leermoeilijkheden als gevolg van slechte connectiviteit, niet specifieke hersenregio's. Wetenschap dagelijks (Februari 2020) https://www.sciencedaily.com/releases/2020/02/200227114457.htm

Bijgewerkt op 24 maart 2020